篇1：小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：|《狐狸打猎人》一、走进作者金近：1915-1989，著名儿童文学家，是中国儿童文学的奠基人之一，曾任作家协会理事、儿童文学创作委员会副主任。1980年全国第二次少儿文艺创作评奖被授予荣誉奖。优质多产，获奖众多，除了《狐狸打猎人》，《小猫钓鱼》在上世纪50年代曾被作为中国许多小学生新生入学的必修教材。同名改编动画片《小鲤鱼跳龙门》获莫斯科国际电影节银质奖。童话《小鸭子学游水》获全国少年儿童文学创作三等奖。二、内容简介在顶天山边的一个小山村，人们将岩石上画的一只狐狸传说成一只凶狠的恶狼，它有两个长长的獠牙、三只眼睛、四只耳朵、五条长腿，这引起了大家的恐慌。一只狡猾的狐狸利用人们的恐惧...
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 篇2：小学生阅读指导目录《大林和小林》导读设计小学生阅读指导目录《大林和小林》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大林和小林》导读课一． 导入（由《宝葫芦的秘密》引出张天翼）今天，老师要向同学们推荐的这本书呢，是一本童话故事书，也是张天翼老爷爷写的。请同学们看大屏幕。（课件出示《大林和小林》封面。你看到了什么？虽然同学们的故事很简单，但其实你们已经在编写小童话了。下面我们就一起去看看作者爷爷是怎样写大林和小林的故事的呢？二． 初识人物1.老师读故事，共同欣赏开头。故事啊，总要有开头，大家想不想听一听啊？这是书的开头部分，请大家仔细看，认真听。（师朗读，生听童话。）在老师读的时候，我发现很多同学都在笑，能不能告诉我，你为什么会发出会心的微笑？通过这一句我们也可以知道，这家人的生活条件...
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 篇3：小学生阅读指导目录《大林和小林》 导读设计小学生阅读指导目录《大林和小林》 导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大林和小林》一介绍图片小朋友们，你有兄弟或姐妹吗 你们是品行相似，还是性格各异呢 今天，老师给大家带来的就是一对孪生兄弟的故事，名字叫《大林和小林》，作者是张天翼爷爷。张天翼爷爷是一个很有童心的人。除了《大林和小林》，他还创作出《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《金鸭帝国》等非常出色且有趣的儿童文学作品。《大林和小林》这本书是张天翼爷爷在1932年旧社会中写的，它是二十世纪中国最优秀的民族童话精品。其奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手。本书通过奇幻的童话故事，讲述双胞胎兄弟不同的命运，让小朋友们看到旧社会穷人和富人的不同生活。下面，让我们一起走进大林和小林的故...
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 篇4：小学生阅读指导目录《蜡烛的故事》导读设计小学生阅读指导目录《蜡烛的故事》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蜡烛的故事一、作者简介英国著名物理学家、化学家。法拉第出生于英国一个穷苦的铁匠家庭，他从小酷爱读书，自学成才，是世界首屈一指的科学巨匠。法拉第在电磁学及电化学领域做出了许多重要贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父”。二、内容简介蜡烛是怎样做出来的？它是如何进行燃烧的？蜡烛的火焰是怎样构成的？燃烧中又产生了哪些物质？……原来小小的蜡烛里竟藏着这么多科学道理！每年新年，英国皇家学会都会为公众举行科普讲座。1860年，著名科学家法拉第专为青少年儿童带来了别具趣味的“蜡烛的故事”讲座，本书即由这六次讲座的讲稿集结而成。法拉第通过蜡烛燃烧的种种实验和展示，讲解了其中所蕴含的科学知识，并教给小听...
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 篇5：小学生阅读指导目录《昆虫漫画》导读设计小学生阅读指导目录《昆虫漫画》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：昆虫漫画 整本书导读课教学设计教学目标:1.走进昆虫世界，领略神奇世界，感受自然魅力。2.了解陶秉珍精心研究昆虫，撰写《昆虫漫画》所作出的努力，领悟追求真理，探索真相的精神。3.结合《昆虫漫画》选文，培养学生对大自然与生命的热爱之情，激发阅读名著的兴趣。重点:感受自然魅力和昆虫世界的趣味性。难点:激发学生阅读名著的兴趣。教学过程:一、课件导入同学们，今天老师给你们带来一些新朋友，你们想知道它们是谁吗 (播放昆虫图片)问:你看到了什么 你对它们了解有多少 这节课老师就带你们走进这些虫子。板书:走进昆虫的世界二、走进螳螂、萤火虫、赤条蜂1.螳螂①首先给大家介绍第一位昆虫...
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 篇6：小学生阅读指导目录《昆虫记》导读设计小学生阅读指导目录《昆虫记》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读——《昆虫记》教学目标 1、充分了解前言的内容，体会前言对读书学习的帮助作用。 2、在反复朗读课文的基础上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。 3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。说明： 本单元的体裁说明文小品。本文重点介绍了《昆虫记》的作者法布尔的生平及其成就。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。在书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，是一部非常值得一读的世界...
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  篇7：小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读设计小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《安徒生童话》导读教学目标1、通过目录选读，看着喜欢的故事，增强学生阅读童话的兴趣。2、通过跳读、预测等方法，了解故事内容。3、通过想象，感受童话的奇妙，乐于与大家分享阅读成果。教学重点通过跳读、预测等方法，了解故事内容，乐于与大家分享。教学过程猜图导入出示图片，猜故事师：童话小精灵发现同学们都很喜欢看童话故事。所以，今天邀请同学们来到童话王国。他想跟同学们玩一个看图猜故事的游戏，比比，谁知道的故事更多。播放课件，学生看图片猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》)导入课题师：这些奇妙的童话故事都出自于同一本书，它是——《安徒生童话》。让我们拿起它，读读它的名...
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  篇8：小学生阅读指导目录《团圆》导读课设计小学生阅读指导目录《团圆》导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《团圆》导读课设计阅读目标： 1. 通过绘本故事，了解中国春节的习俗。如 “贴春联”、“吃汤圆”等。 2. 通过阅读和交流，让学生感受到浓浓的亲情，感受到伟大的父爱和母爱。 阅读重点、难点：阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受质朴伟大的亲情。 教学过程： 一、谈话导入 1. 教师板画圆圈，问：看到这个圆的时候，你想到了什么？（引出团圆） 2. 教师提问：一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢？ 3. 今天我们就一起来看图画书《团圆》。 二、学习封面1. 出示封面，仔细观察，说说图...
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 篇9：小学生阅读指导目录《昆虫记》导读设计小学生阅读指导目录《昆虫记》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》导读设计一、作品简介《昆虫记》是法布尔为昆虫所作的史诗，书中生动而真实地记录了昆虫的一举一动。作品自问世以来，在世界上引起一片赞叹之声。法布尔也被人们赞誉为“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”、“动物心理学的倡导人”。二、走进作者让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。三、教学价值 字词积累1.专有名词（结合造字原理）2....
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 篇10：小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《寄小读者》一、作者介绍冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。二、内容简介《寄小读者》是冰心在1923年-1926年美国学习期间写给小读者的通讯，共二十九篇。其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情，其余八篇主要记叙了在美国生病期间的寂寞的生活。《寄小读者》语言婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅，被读者称为“冰心体”，是中国近现代较早的儿童文学作品，在世界上产生了广泛的影响，冰心也因此成为中国儿童文...
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 篇11：小学生阅读指导目录《大林与小林》导读教案小学生阅读指导目录《大林与小林》导读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大林与小林》导读课教案教学目的1.通过人们对书的评价了解本书的影响，激起阅读的欲望。2.通过看封面、封底、目录等活动，让学生学会自己获得信息，对本书作者及内容有一个大致的了解，产生阅读的期待。3.通过精彩片段欣赏，初步感受本书的与众不同，进一步激发阅读的兴趣。4.培养学生的规划意识，对即将开始的读书之旅能有一个初步的打算。教学过程一、名人评价导入，闪亮登场1.出示名人评价《大林和小林》是二十世纪中国的优秀民族童话之一，是继叶圣陶的《稻草人》之后，中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品，这是一部用夸张手法写成的魔幻现实主义童话作品，情节曲折，引人入胜，后来被拍成木偶动画...
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  篇12：小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：导读书目《寄小读者》一、走进作者冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建省福州市人。中国现当代著名文学家、翻译家和社会活动家。曾任中国民主促进会名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问等职。主要作品有诗集《繁星》《春水》，短篇小说集《超人》《往事》，散文集《寄小读者》《关于女人》等。二、内容简介本书包含了冰心女士在不同年代为小读者写的通讯，其中《寄小读者》写于1923年到1926年，共29篇；《再寄小读者》写于20世纪40年代到60年代，共24篇；《三寄小读者》写于20世纪70年代，共10篇。《寄小读者》记叙了作者远渡重洋，在异国他乡的生活，抒发了心中的眷恋、思念和感伤...
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 篇13：小学生阅读指导目录（2020版）《小马过河》课件+教案小学生阅读指导目录（2020版）《小马过河》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小马过河》导读课教学设计教学目标：1.学会观察画面，看清图意，初步了解故事内容。2.学会掌握按照先后顺序、抓住重点词语复述故事的方法。3.通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。教学重难点：会观察画面，看清图意，了解故事内容。理解做事情要动脑筋，要自己去试试，才能解决问题。教学过程：一、谈话导入，质疑课题。 1.导入：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？（出示小马的图片）今天，我们就来学习小马过河的故事。2.你知道这个故事是讲了一件什么事？谁写的吗？作者简介...
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  篇14：小学生阅读指导目录《格林童话》导读教案小学生阅读指导目录《格林童话》导读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《格林童话》导读课教案阅读书目:《格林童话》课时:1课时一、本月导语（可提前以群发消息的形式发送在本班学生群内）格林童话是世界最著名的童话。它内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》等，这些故事情节曲折﹑惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如 《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点s生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴﹑幽默可爱。这些故事脍炙人口，它优美动人的故事伴随了一代又一代人...
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