篇1:亲子陪伴阅读 课件(共19张PPT)亲子陪伴阅读 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)智慧阅读,亲子参与!热爱阅读教育孩子要善待书籍,不能乱扔乱放,更不能撕书。参加或者自己创建一个读书俱乐部。帮助孩子用阅读将身边的小朋友们聚集起来,大家可以一起读书,一起讨论。亲子陪伴阅读给孩子读书的时候,要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张,大声读出来,扮演角色、模仿主人公的语调,这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。选择那些能激起孩子共鸣的书,比如书的主题和孩子的生活比较接近,或者选择孩子最喜欢的话题。和孩子一起设立一个阅读目标,达到目标的时候,给孩子奖励。没有必要把整个故事或者章节讲完,留点悬念。不仅仅是电视剧的专利,也同样适用于小孩子,他们会迫切想...
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![]() ![]() 篇2:智慧阅读,亲子陪伴!课件(共18张PPT)智慧阅读,亲子陪伴!课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)智慧阅读,亲子参与!热爱阅读选择一些孩子最喜欢的角色相关的书。如果孩子喜欢米奇,那就找一本米奇是主角的故事书。让孩子开心进入读书状态,是最主要的。创造机会,让孩子给其他人讲故事或者朗读,如果家里有两个孩子,可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。确保孩子可以很容易的拿到家里的藏书。把书放在较低的位置,在各个角落里都散放一些,这样孩子可以随时随地的读书。设立一些“家庭科研项目”。比如如何建造一个“蔬菜花园”或者设计一次长途旅行等,然后就和孩子一起钻进图书馆吧。读书之余,带孩子一起去看相关的电影,这会让孩子有进一步的直观的认知。设立家庭读书日,使得读书变成家庭的集体活动。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:亲子阅读 相伴成长 课件(共25张PPT) 主题班会亲子阅读 相伴成长 课件(共25张PPT) 主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)亲子阅读相伴成长4.23世界读书日/亲子阅读家长会亲子阅读给孩子最好的陪伴亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读的意义01亲子阅读的方法02亲子阅读中存在的误区03亲子阅读相伴成长04目录CATALOGPART 01亲子阅读的意义亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子共读亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。共读带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信...
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![]() ![]() ![]() 篇4:小学生主题班会通用版 营造融洽的亲子关系 课件 (共13张PPT)小学生主题班会通用版 营造融洽的亲子关系 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)营造融洽的亲子关系Contents目 录一、关注孩子心理状态,加强沟通交流二、加强引导与鼓励,排解消极情绪三、尊重信任孩子,增进亲子关系一 关注孩子心理状态,加强沟通交流-01-添加标题添加标题一、关注孩子心理状态,加强沟通交流在与孩子沟通时,应该真诚、平静地表达自己的想法。推荐以下方式:1. 与孩子一起读绘本、做游戏,培养孩子的安全感,巩固亲子关系。2. 与孩子每天沟通20分钟,尤其晚上睡觉前更是培养亲子关系的黄金时间。3. 让孩子参与家务劳动,培养孩子独立、自主,能担当的品格。。加强引导与鼓励,排解消极情绪-02-...
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![]() ![]() 篇5:小学生主题班会通用版 亲子沟通 家庭教育 课件 (20张PPT)小学生主题班会通用版 亲子沟通 家庭教育 课件 (20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)主题教育亲子沟通 家庭教育目录:01-学会与父母沟通02-要肯定孩子03-发挥语言艺术的魅力04-爱是沟通的基础第一部分学会与父母沟通学会与父母沟通互动的核心美国社会心理学家西鲍特和凯利提出的社会互动理论认为,任何人际关系的本质是互动,而互动的核心是相互依赖,社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”体现主动性美国社会心理学家西鲍特和凯利提出的社会互动理论认为,任何人际关系的本质是互动,而互动的核心是相互依赖,社会学中将这种相互依赖称之应该说,教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动,因为在这种类型的互动中,才能真正凸现双方的主体地位,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:亲子沟通技巧(课件)小学生主题班会-家长会(共24张PPT)亲子沟通技巧(课件)小学生主题班会-家长会(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)亲子沟通技巧亲子沟通技巧家长该如何和孩子建立正确的沟通方式Parent-child communication skills学校班级小学家长会----CONTENTS目 录01沟通的障碍02学会积极倾听03如何正确表达PART 01沟通的障碍父母与子女沟通时,虽然很愿意了解孩子的内心感受,接受孩子的情绪,不过常常无意中流露出某些传统的角色造成亲子沟通的障碍,扼杀了孩子情绪表达的勇气。一般有以下六种传统角色会影响 沟通的顺畅,值得父母留意。—沟通的障碍—当孩子有负面情绪困扰时,可能在行为和交谈中采用了命令的父母有的时候会认为自己是一家之...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:《加强亲子有效沟通,助力孩子健康成长》-小学生主题班会通用版课件(共32张PPT)《加强亲子有效沟通,助力孩子健康成长》-小学生主题班会通用版课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)加强亲子有效沟通助力孩子健康成长指导单位:#######主办单位:####小学主 讲 人 :###举办时间:2023年2月17日2023年###家长学校——《父母课堂》4.17上海男孩跳桥事件2019年4月17日晚上十点左右,一17岁男孩,被母亲批评后跳桥自杀,每个人成长的背后,都会遇到有各种的困扰与不理解。压力是一双无形的手,是暗处的敌人。当走上抛弃生命的那一刻,肯定是无法再承受住那些压力了。思 考:孩子的压力来源于哪里?同样是面对压力和挫折,为什么有些孩子的反应会不一样?我是一名怎样的父母?亲子关系中如果有人需要改变,谁改变?1 压力来自...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:亲子教育(课件) 小学生主题班会(通用版)(29张PPT)亲子教育(课件) 小学生主题班会(通用版)(29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:亲子教育
迈向成功教育第一步
亲子教育的重要性
第一章
曾仕强先生在《教养》一书开篇中说:
没有子女,想要子女;有了子女,担心子女。担心的时间,长达一辈子;只要活着,就得不停地提心吊胆。担心 的事情,范围大得很;只要管得到的,没有不尽心尽力的。
有些人因此而不要子女,自谓单身贵族。落得清闲,却惹得愈老愈伤感,后悔莫及。
为人父母,似乎毫无选择的余地。眼前只有一条路可走,那就是:合理地教养子女,使其健全发展。
昔孟母 择邻处
养不教 父之过
养育子女是父母不可推卸的责任
如果我们把“父母”看做一种职业,那么这个职业一旦从事,就终生不能辞职,且要24小时全天候在岗。
父母...
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![]() ![]() ![]() 篇9:小学生主题班会课件—亲子之间 通用版(共22张PPT)小学生主题班会课件—亲子之间 通用版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)亲子之间familyfathermotherandiloveyou辩一辩“现在孩子大了,越来越不听话了,你说这天凉,让他多穿件衣服,他都给你较劲,真让人生气!”辩一辩“我也不知道怎么回事,如果我妈不说,我还可能加件衣服,可我妈一唠叨,我宁可冻着,就是不想听她的话。”辩一辩“我那孩子什么话都不跟我说,与同学抱着电话却能聊上两小时。你关心关心他吧,还嫌你烦,唉!”辩一辩“我那老妈才叫烦呢,要有同学来电话,非得问问是男是女,时不时还要搞个地下活动,你说她没当侦探真是屈才!”辩一辩“我那孩子更绝,与我说话从来就只有一个字:‘嗯’”。辩一辩“有事...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:主题班会:小学生亲子运动会主题班会 课件(18ppt)主题班会:小学生亲子运动会主题班会 课件(18ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学生亲子运动会主题班会
各位家长:请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
请在活动过程中遵守活动规则。
在活动中请勿拥挤。
运动会注意事项
在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦!
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有请小朋友和家长有序进场
有请小朋友和家长有序进场
有请园长致辞
有请园长致辞
尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:
大家好!迎着春日的阳光,我们迎来了2018年3季亲子趣味运动会。
而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到...
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![]() ![]() 篇11:小学生主题班会课件 亲子教育正面管教 (通用版)(16张PPT)小学生主题班会课件 亲子教育正面管教 (通用版)(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:亲子教育|家庭教育|儿童教育
POSITIVE DISCIPLINE
正面管教
正面管教
1
什么是正面管教
2
正面管教的五大原则
3
惯例表的三大误区
4
如何制定惯例表
CONTENTS
目录
目录
什么是正面管教
01
亲子教育|家庭教育|儿童教育
正面管教:提倡不骄纵、不惩罚、和善而坚定的育儿方式
是一种既不惩罚也不骄纵的养育孩子的方法,也可以叫做家庭教育体系,它以尊重与合作为基础,倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围,培养孩子自信,自律,合作,有责任感,有自主感以及自己解决问题的能力,帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”。
归属感...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:通用版 小学生主题班会—亲子沟通从“我”做起 课件(12张PPT)通用版 小学生主题班会—亲子沟通从“我”做起 课件(12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)亲子沟通从“我”做起小明课余对电脑很感兴趣,打字、上网查资料、制作电脑小报,样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天,小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩,火了:“叫你别去参加什么电脑班,现在好了,良都考出来了。”小明一脸委屈,大声辩解道:“这次考卷有点难;再说,你怎么知道是玩电脑影响的呢?”“如果你用打电脑的时间多看看书,难道会考这么差?电脑班别去上了!”小明急了,嚷道:“你就知道让我看书,打电脑也可以增加知识,我就去!”“你还敢顶嘴?”…………母子俩整整三天不说话,后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。思考为什么小小一张考卷会引发母子俩...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:通用版 小学生主题班会——亲子与师生交往 课件(17张PPT)通用版 小学生主题班会——亲子与师生交往 课件(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)亲子与师生交往亲子交往敞开心扉以小组为单位,讲一讲家庭的成员,抒发一下对家的感受:我喜欢我的家有时,我不喜欢我的家,因为____________因为____________情景表演(一)妈妈:你要去哪里?孩子:出去。妈妈:和谁?孩子:朋友。妈妈:干嘛去啊?孩子:玩呗!妈妈:你就不能多说几个字啊?孩子:哎呀,你怎么这么啰嗦啊!我走了!(摔门而去)思考与分享感受是什么?为什么会这样?怎样做更好?情景(二)妈妈:儿子,你要去哪里?孩子:妈妈,我出去有事。妈妈:什么事你能告诉妈妈吗?孩子:我跟同学约好了,去他家写作业,然后一起看动画...
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