篇1：初中语文名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课件（44张ppt）初中语文名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课件（44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《昆虫记》科普作品的阅读目录 作者简介 写作背景 作品介绍 阅读方法 主题探究 真题演练作者简介作者简介法布尔（1823－1915）法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。作品简介作品内容 《昆虫记》共十卷，在书中，作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录...
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     篇2：名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件(共47张PPT)+教案名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件(共47张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)名著导读：《昆虫记》（第一课时）名著导读：《昆虫名著导读：《昆虫记》（第一课时）记》（第一名著导读：《昆虫记》（第一课时）课时）环节一：明确方法阅读语文教材124页的科普作品“读书方法指导”，圈画关键词。回答下面两个问题：1.科普作品有什么特点？2.如何阅读科普作品？1.科普作品有什么特点？科学普及复杂、抽象的事理通俗的语言说明（写作方法）（核心）科普作品2.如何阅读科普作品？《昆虫记》的版本选择权威出版社的权威译者版本两版作品：蝉、螳螂、灰蝗虫、绿蝈蝈、大孔雀蝶、小阔条纹蝶、豌豆象、金步甲、蟋蟀、西班牙蜣螂、食粪虫、粪金龟、隧蜂...
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   篇3：7.《汤姆索亚历险记》整本书阅读 分享交流课课件(共24张PPT)7.《汤姆索亚历险记》整本书阅读 分享交流课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《汤姆·索亚历险记》阅读分享交流课统编版六年级下册 快乐读书吧我 们 的 阅 读 之 旅我 们 的 阅 读 之 旅研究主题 成果展现形式故事情节 1.情节发展思维导图：全书情节发展、某一印象深刻的情节结构、某一关键人物推动情节发展。2.选取感兴趣的情节演一演。人物形象 人物关系图谱、 人物形象分析思维导图、人物成长分析思维导图。风土人情 有关风土人情描写的赏析批注。主旨内涵 主旨内涵思维导图。我 们 的 阅 读 之 旅故事情节梳理清晰奖故事情节我来理梳理全书情节张謇一小六 3季吴宇...
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   篇4：五年级下册第一单元《《呼兰河传》阅读交流课课件(共20张PPT)+教案五年级下册第一单元《《呼兰河传》阅读交流课课件(共20张PPT)+教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《呼兰河传》阅读交流目 录第一章 小城呼兰河第二章 呼兰河年中盛事第三章 我与祖父第四章 我家的邻居第五章 小团圆媳妇第六章 有二伯的故事第七章 磨官冯歪嘴子尾声 交代结局《呼兰河传》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画、一串凄婉的歌谣。——茅盾小城的样子十字街东二街道西二街道若干的小胡同几家豆腐店 一两家机房 染缸房两座小学校一座城隍庙里的清真学校五六尺的大泥坑文本中的呼兰河不是《呼兰府志》所记载的那条流动的河，而是一座在松花江和呼兰河北岸间的小城，一座典型的东北小城镇，周围是一片一望无际的广阔平原。...
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  篇5：八年级上册第五单元名著导读 《昆虫记》阅读分享课件（共69张PPT）八年级上册第五单元名著导读 《昆虫记》阅读分享课件（共69张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)昆虫记阅读分享《昆虫记》是一本集自然科学知识和人文关怀于一体的昆虫百科全书，在法国自然科学史与文学史上都具有举足轻重的地位。世界著名文学作品介绍CONTENTS目录一、作者介绍二、创作背景三、阅读指南四、主要内容五、艺术特色六、情节索引七、经典情节八、思维导图作者介绍01作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱...
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     篇6：八年级上册第五单元名著导读 《昆虫记》阅读分享课件（共27张PPT）八年级上册第五单元名著导读 《昆虫记》阅读分享课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《昆虫记》阅读分享INTRODUCTION TO INSECTS《昆虫记》也叫作《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫的故事》。全书共十卷，每卷包含若干章，每一章都详细，深刻地描绘一种或几种昆虫的生活目录DIRECTORY一、作者介绍二、内容赏析三、阅读心得作者介绍01INTRODUCTION TO INSECTS-作者介绍-PART 01掌握《昆虫记》主要内容，了解写作背景作者情况，理解精彩部分和难点并灵活运用。01通过自由阅读，初步感知作品中的知识，激发进一步阅读探究的兴趣。02学习目标-课前自主学习-PART 01法...
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    篇7：名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（25张PPT）名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)——《昆虫记》班级阅读成果分享展示“法布尔昆虫博物馆”筹建策划讨论会——《昆虫记》班级阅读成果分享展示“法布尔昆虫博物馆”筹建策划讨论会插入标题ONELLUSTRATIONSOFAESTHETICALINSECTPLANTS设计要求：1、选取《昆虫记》章节里的昆虫，画出模样，并为它取一个能凸显特征的绰号。2、围绕相应章节中写到的昆虫的主要信息，用精炼的语言进行介绍。昆虫展板设计组昆虫展板袁瑞李知谦昆虫展板任俊铭万灵箫昆虫展板任俊铭柴智健昆虫展板林可歆付城宇昆虫展板万灵箫林可歆插入标题ONELLUSTRATIO...
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    篇8：名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（36张PPT）名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2017部编教材八年级上册名著导读《昆虫记》科普作品的阅读《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。主要内容《昆虫记》熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。。主要内容《昆虫记》是法布尔...
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   篇9：名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（29张PPT）名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)她前腿弯曲，伸在半空，好像修女在做祷告。猜猜她是谁？她有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。她的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。现在她半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。猜猜她是谁？螳螂这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。猜猜他是谁名人眼中的法布尔无与伦比的...
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   篇10：七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)七下必读名著《海底两万里》整本书阅读1-2读中交流 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教七下语文同步精品课件统编版七年级下册整本书阅读《海底两万里》1.2读中交流：开启奇妙的航程1.总结回顾《海底两万里》的行程。2.整理自主提交的探究专题，供选择。3.共同创设评分量表。1.读完全书。2.熟悉大事件,绘制航海图。3.提出有意思的专题探究角度。任务准备1．同学们阅读《海底两万里》已经两周了，这节课的“开胃菜”老师准备了一些抢答题，答对有奖。总结回顾——“诺第留斯号”的航程（1）尼摩船长发现哪两个海之间存在海底地道？（2）看似冷酷的尼摩船长却主动救了一个差点被鲨鱼吃掉的什么人？（3）“诺第留斯号”最快时速是多少海里？（4）“诺第留...
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   篇11：名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读教学课件（29张ppt）名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读教学课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)教学课件《昆虫记》科普作品的阅读人教部编版初中语文八年级上册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业有这么一个人，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。这个人写了一部关于昆虫的著作，著作先后被翻译成50多...
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    篇12：八上语文期中期末复习专题16_2_2名著阅读《昆虫记》考点梳理整合(word+ppt)八上语文期中期末复习专题16_2_2名著阅读《昆虫记》考点梳理整合(word+ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)1_字音字形2_词语运用3_句子语病4_句段语序排列5_语法修辞标点运用6_基础运用语段综合7_综合性学习口语交际8_文学文化常识9_古诗文默写10_古诗鉴赏11_文言文阅读12_说明文阅读13_议论文阅读14_非连续性文本阅读15_记叙文阅读16_名著文阅读17_作文2021八上语文期中期末专题复习2021八上语文期中期末专题复习1616.1.1.1名著阅读《红星…》2021中考题汇编16.1.1.2名著阅读《红星…》 2019-2020中考题精选16.1.2名著阅读《昆虫记》2019-2021中考题精选16.2 名著阅读知识...
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    篇13：第五单元名著导读昆虫记科普作品的阅读课件（37张ppt）第五单元名著导读昆虫记科普作品的阅读课件（37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《TheRecordsAboutInsects》。该书不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。题目解说法布尔（1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。作者名片 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，...
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    篇14：名著导读课《昆虫记：科普作品的阅读》说课课件（34张PPT）名著导读课《昆虫记：科普作品的阅读》说课课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：说课内容：《昆虫记》：科普作品的阅读 人教版八年级上册名著导读《昆虫记》名著导读说课宜昌市外国语初级中学北山校区 赵苗1、奇文共赏析教材2、多维发展定目标3、立足学情明重难点4、授之以渔说方法及过程5、感慨良多谈反思 一、奇文共赏析教材析 教 材 《昆虫记》：科普作品的阅读选自人教版《语文》八年级上册，本篇名著导读涉及《昆虫记》的写作特色、阅读方法及相关专题探究。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。在书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，是一部非...
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     篇15：2023年中考语文复习专题★★ 非连续性文本阅读(全国视野)[语文学习任务群之四——实用性阅读与交流(二)]（共26张PPT））2023年中考语文复习专题★★ 非连续性文本阅读(全国视野)[语文学习任务群之四——实用性阅读与交流(二)]（共26张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)对散乱的信息进行梳理、归纳、整合(2分)，使之成为有规律、成体系的结构化知识(2分)。【解析】A.先对问题进行剖析，才能抓住问题的本质。B.结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。C.二者可以兼用。D①作者通过举例，更加具体地说明了“自下而上找结构”的方法；②作者分步骤，更为清晰地讲解了如何从庞杂信息中找到结构；③作者通过高度概括(提炼观点)，使读者更为快速地了解如何从庞杂信息中找到结构的方法。(答出两点即可)①京剧是中国戏曲的一种，并且是中国戏曲的优秀代表。②京剧来源于中国戏曲，在形成过程中吸收了多种地方戏的优点。不能。因为“之一”在文中指京剧是“...
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  篇16：八上期末专题复习七：名著阅读《昆虫记》2020中考题(练习版+答案版+ppt）八上期末专题复习七：名著阅读《昆虫记》2020中考题(练习版+答案版+ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上期末复习七：名著导读《昆虫记》2020中考题答案版1.2020年江苏省淮安市中考语文试卷14.下列对相关名著的表述有错误的一项是（）A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。C.沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天篷元帅，因触犯天规，被贬下凡。错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。D.《儒林外史》这部小说不仅...
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   篇17：部编版语文四年级下册《夏洛的网》阅读交流 课件+音视频素材(共15张PPT)部编版语文四年级下册《夏洛的网》阅读交流 课件+音视频素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)关注生命成长 感悟友谊力量—《夏洛的网》阅读交流这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在：一种是读过这本书的人；另一种是将要读这本书的人。有时候，半夜里醒过来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着就意味着还能再把这本书读一遍，而读这本书就意味着还活着。任务一、理清关系，话情节威尔伯弗恩夏洛坦普尔顿获救救朋友织字帮助开始时...接着...其中...最后...任务二:精品细读，悟形象你印象最深刻的是谁，结合书中具体的情节说一说！任务二:精品细读，悟形象78页，第一次织王牌猪：瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，这是一...
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