篇1:一年级语文推荐推荐共读书目《蛤蟆爷爷的秘诀》导读课件PPT一年级语文推荐推荐共读书目《蛤蟆爷爷的秘诀》导读课件PPT资料可供全国地区适用。
大致详情:今天,老师带来了一本有意思的故事书,我们一起来看看这是关于谁的故事?
有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。
蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆,在森林里有很多饥饿的敌人,会来吃我们。
爷爷说,“我有对付他们的秘诀······” 话还没说完,草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?
原来是一条饥饿的蛇。它吐着信子咝咝地说:“喂,蛤蟆!我要把你们当午饭吃掉!”
小蛤蟆听到了是怎么做的?
爷爷一点也没有害怕!
爷爷露出了凶狠的表情,使劲得吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大,就这样把大蛇给吓跑了。
蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个秘诀:
小蛤蟆从草丛中跳出来。高兴地叫...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:一年级语文推荐推荐共读书目《跑跑镇》导读课件(45张PPT)一年级语文推荐推荐共读书目《跑跑镇》导读课件(45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:《跑跑镇》
活动目标:
1.根据事物的特征大胆进行想象、猜测,感受碰撞的神奇。
2.尝试用语言表达自己的想法,并能够比较连贯地表达。
3.感受绘本幽默生动的特点。
孩子们,昨天我去了一个奇妙的小镇,名叫跑跑镇。跑跑镇上的人们都喜欢快跑,快跑就免不了会撞在一起。
跑跑镇的居民撞在一起后都会发生什么变化呢?让我们一起来看一看。
原来小猫和小鹰撞在一起会变成猫头鹰呀
白马和黑马撞在一起会变成斑马
黑熊和北极熊撞在一起会变成熊猫
跑跑镇还有其他的居民,如果他们撞在一起会发生什么变化呢?让我们一起来猜一猜。
故事讲完了,小朋友们,你还能想到哪些有趣的碰撞呢?
图片详情:
![]() ![]() 篇3:一年级语文推荐推荐共读书目《菲菲生气了》导读课件(25张PPT)一年级语文推荐推荐共读书目《菲菲生气了》导读课件(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:写一写:
生气是很正常的一种情绪表现。?你一定也遇到过让自己很生气的事情,请把它写在小云朵上。
说—说:
1、菲菲生气时做了什么?
2、你认为哪种方式比较好?
亲近大自然
小组讨论:
你生气时会做什么?
说—说:
现在你认为怎样做会比较好?
讨论后请写在云朵的反面。
我来推荐:
你有什么好方法来调节生气的情绪?
再 见
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:二年级语文推荐推荐共读书目《卢利尤伯伯》 导读课件(66张PPT)二年级语文推荐推荐共读书目《卢利尤伯伯》 导读课件(66张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情:伊势英子/文图 赵玉皎/译 二十一世纪出版社
封面是进入一户门,扉页是打开一扇窗。
巴黎的街上迎来了清晨。一个不同寻常的日子开始了。
哎呀,我的图鉴……
坏掉了的书,该送到哪里呢?
书店里有好多好多新的植物图鉴。
可我还是想把这一本修好。
“既然是那么宝贝的书,你去卢利尤那儿看看吧。”
卢利尤?是书的医生吗?
那么,卢利尤伯伯在哪里?
咦,她还在那儿……
哇,好乱!
都把书读成了这个样子,很用功嘛。好,我想法子帮你修好。
我喜欢树。这上面什么树都有呢。
看,先把书拆散,才能再把它订起来。‘卢利尤’,也有‘再一次连到一起’的意思。
伯伯,你喜欢金合欢树...
图片详情:
![]() ![]() 篇5:一年级语文推荐推荐共读书目《古利和古拉》导读课件(19张PPT)一年级语文推荐推荐共读书目《古利和古拉》导读课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:绘本故事:古利和古拉
作者简介
中川李枝子生在北海道的札幌,毕业于东京都高等保姆学院,长期从事教育工作,有丰富的儿童教育经验,深深了解儿童心理,她写的儿童文学作品,教育小朋友懂得生活的各种道理,而故事又十分有趣,受到了小朋友的喜爱。
1962年出版了处女作《不不园》,这部被称为“给儿童文学界带来了革命性震惊”的作品为她带来了巨大声誉,获得了产经儿童出版文化奖等多项大奖。主要作品有绘本“古利和古拉”系列、《天空颜色的种子》《第一场雪》《六只小狐狸》,童话《粉红色的长颈鹿》《回家的艾露达》,以及理论作品《我与绘本》、《书·儿童·绘本》等。
故事简介
田鼠古利和古拉在林子里发现一个好...
图片详情:
![]() ![]() 篇6:一年级语文推荐推荐共读书目《一只奇特的蛋》导读课件(23张PPT)一年级语文推荐推荐共读书目《一只奇特的蛋》导读课件(23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:一只奇特的蛋
作者简介
李欧·李奥尼(Leo Lionni,1910-1999),美国儿童文学作家、画家,出生于荷兰阿姆斯特丹。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁,他却开创了一个绘本的新时代,他笔下的故事生动有趣又富含哲理,被誉为“二十世纪的伊索”。代表作《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于 1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。
三只青蛙找到一只蛋,其中一只认定是鸡蛋,而其他两只青蛙连鸡都没有听说过,就相信了她的话。这只蛋孵出来了,是一只小鳄鱼。而青蛙们一直把他们当成鸡。后来小鳄鱼找到了妈妈,青蛙们回来后,笑着鳄鱼妈妈说的那句...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:二年级语文推荐推荐共读书目《晴朗的一天》导读课件(25张PPT)+教案二年级语文推荐推荐共读书目《晴朗的一天》导读课件(25张PPT)+教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情:晴朗的一天教学目标:1、大声、重复地读绘本,知道故事的大概情节。2、培养学生良好的行为习惯,没有经过别人允许是不能随便动别人东西的,否则要付出相应的代价。教学过程:1、谈话导入1、今天天气真好!将会是怎样的日子?2、揭示课题——《晴朗的一天》2、阅读准备1、在这样一个晴朗的日子里,你想做些什么?2、看,狐狸也出来散步了。这是一只怎样的狐狸?3、这只狐狸会到哪里散步呢?3、故事起因1、当它走出这片森林时,感到非常口渴,便到处找水喝。2、喝牛奶3、这桶牛奶可能是老婆婆要做什么的?4、未经别人允许,怎么能享用别人的东西呢?狐狸真的太不应该了...
图片详情:
![]() 篇8:一年级语文推荐推荐共读书目《母鸡萝丝去散步》导读课件(27张PPT)一年级语文推荐推荐共读书目《母鸡萝丝去散步》导读课件(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:阳光灿烂 风景秀丽 景色迷人 与众不同
大摇大摆 昂首挺胸 浑然不觉 纵身一跃
一前一后 神闲气定 蹑手蹑脚 不偏不歪
鼻青脸肿 眼冒金星 张牙舞爪 丑态百出
让人捧腹 悠闲自在 悠哉悠哉 从天而降
气急败坏 一跃而起 毛骨悚然 飞奔而去
大智若愚 平平安安 伤痕累累 一声不吭
若无其事 一动不动 无可奈何 哭笑不得
有意无意 横七竖八 安然无恙 大事不妙
能找到绘本的作者吗?
【图.文】是什么意思?
看了封面,你觉得母鸡萝丝去散步的时候,可能会遇到一些什么事呢?
大胆猜测
瞧,这是美国的一个农场,母鸡萝丝的家就在这里。这是一个小池塘,干草堆,一只山羊在享受晚餐。这...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:三年级语文推荐共读书目《父与子》课件(42张PPT)三年级语文推荐共读书目《父与子》课件(42张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情:什么是漫画?
在阅读这本书之前,我们先看一看:
*
漫画
漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。常采用夸张、比喻、象征等手法,构成幽默诙谐的画面或画面组,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性,也有纯为娱乐的作品,有较强娱乐性。
所以说漫画有很多种,不单单只有同学们读的那种“口袋”漫画书(例如《阿衰》),也不单单只有日本漫画。
谁画?
画谁?
下面我们看一下《父与子》这本漫画:
*
父:秃头的大胡子的爸爸,慈详、和蔼、幽默
子:留着刺猬头的淘气儿子,调皮、聪明、可爱
*
埃·奥·卜劳恩(E.O.Plauen)
埃·奥·卜劳恩(E....
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:二年级语文推荐推荐共读书目《不一样的卡梅拉 》(第一辑) 导读课件(40张PPT)二年级语文推荐推荐共读书目《不一样的卡梅拉 》(第一辑) 导读课件(40张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情:《不一样的卡梅拉 》(第一辑)
“对于一只小母鸡来说,
什么是比下蛋更好玩的事情?”
【法】克利斯提昂·约里波瓦 ∕文
【法】克利斯提昂·艾利施 ∕图
郑迪蔚/译
获奖记录:
2001年法国瑟(sè)堡(bǎo)青少年图书大奖
2003年法国高柯儿童文学大奖
2003年法国乡村儿童文学大奖
2006年法国阿弗尔儿童文学评审团奖
现在是下蛋的时间了!
这可是小鸡们第一次下蛋!看,有的……有的……
“啊,多可爱的蛋啊!”鸡妈妈们高兴坏了。
只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
“下蛋,下蛋,总是下蛋!” 她生气地说,“生活中应该还有更好玩的事可做!”...
图片详情:
![]() ![]() 篇11:三年级语文推荐共读书目《水妖喀喀莎》课件(11张PPT)三年级语文推荐共读书目《水妖喀喀莎》课件(11张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情:《水妖喀喀莎》
谈话导入,引出书名
《一个豆荚里的五粒豆》引导我们针对课文布局和整体大胆提问;《蝙蝠和雷达》引导我们从多角度提问,扩大提问范围;《呼风唤雨的世纪》则引导我们学习筛选对理解课文最有帮助的问题。《蝴蝶的家》引导我们综合运用提问策略进行提问,并尝试解决问题。今天,我们一起走进汤红英写的童话《水妖喀喀莎》,看看这是一个怎样的水妖?在他身上会发生什么故事呢?
谈话导入,引出书名
读一本书需要从哪几个方面入手?
看封面、看序言、看目录
1
看封面
1.出示封面。
2.交流,谈发现。
3.补充作者资料。
推荐读书
2
看序言
1.读序言,了解他人眼中的评价。...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:三年级语文推荐共读书目《帅狗杜明尼克导读》 课件(22张PPT)三年级语文推荐共读书目《帅狗杜明尼克导读》 课件(22张PPT)资料可供深圳市地区适用。
大致详情:s
帅狗杜明尼克
好书推荐
CONTENTS
01
作者简介
04
四、拓展阅读
03
道理启发
02
人物关系与故事情节
第一部分
作者简介
威廉·史代格
威廉·史代格
威廉·史代格
1907年出生于纽约,成长在纽约市的布朗克斯,父亲是位油漆匠,母亲为人缝补衣服,然而他们两人都热爱艺术,闲暇时间都沉浸于艺术之中。所以,史代格从小就受到家中充满创意的环境的影响,对绘画产生了浓厚的兴趣。他的启蒙老师就是他身为职业画家的哥哥欧文。1968年,史代格应同事之邀开始画童书,曾长期为两本杂志绘制插图。
威廉·史代格
一、作者简介
威廉·史代格是美国著名的画家,...
图片详情:
![]() ![]() 篇13:部编版语文六年级下册第二单元”快乐读书吧”推荐书目《小王子》课件(共31张PPT)部编版语文六年级下册第二单元”快乐读书吧”推荐书目《小王子》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)好书推荐:《小王子》一本写给大人的童话《小王子》是法国作家安东尼·德·圣.埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。带你进入另一个世界小王子是整个故事的中心,是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作B-612 小星球,并且是那个小星球唯一的居民。小王子无忧...
图片详情:
![]() ![]() 篇14:六年级下册第二单元快乐读书吧:漫步世界名著花园《骑鹅旅行记》好书推荐课件(共17张PPT)六年级下册第二单元快乐读书吧:漫步世界名著花园《骑鹅旅行记》好书推荐课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)《骑鹅旅行记》骑在鹅背上的神奇之旅六三班 好书推荐《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。故事讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原型,变成了一个好孩子。内容简介书上有两个可爱的主人公,一个是被小精灵变成了拇指大小的尼尔斯,一个是莫顿,一只...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:部编版五年级下册第二单元快乐读书吧:读古典名著,品百味人生《西游记》内容梳理课件(共55张PPT)部编版五年级下册第二单元快乐读书吧:读古典名著,品百味人生《西游记》内容梳理课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共55张PPT)Ⅰ 前七回第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿天地日月孕育石猴出世玉帝赐恩探秘水源美猴称王花果山水帘洞为求长生猴王远游东胜神洲傲来国姓名:孙悟空时间:七年+三年长生之道七十二变化筋斗云学人礼,学人话==南瞻部洲:名利之徒石猴拜师(菩提祖师)==西牛贺洲:灵台方寸山不提师门回归初试手段重整山寨北...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:【名校使用推荐】2014高考语文总复习(命题揭秘+方法提示+即时巩固):评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(39张PPT)【名校使用推荐】2014高考语文总复习(命题揭秘+方法提示+即时巩固):评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件39张PPT。下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》:丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。这首诗的第二句用了拆字,两字合起来就是作者表达的感情。请分析是拆的哪个字?表达了诗人怎样的情感?答案 “心”“秋”合成“愁”,“秋”是悲哀愁苦的象征,正如宋人吴文英《唐多令》所说:“何处合成愁,离人心上秋。”1.(2012·新课标全国卷)阅读下面这首宋词,完成下面的题目。思远人晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得? 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?...
图片详情:
![]() ![]() Tags:读书,推荐,ppt,内容,精选
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台























































