篇1：【新课标】部编版四上22.为中华之崛起而读书 第2课时 课件【新课标】部编版四上22.为中华之崛起而读书 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)部编版 四年级上第二课时教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：要弄清楚三件事之间的联系，理解“中华不振”的含义。3.思维能力：读懂课文内容，弄清周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因。4.审美创造：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。复习导入开火车读词语严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效非凡 训斥 抱负 忘怀 果真 指望体会 分量 响亮 表情 左顾右盼新知导入你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？中华不振讨论交流...
图片详情：
   篇2：22 为中华之崛起而读书－部编版语文四上同步知识速览（pdf版）22 为中华之崛起而读书－部编版语文四上同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 四年级上册22 为中华之崛起而读书项目 内 容肃(sù) 晰(xī) 振(zhèn)崛(jué) 范(fàn) 魏(wèi) 胸(( ) ( ) ( ) xiōng) 怀(huái) 赞(zàn)会认字 淮 huái 惑 huò 惩 chénɡ 会写字 效(xiào) 凡(fán) 顾(gù)训(xùn) 斥(chì)效(效果) 振(振翅) à(倾轧) mú(模样)字 形近字 多音字y郊(郊外) 震(震动) zhá(轧钢) mó(模仿)词清晰———清楚 抱负———理想胸怀———胸襟 赞叹———赞扬 赞叹———嘲笑 沉郁———开朗近义词...
图片详情：
 篇3：7.22为中华之崛起而读书-4上语文（部编版）同步课时分层课时练7.22为中华之崛起而读书-4上语文（部编版）同步课时分层课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级（上）语文 同步课时分层练第七单元第22课为中华之崛起而读书（含答案）基础必做篇一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。崛（jué qū）起 沈（shěn zhěn）阳 模范（fà fàn） 淮（hái huái）安看拼音写词语。xiōng huái yí huò xùn chì zhōng huá bú zhèn（ ） （ ） （ ） （ ）sù xī fán rǔ...
图片详情：
  篇4：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（ ）A．整齐划一 B．完整无缺 C．整装待发2．根据理解选择。《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为( )A．伯父告诉他的。B．周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。C．周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。3．下列字音字形完全正确的一组词语是（ ）A．崛起（jué） 沈阳（sěn） 抱负 不辛...
图片详情：
   篇5：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题根据课文内容选择合适的答案。1．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。2．“中华不振”的意思是（ ）。A．中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。3．给带点的字选取恰当的解释。（ ）光耀门楣A．景物。 B．荣誉。 C．使显赫。4．下列名句不是关于立志的一项是（ ）。A．志不...
图片详情：
  篇6：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（ ）。A．以人物的名字命题 B．以文章的主要内容命题 C．以人物的语言命题2．选词填空。显然 不然 安然 突然 果然 毅然①我们要加倍努力。________就要掉队了。②狼牙山五壮士________跳下悬崖。③他的意见________是不对的。④吃过中饭，天气________变了。⑤由于他勤学苦练，________学到不少技术。⑥只有把这件事告诉他，他心里才会________。3．关联词填空。只有……才能…… 因为...
图片详情：
    篇7：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（ ）A．兴办 B．复兴 C．兴奋 D．兴建2．“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（ ）。A．但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。B．但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）。A．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。B．炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。C．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。D．它的确在向上长——人们都可以看到它在生长...
图片详情：
   篇8：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A．秦岭（qín） 出征（zhēng） 明媚（méi） 竹笋（sǔn）B．崛起（jué） 模范（fàn） 严肃（shù） 出塞（sài）C．淮南（huái） 宁可（níng） 要挟（yāo） 储蓄（xù）D．土炕（kàng） 压迫（pò） 纠缠（chán） 出租（zū）2．写作划线字的正确读音。崛起________（jué qū） 铿锵________（jiàng qiāng）疑惑________（huì huò） 欺凌________（lín líng...
图片详情：
    篇9：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（ ）A．从这两句话中可以看出宙斯对普罗米修斯虽然严厉但还是留情的，只是让他受罪，并没有结束他的生命。B．普罗米修斯被啄食肝脏是痛不欲生的，每天承受这样的痛苦，可以说是生不如死。宙斯的手段过于残忍，让人不齿。2．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”对周恩来的回答理解正确的一项是（ ）A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要...
图片详情：
    篇10：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．根据理解选择。《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为( )A．伯父告诉他的。B．周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。C．周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。2．“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班_______，在校运动会上夺冠的把握更大了。”填入横线中最恰当的词语是（ ）A．如虎添翼 B．马到成功 C．得意扬扬 D．耀武扬威3．下列名句不是关于立志的一项是（ ）。...
图片详情：
   篇11：部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第1课时【优质课件】部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)22.为中华之崛起而读书第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——《为中华之崛起而读书》作者简介余心言：安徽芜湖人。1946年加入中国共产党，曾在上海从事党的秘密工作。建国后任青年团上海市委组织部部长，上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑。文学常识作品余心言是一位杂文作家。著有《余心言杂文选...
图片详情：
    篇12：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题1．读“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句时，要有怎样的语气？（ ）A．自豪 B．害怕 C．气愤 D．惊喜2．下列加点词语运用有误的一项是（ ）A．妈妈批评我最近成绩下降，爸爸在旁边敲边鼓：“没关系，以后多努力。”B．他不听别人的劝告，结果又碰钉子了。C．王帅是乐队的主唱，在乐队里挑大梁。D．因为轻视对方实力，导致栽跟头的事经常发生。3．大家只能（ ）那个不幸的女人。A．劝告 B．劝慰 C．安慰4．“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班_____...
图片详情：
    篇13：部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书一、选择题选一选。1．课文题目的特点是_____。A．以人物的名字命题B．以文章的主要内容命题C．以人物的语言命题2．周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（ ）A．听伯父说中华不振。B．耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。3．大家只能（ ）那个不幸的女人。A．劝告 B．劝慰 C．安慰4．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”对周恩来的回答理解正确的一项是（ ）A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第2课时【优质课件】部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)22.为中华之崛起而读书第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？课文理解有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。思考问题：默默”和“若有所思”表明了什么？表明了周恩来正在认真地思考，并不急于表明自己的观点。这与上文中同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。课文理解“为中华之崛起而读书!”语言描写；这是周恩来对魏校长的问题做出的回答。他将“读书”与民族振兴的大业紧紧联系在一起，由此可见周恩来从小就有着不同于他人的远大抱负。课文理解...
图片详情：
   篇15：部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书【优质教案】部编版语文四年级上册-22.为中华之崛起而读书【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）22.为中华之崛起而读书 教案【教学目标】1.会认“崛、范”8个生字，会写“肃、晰”13个生字，理解生字组成的词语。2.默读课文。知道课文讲了几件事，并能说出课文的主要内容。3.能借助查资料的方法了解当时的社会背景，理解周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。4.学习作者因果关系的表达（构段）方式。【教学重点】1.能把几件事串联起来概括课文的主要内容。2.继续练习默读课文。【教学难点】1.了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。树立远大理想和社会责任意识。2.能用因...
图片详情：
   篇16：部编版语文四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）部编版语文四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册 22 为中华之崛起而读书 同步练习一、选择题1．加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A．嘶哑（sī） 训斥（chì） 殷切（yīn） 妄想（wáng）B．挨揍（zhòu） 红薯（shǔ） 打扰（rǎo） 签订（dìng）C．热敷（fū） 开凿（záo） 滋味（zhī） 窝囊（nāng）D．随即（jí） 春笋（sǔn） 崛起（jué） 纠缠（chán）2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？A．解救 B．拯救 C．解脱3．当校长问同学们为...
图片详情：
   篇17：部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案部编版 小学语文 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《为中华之崛起而读书》学科 四年级语文学情 分析 我班学生学习成绩参差不齐，学习能力有高有低。有的自学能力较强的学生通过自己阅读即能初读把握文章的主要内容，但在体味文章情感上容易停留于表面，如何真正打动这些学生，使其与文章、作者及文中主人公进行“神交，仍有待挖掘。而有很大一部分学生基础较差，字不认识，词不理解，句子读不通顺，首先巩固和提高这些学生的基础知识，再行进适当的拔高才能使教学效果更加明显。因此，我将不同的孩子分进一个学习小组，力求每位学生都能在学习的过程中都能有所提高，有所收获。 《为中华之崛起而读书》这篇课文结构严谨，层次清楚。教学中，紧紧抓住“中华不振深入解读，层层推进。...
图片详情：
  Tags：编版,中华,崛起,读书,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
