篇1：22《为中华之崛起而读书》 课件(共40张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)为中华之周恩来崛起而读书词语复习严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮 为之一振 热闹非凡 左顾右盼 修身课 光耀门楣 当效此生 疑惑不解 肇事 在课文中有 个词和课题中“中华崛起”的意思正好相反，请同学们快速默读课文，找到这个词，圈出来。中华不振！任务一 志从何而起，感受“不振”默读课文11-16自然段：1.思考：从哪些描写中可以感受到“中华不振”？用横线勾画出来，想一想并做好旁批。2.小组成员轮流讨论。方法指导：小组选择一处进行探究，读好相关语段，结合拓展资料谈观点，进行汇...
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     篇2：22 为中华之崛起而读书 课件 （34张PPT）22 为中华之崛起而读书 课件 （34张PPT）资料可供全国地区适用。
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    篇3：22为中华之崛起而读书 课件(共18张PPT)22为中华之崛起而读书 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)为中华之崛起而读书同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理则立下了“为中华之崛起而读书”的志向。他为什么立下这个志向呢？学习目标1. 会认11个生字，会写15个字。2. 默读课文，了解课文的主要内容，知道课文讲了哪几件事。3. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。字词学习严肃 清晰 振奋 称赞效仿 租借 平凡 回顾训斥 崛起 模范sùxīzhènzànxiàozūfá...
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     篇4：22为中华之崛起而读书 课件 (共20张PPT)22为中华之崛起而读书 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。2、发挥想象，揣摩人物内心世界。3、感受少年周恩来的博大胸襟和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的伟大理想。学习目标周恩来 伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年赴日本求学。1919年回国,1920年去法国勤工俭学。1949年新中国成立后，一直任总理，人物介绍崛起 模范 清晰效仿 魏校长 疑惑惩罚 淮安 训斥字词学习词语解释焦点：比喻引人注意的集中点。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。铿锵有力：形容声音响亮有力。...
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    篇5：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共21张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)为中华之崛起而读书关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容的方法。把握文章主要内容新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）周恩来（看见、体会）之所以……是因为……把握文章主要内容新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）周恩来（看见、体会）十二岁那年 —— 一个星期天 —— 新学年开始了学习提示默读第11～17自然段，...
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     篇6：22 为中华之崛起而读书 课件 (共24张PPT)22 为中华之崛起而读书 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)为中华之崛起而读书四年级上同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——周恩来（1898－1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。学习目标1. 会认、会写生字。正确读写由生字组成的词语。2. 默读课文，了...
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   篇7：22《为中华之崛起而读书》 课件 (共34张PPT)22《为中华之崛起而读书》 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《为中华之崛起而读书》——周恩来周恩来（1898～1976）原藉浙江绍兴，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。课文导入过生字关初读课文课后作业课堂小结精读课文过生字关一会读生字肃部首：肀部结构：上下组词：严肃晰部首：日结构：左中右组词：清晰会写生字振部首：扌部结构：左右组词：振作胸部首：月结构：左右组词：胸口会写生字怀部首：忄部结构：左右组词：胸怀赞部首：贝结构：上下组词：赞扬会写生字疑部首：疋部结构：左右组词：疑...
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   篇8：22为中华之崛起而读书 课件 (共20张PPT)22为中华之崛起而读书 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)为中华之崛起而读书 周恩来(1898～1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理.1. 会认生字，会写生字。正确读写由生字组成的词语。2. 默读课文，了解课文的主要内容，知道课文讲了哪几件事。3. 查阅资料了解当时的社会状况，理解周恩来立志为中华之崛起而读书的原因。4. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。学习目标sù肃晰xī振胸huái怀赞zànxiào效疑...
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  篇9：22 为中华之崛起而读书（课件）（共16张ppt）22 为中华之崛起而读书（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)为中华之崛起而读书（第二课时）回顾课文:课文讲了三件事，你还知道是哪三件事吗？第一件事:在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的大志“为中华之崛起而读书”。第二件事:12岁的周恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”。第三件事:后来在被外国人占据的地方亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。快速默读课文，找一找，课文中表明周恩来为什么立下为中华之崛起而读书的四字词。自由读课文第11—16自然段，想一想：从哪些语句感受到中华不振，边读边勾画相关语句。学习提示签订《南京条约》鸦片战争背景资料签订《马关条约》中日甲午战争...
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    篇10：22《为中华之崛起而读书》（课件）（共18张ppt）22《为中华之崛起而读书》（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《家国情怀》四年级上册 第七单元 第3课时 精读引领课《为中华之崛起而读书》活动一：走近人物，追寻革命足迹周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。肇事 屈辱 训斥 淮安为之一振 惩处 背着伯父为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书为中华之崛起而读书 有志者当效此生活动一：...
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   篇11：22为中华之崛起而读书（课件）（共27张ppt）22为中华之崛起而读书（课件）（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)为中华之崛起而读书语文 四年级 上册学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。理解文中重点词句的含义，能够准确地阅读文中的重点段落。全面把握文章内容，了解周恩来读书目的的形成过程。背景资料 周恩来(1898～1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949—1958年曾兼任外交部长。周恩来堪称20世纪中国历史舞台上最伟大的人物之一，在长达半个世纪的漫长岁月里，周恩来一直处于党和国家领导人的地位。才干、品...
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  篇12：22 为中华之崛起而读书课件（共16张ppt）22 为中华之崛起而读书课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第七单元为中华之崛起而读书22一、读句子，根据拼音写词语。校长提出一个 的问题，周恩来 而坚定的回答，体现了他的 和 。校长连声 ，露出欣赏的 。ｑīｎɡ ｘīｙáｎ ｓùｂàｏ ｆùｘｉōｎɡ ｈｕáｉｚàｎ ｔàｎｂｉǎｏ ｑíｎɡ严 肃清 晰抱 负胸 怀赞 叹表 情二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1. 他与人相处(chǔ chù)时总是处(chǔ chù)处为他人着想。2. 两...
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   篇13：22为中华之崛起而读书 课件 (共21张PPT)22为中华之崛起而读书 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)为中华之崛起而读书四年级上册3．生活中，人们根据鸟的生活习性来象征不同的含义。结合文中内容说说你的理解。2、说说看，在以前的学习中，“幽默”这个版块的课文有什么特点？（课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。）母亲的爱是让所有人感动的。有这样一位母亲，在这看似平常的生活情景中，给予了他的儿子伟大的爱。“菽”豆类的总称。教学准备：照片五、作业：写字3．分自然段读课文，同学们边听边想：课文主要讲的什么 事？教学目标（一）指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。1．用自己喜欢的方式复习本...
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   篇14：22 为中华之崛起而读书 课件（37张PPT）22 为中华之崛起而读书 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)为中华之崛起而读书22互动课堂结合预习，谁能说说自己对课文题目的理解？课题是周恩来十二岁立下的读书志向，意思是为中华民族的振兴和强大而读书。朗读课文新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人千脆这样回答。朗读课文那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”······魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”朗读课文周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲...
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   篇15：22.为中华之崛起而读书 课件(共49张PPT)22.为中华之崛起而读书 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)周恩来（1898-1976），字翔宇，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。为中华之崛起而读书22“崛”是山字旁，字义多跟山有关。“崛起”在这里指中华的什么呢？兴盛繁荣富强自由朗读课文，圈出带有生字的词语。读完仔细观察，说说你有哪些好的方法记住这些生字。初读课文juéfàn崛起范模wèi魏校长xiào效仿huái淮安huò惑疑chéng惩处xī晰清chì斥训认读生字识记方法利用形近字来记...
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     篇16：22 为中华之崛起而读书 课件+教案22 为中华之崛起而读书 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《为中华之崛起而读书》文字稿一、听写上课，同学们好！今天我们继续走近周恩来，了解他少年时的故事。老师先来检查大家词语的掌握情况小黄本又轻又快地打开到第41页，开始听写：胸怀严肃赞叹训斥（听写词语过程中强调写字姿势）对照屏幕检查，错的字用铅笔圈画出来，用黑笔在旁边订正。二、复习1。能说说课文的主要内容吗？预设1：学生可能会说许多预设2：学生可能说得特别简单，但是说不到点上去预设3：只能说一点内容，就说不下去了师1：这位同学相当于把这个故事复述了一遍师2：这位同学没有概括出主要内容师3：老师看到这位同学愁眉苦脸的把握文章的主要内容，要先...
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