篇1：第6课 阿西莫多短文两篇 学案第6课 阿西莫多短文两篇 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 阿西莫夫短文两篇基础积累重点字词Tún 指屁股，引申义是器物底部。骨 gé 人或动物体内或体表坚硬的组织。漂移 物体在液体表面漂浮移动。流逝 像流水一样消逝。zhě 皱 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。xié 带 随身带着。两栖 能在水中与陆上生活或活动。彗星 进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。潮汐 海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动。jié 难 灾难，灾祸。致密 细致...
图片详情：
   篇2：11 《短文两篇》学案（共3课时，无答案）11 《短文两篇》学案（共3课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇》学案【学习目标】积累常见的文言词汇，掌握朗读节奏。品读景物描写语句，把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。感受作者热爱山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高雅的审美情趣。【课时安排】 3课时第一课时【自学】文体知识书 · 记“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。“记”，是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人等来抒发作者的感情或见解。初读知“音”学生自由朗读《答谢中中书》《记承天寺夜游》两文，要求读准字音。比读两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处。结合课下注释以及工具书，对两则短文进行翻译。【互学、展学】小组...
图片详情：
  篇3：第17课 短文两篇 学案（含答案）第17课 短文两篇 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 短文两篇基础积累重点字词山不在①高，有仙则名②。水不在深，有龙则灵③。斯是陋室④，惟吾德馨⑤。苔痕上阶绿，草色入帘青⑥。谈笑有鸿儒⑦，往来无白丁⑧。可以调素琴⑨，阅金经⑩。无丝竹 之 乱耳 ，无案牍 之劳形 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云 ：何陋之有 ？ ①在：在于。②名：出名，著名，名词用作动词。③灵：神奇；灵异。④斯是陋室：这是简陋的屋子。斯：指示代词，此，这；是：表肯定的判断动词。⑤惟吾德馨（xīn）：只因为住屋的人品德好就不感到简陋了。惟：只；吾：我；馨：散布很远的香气，这里指品德高尚。《尚书·君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨。”⑥苔痕上阶绿，...
图片详情：
  篇4：6.阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》学案6.阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《被压扁的沙子》预习学案学习目标：1.找准本文的说明对象，把握本文有关恐龙灭绝的观点，善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息。2.品味本文语言严密准确的特点，了解文章使用的说明方法及所说明的事理，理清文章的说明顺序。3.广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。导学思考：（一）读题思考，导读导究。（3-4分钟）这则短文的题目是《被压扁的沙子》。文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到“被压扁的沙子”这个标题，你猜想本文会写些什么呢？（思考）可能会介绍：“沙子为什么被压扁 ”或者，“被压扁的沙子是什么样的？”之类的问题吧。？本文到底介绍什么科学知识？（二）浏览文章，感知...
图片详情：
 篇5：13.短文两篇 谈读书 导学案（无答案）13.短文两篇 谈读书 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谈读书》导学案【学习目标】1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；【学习重难点】1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、反复品味，深入理解短文的内涵。【课前预习区】【知识链接】作者简介：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特...
图片详情：
 篇6：统编版语文九年级下册 13 短文两篇 学案统编版语文九年级下册 13 短文两篇 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇作者作品走近作者弗朗西斯·培根（1561—1626），英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》等。《随笔》是其文学方面的主要著作。马南邨（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》、诗词集《邓拓诗词选》等。文体知识随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体。随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动。归纳总结结构图解谈读书读书的目的 对比论证读书的方法 立论读书的作用...
图片详情：
  篇7：6 阿西莫夫短文两篇（导学案）6 阿西莫夫短文两篇（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇教学 目标 知识与技能 1.了解说明的内容，理清说明的顺序。 2.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。过程与方法 1.比较分析两文的说明对象，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。 2.揣摩语言，体会文本语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。情感、态度 与价值观 学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，激励学生努力学习，敢于创新、善于创新，向科学的未知领域进军。学习 重点 了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。学习 难点 不同领域的科学发现可以互相...
图片详情：
  篇8：13《短文两篇》导学案 不求甚解（学生版+教师版）13《短文两篇》导学案 不求甚解（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 《短文两篇》导学案学习目标：1.理清两文的论证思路，把握其思想内容。（重点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。（重点）3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。（难点）学法指导：1.用圈点批注的方法阅读，找出文中有关读书目的、读书方法、读书态度的语句，归纳作者观点；找出文中运用比喻论证、类比论证等论证方法，分析其作用；抓住关键语句，分析文章的论证思路。（《谈读书》）2.先概括每段的内容，然后了解作者是怎样立靶子、亮观点、做分析最后得结论的论证思路。（《不求甚解》）【课中导读】第二课时《不求甚解》一、自读课...
图片详情：
  篇9：13《短文两篇》谈读书 导学案 （学生版+教师版）13《短文两篇》谈读书 导学案 （学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13 《短文两篇》导学案学习目标：1.理清两文的论证思路，把握其思想内容。（重点）2.分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。（重点）3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。（难点）学法指导：1.用圈点批注的方法阅读，找出文中有关读书目的、读书方法、读书态度的语句，归纳作者观点；找出文中运用比喻论证、类比论证等论证方法，分析其作用；抓住关键语句，分析文章的论证思路。（《谈读书》）2.先概括每段的内容，然后了解作者是怎样立靶子、亮观点、做分析最后得结论的论证思路。（《不求甚解》）【课前导学】一、新知认知1.随笔。随笔这...
图片详情：
  篇10：17 短文两篇 导学案（含答案）部编版七年级下册17 短文两篇 导学案（含答案）部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：17.短文两篇《陋室铭》 学习目标 1.知识目标：能记住相关的文言字词解释。 2.技能目标：能运用托物言志的写法。 3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。学习重点 能运用托物言志的写法。学习难点 体会精妙新颖的构思。学法指导 朗读法，导读法【自主学习】1、读一读，写一写（给加点的字注音）惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 调素琴 （ ）案牍（ ） 西蜀子云亭 （ ） 苔痕（ ）2、读一读，译一译（解释下面句中加点的词）（1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（...
图片详情：
  篇11：11《短文两篇》知识点优化学案(原卷版+解析版)11《短文两篇》知识点优化学案(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台好书好品设计 考试一路绿灯部编版八年级上册《短文两篇》知识点优化学案解析版课文梳理答谢中书书原文 译文 阅读技巧点拨山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。青葱的树木，翠绿的竹林，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来了猿猴、鸟儿此起...
图片详情：
     篇12：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》复习学案部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文科目辅导讲义学案题目 《短文两篇》辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 积累重要文言文词语，掌握它们的读音语义。 掌握基本文学常识，作者生平。 3.理解文章内容，理解文章主旨。重点 1.通过朗读和翻译理解课文的内容和主旨 。 2.重点文言文词语、词类活用现象、通假字一词多义等的翻译难点 文章主旨的把握以及人物语言的特点学习过程设计复习巩固 （一）默写原文 1.陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。...
图片详情：
  篇13：人教部编版八年级下册语文 6.阿西莫夫短文两篇 《被压扁的沙子 》学案人教部编版八年级下册语文 6.阿西莫夫短文两篇 《被压扁的沙子 》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西莫夫短文两篇【学习目标】 1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2．了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3．比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。抓住重点语句，把握文章的内容；学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂，使广大读者易于接受的方法。 4．掌握词语，体会词语在具体语境中的含义。【学习重点】 1．通过朗读，把握文章的内容，对两篇短文的内容进行整体比较，找出它们各自所述内容的相联点和有区别的地方，懂得写作文章可根据情况的不同，采用不同的写作角度。 ...
图片详情：
  篇14：17 短文两篇 陋室铭 学案（原卷板+解析版）17 短文两篇 陋室铭 学案（原卷板+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册文言文学案之陋室铭原卷版学习要点——名师高效引领【感知课文】《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。 【学法点拨】1..反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。２。查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。３。与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及托物言志的特点...
图片详情：
  篇15：17 短文两篇 爱莲说 学案（原卷板+解析版）17 短文两篇 爱莲说 学案（原卷板+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册文言文学案之爱莲说解析版学习要点——名师高效引领【感知课文】 《爱莲说》通过对莲的形象和品格的描写，赞美了坚贞的品质，婉曲地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表现作者洁身自好的人生态度。文章借助莲来抒发感情，具体、形象，含义深刻而不枯燥。运用了衬托和比喻来突出“莲之爱”。语言精练，骈散相间，读起来抑扬顿挫。【学法点拨】1.反复诵读，在吟咏背诵中感悟文章的主题。２。查找资料，了解作者的思想与时代背景，把握文章寄托的感情。３。与同学交流讨论自己喜爱的语句，体会文章语言生动凝炼、句式整齐、运用多种修辞手法及象征手法的特点。４。从内容和技...
图片详情：
  篇16：第11课《短文两篇》预习学案（无答案）第11课《短文两篇》预习学案（无答案）资料可供枣庄市地区适用。
大致详情：短文两篇八年级班姓名预习目标：1．朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。2．反复朗读课文五遍，做到熟读成诵。能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。3．了解作者及写作背景，体会作者的思想感情。我的预习任务：资料助读：1.写作背景：《答谢中书书》南北朝时，政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己的所好，并作为对友人的安慰，本文正写于此时。《记承天诗夜游》本文写与宋神宗元丰六年，当时，作者被贬谪到黄州已有四年。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤。八...
图片详情：
  篇17：【部编版】第11课《短文两篇》《答谢中书书》导学案（含答案）【部编版】第11课《短文两篇》《答谢中书书》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【人教版】第11课《短文两篇》《答谢中书书》导学案第一阶段 课前自学质疑学习目标 重难点《答谢中书书》1．掌握“四时、交辉、歇、颓”等文言词语的意思，疏通文意，理解课文内容。2．学习对自然景物的描写，体会作者的高雅情怀。3．感知山川之美，激发热爱祖国山河之情。 《答谢中书书》 1．引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。2．体会文章通过不同角度表现山川之美。要点填空 知识要点陶弘景， 时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“ ”。他的《 》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 （答案详见“知识要点”） 作者简介陶...
图片详情：
   Tags：短文,两篇,学案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
