语文主题式教学设计案例（精选3篇）

（人教新课标）五年级语文上册 对一堂语文优质课的颠覆——后“茶馆式”教学之《落花生》的教学案例资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版语文五年级课文 落花生许地山我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。...

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人教版初中语文教材教学案例的设计与评析资料可供泉州市地区适用。

大致详情：人教版初中语文教材教学案例的设计与评析作者：林科顺 文章来源：上传 [文章录入日期：2009-11-23]一般说来，教学案例是教师以课时或课题为单位编制的具体教学方案，是上课的重要依据，保证教学质量的必要措施。可分为课题计划和课时计划。有时仅指课时计划，一般包括班级、学科名称、课时的教学目标、课的类型、课的进程(包括教学内容、教学方法、时间分配、作业题、师生活动设计)、教具等。由于《语文课程标准》借鉴了国际上通行的“标准取向”或“标准驱动”型改革策略，因此对教师提出了新的挑战，也为教学案例设计提供了更为广阔的空间。许多专家对教学设计下过不少定义，我们认同浙江盛群力老师的观点...

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《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题参考答案[上学期]资料可供全国地区适用。

大致详情：各位语文教师：本答案只是我校个人整理《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题参考答案 06、51、 填空题1、语文课程的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主 、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。2、 工具性 与 人文性 的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习...

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