篇1：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：18《阿里山纪行》（苏教版八年级上）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：18《阿里山纪行》（苏教版八年级上）资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里山纪行》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）八年级的学生对语言文字有一定的感悟、理解能力，富于想象，喜欢朗读语言优美的文章。第四单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇《阿里山纪行》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。引导学生在学习时，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养学生爱国情怀。所以教学这篇《阿里山纪行》，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作...
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  篇2：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册23《幽径悲剧》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册23《幽径悲剧》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)季羡林初读课文，明“写了什么”自由朗读课文，要求：（1）划出不认识的字或不理解的词语；（2）用一句话概括作者写了一件什么事？再读课文，悟“为什么写”再读课文，划出课文中蕴含作者思想感情的句子，联系时代背景和作者经历，感悟作者为什么写这件事。三读课文，品“怎么写的”三读课文，划出你认为最能表达藤萝之美和作者之情的语句，诵读品味，说说作者是怎样写出表达效果的。最后老师想跟大家讲一个故事，故事发生在2003年的澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟被一个高速飞行的网球击中，鸟儿堕地身亡。接下来的一幕让世人震撼：击中小鸟的运动员神情沮丧，马上终止比赛，跑到小鸟跟前，毫不犹...
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   篇3：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：18《阿里山纪行》（苏教版八年级上册）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：18《阿里山纪行》（苏教版八年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里山纪行》设计方案一、教学目标分析： 1、作品的地位及作用：《阿里山纪行》 是苏教版九年义务教育八年级语文上册“江山多娇”单元中一篇一篇游记。学生能从文本中欣赏到祖国名山大川，探访祖国名胜古迹，领略风土人情，从而开阔胸襟，娱悦心灵，启迪智慧，唤醒学生无限美好的情感体验。 教材中安排这样一个单元，主要目的是为了要通过朗读、品析，让我们跟随作者一起去登山临水，体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界美好情感。 《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功写的一篇游记。这篇游记通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所风的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美了“阿里山的风...
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   篇4：语文 市骨干教师竞赛作品（课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修三第二专题之《离骚》（3份）语文 市骨干教师竞赛作品（课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修三第二专题之《离骚》（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)请你猜猜他是谁何处招魂？香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。？屈原！天问千声悲故国,江咽万语吊斯人.沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风.离 骚（节选）（战国·楚国）屈原学习目标 ：1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2．反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养初步鉴赏、评价古诗文的能力。3．理解屈原的爱国精神和人格节操。课前准备：1、学生利用工具书和自己手头的资料读准课文中的生字生词，利用课文注释疏通文意。2、学生在课前搜集下列资料（写在积累本上）①屈原生平及后人对屈原的评价。②屈原的主要作品。③有关《离骚》的注解和评论...
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 篇5：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修五第三专题《记念刘和珍君》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修五第三专题《记念刘和珍君》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教选修之《唐诗宋词选读》第十二专题《水龙吟》（4份）,《 记念刘和珍君》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）作为语文老师，我们知道，阅读的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想！新课标强调了语文课程工具性和人文性，要求全面提升高中学生的语文素养，初步形成正确的世界观、人生观、价值观；学会收集、判断、处理信息；具有人文素养、创新精神与实践能力。对刚入高中的学生来说，阅读本课文难点多。鲁迅为什么要写这篇文章？文章标题是《记念刘和珍君》，可又不同于一般的记念文章的写法，为什么要这样？...
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 篇6：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修二第三专题之《六国论》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修二第三专题之《六国论》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）文言文作为中国优秀传统文化的载体，蕴含着伟大的民族精神。学习优秀的文言作品就是为了汲取民族文化精神。在新课程改革的大潮中，中学文言文教学要走出“只有文言知识灌输，没有文化精神传承”的尴尬局面，就需要积极借鉴、吸收新课改的优秀成果。文言文教学和语文教学的其他方面一样，从本质上说，也是师生交流、沟通和合作的对话活动，也是学生、老师、教科书编者、文本之间的多重对话活动，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在生命语文理念的关照下，从对话的层面探寻中学文言文教学的策略，将生命语文作为文言文教学的终极诉求，努力引导学生进行多层面对话，尝试激活学生的文言思维...
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 篇7：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级下册17《范进中举》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级下册17《范进中举》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《范进中举》教学反思：自科举制度开始，读书人便有了强烈的读书欲。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，挑灯夜战为光宗耀组，读书人忙得不亦乐乎。随着封建专制的不断强化和日趋酷烈，科举制度堕落成禁锢知识分子思想自由和创造精神的桎梏。范进中举发疯，就充分暴露了封建专制的黑暗和对国家民族的残害。 范进发疯是必然的。本文的学习让学生对人物形象的语言和夸张、对比的艺术手法留下深刻印象，会认识猥琐而悲哀的范进、粗俗市侩的胡屠户、以及张乡绅众乡邻等各自不同的人物形象。学习本文，我们既要认清封建社会的黑暗与陈腐，又要看到我们所处社会的光明和幸福。摆正我们的进取心态，高扬自己的理想大旗，创造出属于自己也属于...
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  篇8：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版七年级上册24《蔚蓝的王国》语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版七年级上册24《蔚蓝的王国》资料可供全国地区适用。
大致详情：全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：《宇宙里有些什么》是苏教版中学语文第一册第五单元的一篇介绍宇宙的有关知识的科学小品。宇宙对于学生来说是一个广漠神奇的世界，在他们的头脑中有许多关于宇宙的美丽的传说、奇妙的幻想和感兴趣的知识。在授课前，我们老师可以一方面让学生畅谈自己所知道的宇宙、所想象的宇宙；一方面放映有关宇宙的科教片，具体感受宇宙是一个怎样的世界，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，引入课文的学习。宇宙是物质的、是运动的、是无穷无尽的。根据教材特点、单元要求及学生的发展需要，我预设了以下教学...
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 篇9：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版七年级上册7《幼时记趣》（5份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版七年级上册7《幼时记趣》（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《幼时记趣》教学案★ 目标预设1、培养文言文的阅读语感。2、借助注释能理解文章的大意。3、以古为鉴，观察与联想、想象融合。★ 教学重难点1、对文言文理解性朗读能力的培养。2、对学生创造性联想与想象能力的培养。★ 教学准备1、准备好古汉语词典。2、以“童年”为话题，写几句很美的话。★ 预习导学1、可搜集一些文言文的学习。2、阅读相关资料，初步理解一些文言文常见虚词。★ 教学过程一、导入新课，简介作者以“预习导学（三）”中“童年”美句引入课文。例：1、童年像一颗无穷变化的星星，它眨着无知的大眼睛带着我们度过欢乐、度过悲伤、走向美好的未来。2、童年，是一汪清泉，纯...
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  篇10：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级下册10《陋室铭》（3份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级下册10《陋室铭》（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《陋室铭》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口。本文作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。一、实践过程1、通过示范背诵学生的注意力就集中在听读中，同时又能激起学生要当堂背下短文的兴趣与信心。通过学生朗读采用多形式朗读，以读带动对课文的理解，使学生感到以读为乐。学生背诵保持学生高涨的热情，便于短时...
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 篇11：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：23《囚绿记》（苏教版九年级上册）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：23《囚绿记》（苏教版九年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《囚绿记》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）在现代散文阅读教学中，尊重学生的个性解读，主动学习散文，切实提高散文的综合分析能力，获得精神情感上的体验，得到审美娱悦的情感体验尤为关键。要理解散文需要一定的文化、经验积累，而初中学生的认知水平有时达不到一定高度，这就需要教师寻找一些适宜的途径，帮助学生理解，达到较理想的教学效果。初中一般接触的比较多的是托物言志类的散文，所以要认真的对待托物言志类的散文的教学。在此之前，学生在八年级上学期的第一单元已经系统的学习过几篇托物言志的散文，所以对学生而言理解这类散文所写事物外在的特点与内在特点的关系，以及物与情的关系并不是难事，关键在九年级的这个...
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     篇12：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册22《都市精灵》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册22《都市精灵》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《都市精灵》 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）《都市精灵》是苏教版语文八年级上册第五单元的一篇课文。本单元的主题是“人与环境”，所选文章都表现了人们对于自然的热爱，倡导人们与自然和谐共处。《都市精灵》一文从小处落笔，往大处拓展，有感于某些现代城市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。鉴于此，我想在教学过程中，展示形象可感的与课文有关的文字、音频、视频资料，激发学生的阅读兴趣，促使学生关爱自然、善待自然。同时，领略作者表达观点的技巧，学会欣赏品味雅致的语言，并将课文与生活联系起来，从而获得更深层次的理解。问题设计 1.“都...
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 篇13：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册21《苏州园林》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册21《苏州园林》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)这是有着美女西施和吴越之争传奇的“园林之城”苏州。1979年初，香港的一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集1979年初，香港的一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集1979年初，香港的一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集1979年初，香港的一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集约著名作家、教育家叶圣陶写一篇序文。叶圣陶22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。·写作这篇序文时又参阅了被称为“中国园林第一人”陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，图片册迟迟不见出版，...
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  篇14：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教选修之《唐诗宋词选读》之《醉花阴李清照》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教选修之《唐诗宋词选读》之《醉花阴李清照》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《醉花阴》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）诗歌作为一种常见的文学体裁，在中国文学史上有着悠久的历史。诗歌在新教材中也占有较大的比重，高中选修教材中有专门的《唐诗宋词选读》，这是一座流光溢彩的美的殿堂；鉴赏唐诗宋词，是探寻“美”的历程；徜徉在这样美的殿堂，我们目眩神迷，流连忘返。然而如此“美景”却得不到学生的青睐，究其原因笔者认为主要集中在这里：在传统教学里诗歌意象、艺术技巧、情感思想的讲解，显得僵化教条、枯燥乏味，往往忽略了诗歌的韵味、情趣；学生在教师的影响下，被考试指挥着注重条理化的分析，忽略主题感受的美好。怎样将诗歌教学生动化，使学生易于接受，重焕其艺术魅力呢？用诗歌本身具有...
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 篇15：语文 市骨干教师竞赛作品（课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修二第一专题之《我与地坛》（3份）语文 市骨干教师竞赛作品（课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修二第一专题之《我与地坛》（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版必修二第三专题之《六国论》（4份）,(共31张PPT)珍爱生命专题内涵解说 “人生天地间，忽如远行客。”生命，对每个人来说只有一次。人应当渴求生存，热爱生活，善待生灵，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱一切生灵；将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入人类历史发展的长河，融入到丰富多彩的世界之中，使我们之外的生存涌入我们的生存，那样人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒。 本专题围绕“珍爱生命”这一话题选取学习材料组成两个板块：“精神支柱”和“生命之歌”。有对美好生活的向往，也有对人生苦...
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 篇16：语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册28《奇妙的克隆》（4份）语文 市骨干教师竞赛作品（教学案+课件+设计方案+教学实践报告）：苏教版八年级上册28《奇妙的克隆》（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)奇妙的cloneclone谈家桢clone学习目标（1）初步了解克隆的含义、发展历史、克隆技术的广泛运用及前景。（2）培养收集、筛选、利用资料的能力。（3）培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。胚胎(pēitāi) ：在母体内初期发育初期的生物体,由精细胞和卵细胞结合发展而成。囊胚（nángpēi ）：胚胎的初期。两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。脊椎（jǐzhuī ）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。哺乳（bǔrǔ）动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分秘乳汁哺育初生婴儿。乳腺（rǔxiàn ）细胞：人和哺乳动物乳房...
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