篇1：【新课标】6.18《设计与制作》分层练习（含答案）【新课标】6.18《设计与制作》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.18《设计与制作》分层练习【基础训练】1、为了让玩具小车运动起来，必须给它安装________装置。2、海上航行的帆船是借助______提供动力然后前行的；装有橡皮筋的玩具小车，是借助橡皮筋的______驱动小车运动的。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）给玩具车设计动力装置时，不需要考虑材料的颜色。（ ）（2）所有的玩具小车采用的动力装置都是一样的。（ ）（3）气球和橡皮筋作为动力装置使小车运动，它们产生的力的性质是一样的。（ ）（4）设计小车动力装置时不需考虑任何因素。（ ）2、选择题，将正确的序号填写在括...
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  篇2：高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计4高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3中国古代数学中的算法案例秦九韶算法教学目标：知识与技能：了解秦九韶算法的计算方法和步骤，了解秦九韶算法的程序框图。过程与方法：改变解决问题的思路，要将抽象的数学思维转变为具体的步骤化的思维方法，提高逻辑思维能力。情感态度与价值观：体会中国古代数学对世界数学发展的贡献，增强爱国主义情怀。教学重点：秦九韶算法的计算方法和步骤。教学难点：体会秦九韶算法案例中蕴含的算法思想，利用它解决具体问题。授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体、电子白板教学基本流程 ：改进算法,提高运算效率介绍秦九韶算法,求一般多项式的值用循环结构表示秦九韶算法的关键步骤 ...
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 篇3：高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计（表格式）高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 中国古代数学中的算法案例（一） 课时 1课型 新授教学目标 知识与技能：了解中国古代的算法案例，更相减损术与秦九韶算法，能结合古代案例的思想解决一些实际问题过程方法与能力：通过本节课的学习，进一步理解算法的基本思想，并能够应用之解决具体问题，培养学生的逻辑思维能力及表达能力。情感态度与价值观：增强应用数学的意识，了解中国古代数学在算法上的伟大成就，知道中国古代算法对世界数学发展的巨大贡献，培养民族自豪感重点分析 理解中国古代的两个算法案例难点分析 结合算法编写程序教学方法 启发引导，探究讨论教 学 过 程 与 内 容 课后反思复习引入：研究如何求二个正整数的最大公约数。...
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  篇4：【新课标】5.15《设计与制作》分层练习（含答案）【新课标】5.15《设计与制作》分层练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.15《设计与制作》分层练习【基础训练】1、把建筑材料运到高处，通常要使用到______、______和______。2、詹天佑设计的 “_____”字形铁路成功地解决了火车安全爬坡的问题。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打 。（1）起重机、脚手架和升降机能把材料运到高处。（ ）（2）我国第一条自主设计并建造的铁路——京张铁路。（ ）（3）“人”字形铁路在中国铁路建筑史上是一个不小的创举。（ ）（4）制作模型不一定按照设计图制作。（ ）（5）詹天佑是我国近代铁路工程专家。（ ）2、选择题，将正确的序号填写...
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  篇5：中职模块5接口与包电子课件 Java程序设计案例教程中职 中职 高教版(共20张PPT)中职模块5接口与包电子课件 Java程序设计案例教程中职 中职 高教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)接口与包学习目标会编写接口。会实现接口。会使用接口。理解Java接口与多态的关系。会创建包和导入包。案例引入——计算各种图形的面积和周长案例说明生活中有各种常见的规则图形，如三角形、圆、长方形、梯形等，而这些图形有着共同的特征，我们往往对这些不同的图形有着常见的操作，如求周长、求面积等。现在我们通过Java程序来实现面向对象编程，求各种图形的面积和周长。案例分析求各种图形的面积和周长需要考虑图形的边长或半径，不同图形都要求面积和周长，我们考虑制定统一的行为规范，因此需要学习Java中接口方面的知识。5.2 知识准备声卡显卡网卡每种卡的内部结...
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  篇6：小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【获奖作品】小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【获奖作品】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例 2 个撰写：Z J【获奖作品】1．设计方案：以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。2. 学生案例：以下两个任务中选择一个，根据要求提交。任务一：依据上述设计方案，提交两份学生的创造性学习与表达作品。任务二：依据上述设计方案，提交两份学生/小组对学习过程的描述，以视频形式提交，每份时间不超过 5 分钟。3. 教学反思：...
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   篇7：人教版数学三年级下册第一单元 位置与方向 表格式作业设计案例（7份含答案）人教版数学三年级下册第一单元 位置与方向 表格式作业设计案例（7份含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级 三年级下册版本 人教版 章节名称 《位置与方向》第4课时 《简单的路线》作者1、（1）小红要到学校，从家出发向 走 米到打谷场，再向 走 米到小树林，再向 走 米到商店，最后向 走 米到学校；（2）小红下午放学，从学校出发向 走 米到商店，再向 走 米到小树林，再向 走 米到打谷场，最后向 走 米到家。2、回忆你上学的路线，跟同学说一说你是向什么方向走的？主要经过了哪几个地点？画一个简单的路线图。3、邮递员王叔叔从邮局出发分别给A、B、C、D、E五...
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 篇8：【新课标】第二单元 单元识字预学与梳理（第2课时） 教学设计【新课标】第二单元 单元识字预学与梳理（第2课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课课题：单元整体识字教学 设计人：内容分析：本单元是第一个拼音单元，要求认识6个单韵母、 23个声母和10个整体认读音节。学习目标：1. 正确认读 ɑ、 o 等 6 个单韵母， b、 p 等 23 个声母， yi、 wu等10个整体认读音节。2. 认识四线格并正确书写6个单韵母、 23个声母。重、难点：正确认读 ɑ、 o 等 6 个单韵母， b、 p 等 23 个声母， yi、 wu等10个整体认读音节。活动流程：任务一：单元整体识字课（课时2）—任务二——任务三环节一：课前预习1、根据预习单，课前学生对本单元拼音进行自学。课题 拼音时间建议15-3...
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 篇9：【新课标】第一单元 单元识字预学与梳理（第2课时） 教学设计【新课标】第一单元 单元识字预学与梳理（第2课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课课题：单元整体识字教学 设计人：内容分析：本单元要求认识40个生字；会写17个字和10个笔画。 了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。学习目标：1.借助预学单梳理识字方法，会认40个生字，会写17个字和10个笔画，。2.梳理单元易错字，课后形成单元易错字记录表。重、难点：重点：会写17个字，10个笔画。了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。难点：借助识字方法，会认40个生字。活动流程：任务一：单元整体识字课（课时2）——任务二——任务三环节一：课前预习根据预习单，课前学生对本单元生字进行自学。课题 识字一 时间建议15-30分钟 预学目...
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 篇10：【新课标】统编版五上第二单元 大单元解析与规划教学设计【新课标】统编版五上第二单元 大单元解析与规划教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《举办阅读大会》年级/册次 五年级上册 单元 第二单元单元教学设计内容简介 一、教材内容编排本单元是阅读策略单元，围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，编排了《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》四篇课文，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐养成良好的阅读习惯。《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面，呈现出淳朴美好的乡情和民风，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质；《将相和》讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重，由“不和”到“和”的过程;《什么比猎豹的速度更快》...
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  篇11：高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计3（表格式）高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法案例》教学设计3（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级 高一 时间课题 1．3中国古代数学中算法案例 课型 新授课课时 共1课时 主备教师学习目标 知识与技能目标 知道中国古代数学中的算法案例过程与方法目标 在解决具体问题的过程中学习基本逻辑结构，感受算法的意义。情感、态度与价值观目标 了解中国古代数学的成就，培养民族自豪感，树立为国争光的理想。学习重点 理解等值算法，辗转相除法，割圆术和秦九韶算法学习难点 为算法编写程序学法指导 分析实例，理解概念课前预习 学生预习提纲 学生疑问一、知识点部分：1、求两个正整数最大公约数的算法：（1）更相减损之术：等值算法①（16，12）→（4，12）→（4，8）→（4，4）...
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