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中考镜头:早早走出考场是对教育的抗议?

日期:2006-6-17 08:47 阅读:

  昨天中午12时许,骤然而至的“太阳雨”驱散了考场外的几位仍在交流教育孩子经验的家长们,为期3天的2006年广州市初中毕业学业考试也被画上了句号。然而,记者脑海中一串串影子总是挥之不去:那赶在英语考试前最后几分钟才匆匆进入考场的染黄绿色头发的男生;那十几个总是在规定开考半个小时可以离场就第一时间走出考室的考生;还有那两位离开考场前悄悄告诉记者自己学习成绩很差的考生……这一切让人总是心里不自在。  初中毕业本来是迎接美好未来一个全新的开始,如何让这般才十几岁的孩子有个快乐的学习生活,我们的教育制度又如何能够挖掘孩子潜力,体现他们的价值,让更多学生对自己的未来充满信心?  镜头一  经再三动员才回来考试  昨天临近英语开考的最后3分钟,培正中学考场大门走进最后一位考生,一位一米七几的高个子加上他那黄绿色的头发,令在场几位送考的老师和家长都感到惊愕。  记者了解到,该生来自某中学,上初一就经常缺课往网吧跑,从初二开始就不再到学校上学,有学生看到他还在网吧兼职,后来经老师再三动员才回来参加毕业考试。老师说,这位学生平时待人有礼貌,从初一开始父亲经常赌博,父母从来不管孩子的学习。学校曾经多次上门家访,但是没有得到家长的配合。“他的学籍属于我们学校,义务教育我们又必须留住学生,但是家长不配合。”初三级长无奈地表示。  与这个黄绿头发的考生不同,有的考生干脆选择缺考。开考时间是8时,但考试第一天的8时16分,南武中学考点走出一男一女两考生因为迟到被取消当科资格。其中姓颜男生却说:“早不想考了,这样更好,还省得进去了。”过后,一位姓杨的老师翻开模拟考试的成绩单指给记者看,迟到男生的一模总分160多分,女生的110.5分。“这种分数根本就没法上高中。没有希望了就放弃,我说什么都不会有用。”杨老师又指指文件袋中尚未发出的准考证,“这次考试弃考的就有10个人。”  镜头二  开考半小时就离开考场  按照规定,开考半个小时以后才可以离开考场,有十几个考生在可以离场的第一时间就走出了考室。  “考得很好吗?”记者小心地问。两个女生当场笑了,摇头晃脑地说:“当然,半小时都够啦。”考生们围在一起,大声地谈论着暑期去哪里玩、待会儿去哪里打游戏机等,记者注意到,没有一人在谈论与中考有关的内容。  17岁的小谭是在广州市第××中就读的考生,离最后一门考试结束还差20多分钟,他就提前出了四中考场。记者凑上去问他考得怎么样,他冲记者笑笑,“我不知道难不难,反正我都不会。尤其英语,很多单词我都不认识。”话题尚未谈开他就递了一根烟给记者,自己叼了一根,掏出火机熟练地点上。“这次中考我估计总分也就100分左右”,他告诉记者。  小谭说,初中三年他都基本上没上过课。每天都是在外面和朋友一起混,玩得最多的就是去网吧玩游戏。记者于是问到:“你整天不上课,你老师也不管你吗?”“他们先前是管,但是后来慢慢就不管了,反正我也不怕他们,因为初中属于九年制义务教育范围的,学校又不会开除我,只要我不在学校打架闹事就行了。”  小谭的妈妈早出晚归,根本就没时间管,他爸爸也没有工作。小谭说,之前他逃课是为了去网吧玩游戏,现在家里干脆给他买了一台电脑,让他整日在家里玩。“我爸妈觉得,与其让我逃课去外面上网、和社会的不良青年混,不如让我安安心心地在家里上网。”小谭对记者实话实说。  “因为我爱闹事全校都是出了名的。到后来我不去学校,老师也都见怪不怪了。他们只是在有重要考试的时候通知我一下。”谈到未来打算,小谭认为自己高中铁定没戏,读技校学费又贵,真不知如何是好。  镜头三  “发现要刻苦已经晚了”  “初三毕业是学生学习生活的第一次转折点,如果孩子不能考上高中,也不能上好一点的职校,那面对的又将是一个怎样的人生?”一位等候的家长口气带着几分关切和焦虑。记者了解到,这位家长的儿子平时成绩不好,最近一段经过努力有了进步,打算搏搏能不能上一所较好的职校。  中考的第二天,距离考试结束还有20多分钟,一位个子较高戴眼镜的考生就走出考场。看见记者相机对准他,他急忙闪开,并冲到记者跟前。“其实我的智商并不差,准确的说是有点小聪明。但就是爱玩,尤其爱上网聊天,打游戏。”“我平时在班级的成绩都在中等偏差水平。”这位考生红着脸小声告诉记者。“其实政治、数学题目都不难,平时老师复习也都做过类似题型。”“我没有认真对待,还经常没有完成作业就跑到外面的网吧打游戏、聊天。”“其实许多功课我一认真就听懂了,就是没有上心。加上在班级的名次排在中后水平,尽管到了最后我发奋拼了几个星期,模拟考试成绩考了550多分,心里老觉得自己不如人家。”  记者发现,考完出场的一些学生第一时间就去和等候在门口的老师交流,而这位较早出来的考生总是躲着老师。“其实,成绩上不去让我内心很自卑。现在就毕业了我才发现自己要刻苦已经晚了。”话音带着几分伤感。  家长心声  孩子的学习重要过一切  考试最后一天,在广州培正中学考场外,正在等候女儿的谢先生告诉记者,女儿4岁时,为了能在环市路小学读书,就将孩子的户口迁到亲戚家,读初中又花了4.5万元进入培正中学,为了女儿的学习没有少花钱。好在女儿读书很自觉,成绩也不错。“希望女儿能正常发挥,考上省一级。”  “孩子的学习比什么都重要。”一位“陪考”家长对此深有同感。  刘先生的儿子还在念初中一年级,他说:“孩子上了初中成绩就不如小学那样好了,每次开家长会我都比较为难。我和他妈妈很希望孩子成绩好,可孩子很反感家长啰里啰嗦地说,说得再多也没有用。”“做家长好难的。”很多家长都表示,“孩子成绩不好得操心,又怕做过了头孩子受不了失去了同龄人的快乐。”一位家长轻轻地叹了口气。  专家视点  让学生获得快乐是  教育成功重要标志  陈冀京(广州市穗港澳青少年研究所副所长):几千年孔子说:“有教无类。”学生没有好坏之分。学生教育应该根据其特点而有多元的评价标准。反思我们的现行体制,评价的标准往往“一刀切”。事实上,好的教育理念学生本身不应该先分类,现在一些学校从中学甚至小学就开始分类。这样容易造成好的越好,差的越差。这是一个致命的问题。孩子在学校被分成不同的类型,本身就是一种待遇的不公平。  学生早早就走出考场,本身就是对现行教育制度的抗议。孩子对学习产生抵触情绪,罢考就是内心不满的表达和发泄。  回到现实体制,我们至今一直延续高考论成败的评价体制,本身对教育部门也是一种被动。其实,许多老师都知道应该因材施教,而在高考“指挥棒”下,无法发挥教育者的功能。我想这问题出现的原因,每个教育工作者心里都很明白。  现在到了检讨我们的唯一评价标准的时候了。其实,我们现在许多领域也开始有了改善,就如过去评价经济进步,经济增长指标,往往仅仅考核简单的经济指标。现在开始注重这种指标的建立基础,注重环境和社会的和谐,注重其中居民的幸福指数。教育应该让学生获得快乐,学生在求知过程能够充分发挥自己特长,能够在快乐中学习,快乐中进步。  有一点很重要,我们围绕教育的评价,学生分了等级,学生的家长也同样被分成不同类型,连家长会也根据学生的成绩分开来开,这样的结果,第一受害者是学生,第二受害者是家长。在中国的互相攀比之风盛极,其中的一个重要指数就是孩子的状况,如果子女上了北大、清华,家长脸上也会闪现光环。  我们应该向全社会发出呼吁,应该救救我们的教育,救救我们的孩子。孩子是否在受教育过程中享受快乐人生和健康人格,应该成为我们的教育是否真正成功的重要标志。来源:广州日报。

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