爱莲说PPT

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爱 莲 说

周敦颐

说

“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

作者简介

周敦颐（1017—1073），宋代道州（今湖南省道县）人。字茂叔。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名濂溪，故世称濂溪先生。

爱 莲 说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

蕃

淤

濯

亵

鲜

fán 多

yū

zhuó

洗涤

xiè 亲近而不庄重

xiǎn 很少

你能解释下列的词语吗?

蕃:

自:

盛:

染:

淤泥:

濯:

清涟:

通:

蔓:

枝:

亭亭:

植:

亵:

谓:

隐逸:

鲜:

君子:

宜:

多

从

很,非常

沾染

河沟或池塘里积存的污泥

洗涤

水清而有微波,这里指清水

空

牵牵连连

枝枝节节

耸立的样子

立

亲近而不庄重

认为

隐居的人

少

品德高尚的人

应当

1、重点段落的理解

作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。

－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

思考：莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？

生长环境:

体态:

香味:

风度:

出淤泥而不染

濯清涟而不妖

中通外直,不蔓不枝

亭亭净植

香远益清

可远观而不可亵玩焉

高洁,不与恶浊的世风同流合污

质朴

正直

志洁行廉

声名远扬

清高

本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？

3、学习衬托的手法：

陶渊明

世人

“予”

衬托手法

既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

托物

言志

历代文人笔下的莲：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　　　　　　　　　　　　　　——宋　杨万里

清水出芙蓉，天然去雕饰。　　　——唐　李白

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

　　　　　　　　　　　　　　　——唐　王昌龄

反馈练习：

1、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。

例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。

2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。

6、比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》

1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度；

2、立意：都以衬托手法托物言志；

3、表达方式：都大量运用描写。

1、文体：一为“铭”，一为“说”；

2、句式：《陋》以骈句为主，《爱》则以散句为主；

3、线索：《陋》以“惟吾德馨”引领全文，《爱》以“爱”贯穿始终。