21世纪教育网小编给大家整理了人教版小学五年级语文生命生命ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 教学目标: 1、学会生字新词,正确、流利地朗读课文。 2、通过与文本对话,品味词语、理解含义深刻的句子。 3、感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命、善待生命。 ppt图片:文档内容人教版小学五年级语文生命生命生命 生命 杏林子 原名:刘侠籍贯:陕西省扶风县杏林镇经历:台北市北投国小毕业,12岁患罕见的类风湿性关节炎,每天与病魔作顽强奋斗。曾任内政部伤残服务中心顾问、南机场社区发展中心辅导。后任伊甸残障福利基金会负责人、教育部特殊教育委员、中华民国残障联盟理事长。著作有剧本、散文、小说、传记等,共达100万字以上。69年当选十大杰出女青年、72年获颁国家文艺奖、79年获吴三连基金会社会服务奖。 杏林子简介 小憩( ) 辜( )负 骚( )扰 庸( )碌 擎( )天撼( )地 糟蹋( ) 注 音 qì ɡū sāo yōnɡ qínɡ hàn tà 小憩: 擎天撼地: 肃然起敬: 糟蹋: 庸碌: 应许: 骚扰: 休息一会儿。憩,休息。 形容力量巨大。擎,举起。撼,摇动。 由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 肃然,形容十分恭敬的样子。 浪费或损坏。 形容人平庸,没有作为。 答应。 使不安宁;扰乱。 解释词义 事例 飞蛾:生之欲望 香瓜子:生命力 心跳:生命 思考 意义 价值 珍视 奋斗 生命意识 人生态度 梳理思路 1.对文章开头写小飞蛾的事例,有两种看法:一是不要伤害生命,一是一切生物都有强烈的求生欲望,你认为哪一种更切合文意? 2.课文写了三个事例,为什么这样排列?为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命? 3.小瓜苗仅仅活了几天,说得上“擎天撼地的生命力”吗? 4.三点思考侧重点有什么不同? 合作探讨 Tags:生命,PPT |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台