21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台

稚子开放活动,有感

日期:2014-7-23 10:34 阅读:
  稚子幼儿园开放了半日活动,作为妈妈很是想去感受一下不同的氛围。至于真的说儿子怎样。。。其实关注度不是很大。。。因为基于对自己儿子的了解和对于幼儿与生活的认知,其实也不过如此,罢了。
  这件事,最后还是麻烦给了外婆。
  回家后发现,外婆默默生气、郁闷中!
  身为幼儿教师,我深知,向家长开放半日活动,是件多么累人的事情。暂且不说选择的活动内容,半日的安排,就拿孩子来说,个字的表现其实是属于最大的不安定因素中。还有不懂门路的家长们给予的关注度,懂门路的家长们给予的不同的关注点,这些都是让老师们可以减寿十年的问题呀。。。每次半日活动后,还有那些个调查问卷,好似一根根紧箍咒一样,牵扯着神经。有时候家长能够理解的,足以让人会心一下。。。有时候,家长的不理解,就让人非常委屈。。。更有时候,家长的不合理要求,比如对自家孩子的关注度照顾,甚至是细小的回应没有,都会让家长心生埋怨,导致很多负面情绪。
  这些的老师的种种委屈,我都可以体谅。
  同时,作为家长,我也可以体谅外婆的郁闷心情。
  首先,孩子的表现。稚子是个独立人格的孩子。在学习上,他生活至今为止的三年间,我没有强迫他认真的学习什么东西,数学的学习,每天在游戏中进行,马路上的车子,邮箱上的号码,入小班的时候,开始做数学作业,竟然把小班上下两册都完成了。也算不错。英语、语言、礼仪等等,反正也在杂7杂8的过家家游戏中以洗脑的方式开展着。但是,这些不正规的内容在幼儿园中,给予外婆看到的,是这个孩子的无聊,不专心,不认真,不参与。这些多让外婆纠结。家长们都希望看到的是自己孩子的优秀面。却忽略了本性和个性带来的不同面,其实也是尊重孩子的一种。
  其次,老师对于孩子的关注,远远没有达到外婆的要求。这是因为我们已经习惯了小家庭中几个大人照顾孩子的方式。这种单一的爱的方式,在集体生活中是不可能满足到的。稚子的本性我了解,内向、怕生、不容易付出、也不激情,按照从前老师的话就是沸点过高,不容易澎湃!所以,真让他如何如何积极,怎么可以?但是外婆不能理解,却容易责怪老师,为什么不对孩子的回答产生回应,这样会打击到孩子的自尊!是不是不吵不闹的孩子,反而得不到老师的关注呢?
  不然,我认为!这个集体中,在金字塔顶端的能有几个?集体生活中的情况,现在和将来究竟会有什么改变,全靠孩子自己的情商和努力!过多的干涉其实是对孩子自己成长的不负责任!不是吗?
  最后,外婆回来开始较真了,怎么这样,怎么那样。。。
  我微笑以对!孩子的成长中的因素,和家庭有密切关系。种什么因得什么果!当时我努力纠正时的过多干涉,就是现在哭笑不得的成果!我无法埋怨,所以只能看看现在如何能纠正一些!
  不过,真的很开心!孩子一点一点成长了。
  有时候,我会想,是不是我给予了孩子太多了,所以他对这些他早就知道,已经无所谓了呢?比如说,儿歌,故事,数学,黏画这类的。。。所以孩子才会有不专心的情况。
  家长开放半日活动,究竟看的是什么呢?
  最终我们要摆正的是这个问题!
  老师们其实看家长,希望家长看看幼儿园教了什么,孩子的表现,和同伴的沟通,差异!
  家长们看什么?看老师的教了什么,孩子的表现,和同伴的差异,老师对于孩子的关注和自己的满足如何实现?
  可是,是不是忽略了什么呢?
  孩子
  孩子是我们的中心
  想想吧。。。。
Tags:稚子,开放,活动,有感