2016上海各小学幼升小面试题汇总

       1、世外小学

　　一面：

　　家长听校长讲话，看宣传片，孩子面试>>>>面试完，家长认领孩子

　　面试时长：1小时

　　面试内容：

　　1.添画并编故事。

　　例子1：在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。

　　例子2：给出一个猫（或老鼠、小猪、小汽车）等，添画别的，并编故事

　　2.IPAD做题。

　　即孩子们带着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长约5秒。

　　特色：首度引入音乐题和情绪题，同时更注重生活体验。

　　例子1：听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从"婴儿安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅图画中选择一幅吻合的画面

　　例子2：听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等……（"引入情绪题，旨在关注孩子的同理心，引导他们学会关心、理解身边的人。"张悦颖说。）

　　例子3：选图。原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅；或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵阳。

　　例子4：用IPAD拼拼图。

　　3.看录像

　　4.学做操。

　　5.语言跟读与问题回答。

　　例子1：英语跟读与回答问题。

　　"one.two.three"

　　"Look at the cat,it"s Fat;Look at the pig,it"s big,

　　Look at the monkey it"s young,

　　look at the mouse,in the house,Wow..."

　　"I have a pencil/ruler"

　　例子2：日语跟读

　　例子3：西班牙跟读

　　例子4：上海话跟读

　　例子5：听英文歌曲，然后学唱

　　6.回答老师的问题。

　　例子：你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你？

　　二面：

　　二面人数：约300

　　二面形式：家长面谈＋孩子面试

　　面试结果：评分＋五角星

　　二面内容：

　　家长：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，与教育参与性考察。

　　孩子：

　　1.语言跟读，句子更长些。

　　2.英文回答问题。"Whatisyourfavoritecolor?"

　　3.图片顺序

　　4.讲故事或者看图说话。

　　5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。

　　6.20~50以内的加减法。

　　2、盛大花园小学

　　面谈形式：小组面试（约15个小朋友一组）

　　面谈时长：60分钟＋（错过面试的晚上7：50补面）

　　面谈流程：在体育场馆，按报名编号拿了胸牌>>>>小朋友分批跟着老师进教学楼了>>>>家长在体育场馆看盛大介绍视频。

　　面试内容：

　　1.看动画片回答问题。

　　例子1：看小猫钓鱼的动画片

　　例子2：看狐假虎威，回答老虎是笨还是聪明？

　　2.猜谜语。

　　例子：有时弯弯，有时圆圆，有时晚上看得见，有时晚上看不见。

　　3.跟视频学做操或跳舞。

　　4.搭图形（七巧板拼图）。

　　例子1：用小棍搭三角形拼立体图形。

　　例子2：搭房子。

　　例子3：九根积木如何搭出五个三角形。

　　5.画画

　　例子1：半圆和正方形基础上画画。

　　例子2：创意画，给个三角形，加几笔变成其它图案。

　　例子3：给个长方形，自己配背景（比如长方形画了花盆，配景太阳和云）

　　6.念儿歌

　　7.看书（并复述）。

　　例子1：看小牛顿、小公主的书。

　　例子2：做披萨的书。看完后复述。

　　8.数学题

　　例子1：20以内加减法。

　　例子2：一只狮子等于六只动物，一只动物等于三只狗狗，一只狮子等于几只狗狗？

　　例子3：数三角形个数（数积木）。

　　例子4：小明前面6个人，后面7个人，请问这一排有几个人。

　　9.找不同或相同（并念出图中词语）。

　　例子1：海水，矿泉水，果汁和汽水哪个与其它三个不同？为什么？

　　例子2：独轮车，自行车，三轮车和汽车哪个与其它三个不同？为什么？

　　例子3：早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同？为什么？

　　例子4：快速找出相同的杯子。

　　10.唱歌。

　　11.跟老师逛校园。

　　3、爱菊小学

　　十个孩子一组，整个面试过程有几个老师同时陪十个孩子，观察他们的表现。以下是闺女复述的考试内容，记得还挺清楚，就是没留意老师给她打了多少分。

　　1. 每人分一大彩泥，要求小朋友平分成四块彩泥，然后做一个正方形，一个三角形，一个长条。然后先后把长条做成1,7,8。最后让小朋友把彩泥捏到一起，放回箱子。（闺女说：别人都做扁扁的，只有我做的是立体的）

　　2. 在教室的大屏幕上放一群阿姨跳操的视频，让小朋友跟着跳。（闺女动作记得很清楚，还给我演示了一遍。）

　　3. 看图说话。先是给看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案，让小朋友用三种方式描述这张图。然后又给看一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下。（闺女活灵活现地复述一下，还给每个人用了不同的形容词）

　　4. 纪律和专注性方面的考察，比如闺女说：老师让大家坐好，我一直这样坐（笔直），有的小朋友坐了一会就东倒西歪地，老师中间又提醒了几次让大家坐好，有的小朋友过了几分钟又东倒西歪了。还有一个男孩子啥都不会，我们做操他就站着不动。

　　中间玩的时候老师还跟闺女闲聊，问：如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？闺女答：原谅她。

　　其他组面试内容：

　　1.我们的题目不太一样：女儿说彩泥是平分三块，分别做成金字塔形状、立体的正方形戳洞做成骰子、圆球。没有跳操，有把跳绳打结和拆开。然后是猴子马老虎三张图片用三种不同方式分左右，小朋友互相出题回答；然后看图说话，补全图案然后编故事。

　　2.看书环节，每人一本书翻到第8页看完，，看翻书的姿势。

　　4、逸夫小学

　　面谈流程：

　　1.先审核户口本和报名表，

　　2.小朋友拿着报名表进去候场，家长外面等待；

　　3.分批（15人/批）进入面试教室，开始面试。

　　面试形式：小组面试（15人/组）

　　面谈内容：

　　1、集体课堂（15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一提问）

　　（1）搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，图形消失，请用积木搭出来

　　（2）图形排列。

　　屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消失。

　　问如果重新再来排列应该最先选（）把数字放入空格：1、1个三角形；2、2个正方形；3、2个六角形；4、1个六角形

　　（3）听故事回答问题

　　故事1：长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。

　　小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说：那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这么高，我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了。

　　问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什么？

　　故事2：章鱼（鲨鱼笑笑）

　　问题：章鱼有什么特点？

　　故事3：小蚂蚁搬西瓜

　　问题：

　　（4）读故事并复述。若不识字，则由老师提问。

　　（5）读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"

　　（6）按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42……

　　（7）简答的交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么？""你平时周末都干什么啊？""爸妈平时怎么教育你的啊？"

　　（8）做加减数学题，帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。（小组合作）

　　2、手工书签（做母亲节卡片）

　　要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个（据说都有）

　　网友爆料：

　　1.画卡片环节，偏向于录取不争抢彩色笔懂得谦让的孩子。

　　2.过关的都是能熟练阅读的牛蛙们，给以后想考逸夫的bbmm提个醒了，熟练阅读是必须的。

　　3.二志愿不可能录取的。校长解释过了，是因为第一志愿太多（2900）多，系统显示第二志愿是灰色的，她根本就点击不了。不排除有2志愿的孩子很优秀，但是没办法，她实在是不可能录取，再次强调：系统问题

　　点评：

　　逸夫注重考察孩子的综合能力，比如理解力、记忆力、表达能力、动手能力、合作能力、逻辑思维能力和知识能力。

　　二面：

　　家长见面会。主要是听校方讲教学理念等。