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人教版三年级《Unit 4 Where is my car? Part C》教学设计及反思

日期:2018-11-9 14:22 阅读:

人教版小学三年级下册英语《Unit 4 Where is my car? Part C》教学教案内容:

Unit 4   Where is my car?

第二课时

教学目标:

1、能听懂会说:日常用语Where’s …? 及其 It’s in/on/under ….

2、让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运用.

教学重点:

能够运用本课所学的重点词语进行简单描述,用Where is …?/It’s in/on/under…来询问和回答物品所在的位置.

教学难点:

under的发音,需要多次练习;Where is my…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读,并能熟练询问物品所在位置。    

教学模式:

“合作-进步-快乐”英语教学模式

教学准备:自制课件、单词卡

教学过程:

Step1  Warm-up/Revision(热身/复习)

1、唱歌Let’s sing a song A B C song.

2、师生问好。

3、猜一猜: Where is my …?

一个孩子藏起一样东西,孩子们猜测:In your bag?/…让孩子们真实的寻找一下,找到的孩子说出自己的答案。21世纪教育网版权所有

4、游戏Where is it?

拿出一个球,随意抛到不同的位置,让孩子根据情况描述一下:“Where is it?”(It’s under the desk./… )21cnjy.com

Step 2   Presentation(呈现新课)

1、教师引导T: Boys and girls. Let’s begin our English class now. Uh-oh!Where is my English book?I can’t find it. Can you help me?21·cn·jy·com

师做找的动作:Where is my English book?On the desk ?In the desk ?       www.21-cn-jy.com

师:Uh-oh!Look,It’s under the desk.拍拍自己的头:Silly me.

2、教师把一些学习用品放在不同的地方, I can’t find my pencil box. Where is it?引导学生回答“在桌子里”,教师说:Yes,It’s in the desk.教师板书并教读句子Where is my pencil box?和It’s in your desk.2·1·c·n·j·y

3、教师把找到的铅笔盒打开,拿在手上,说:Uh—oh! Where is my pencil?引导学生回答出“在书下面”。教师按照学生提示移开书本,说:Oh,yes!It’s under the book!教师板书并教读句子Where is my pencil?和It’s under your book!【来源:21·世纪·教育·网】

4、展示学习Let’s talk。

1)出示Let’s talk 图片:Shool is over .Zhang Peng and John will go home .板书“Let’s go home.”领读。21·世纪*教育网

2)Listen and answer

 Where is Zhang Peng’s pencil box? Where is Zhang Peng’s pencil?www-2-1-cnjy-com

3)听Let’s talk并跟读。

4)学生自读, 集体分角色读,小组内分角色读Let’s talk。

Step3   Consolidation and extension (巩固与扩展)

Let’s play

奇怪的位置:

教师准备三个盒子,第一个盒子装有班级学生名字卡片,第二个盒子装有in,on,under三个词,第三个盒子装有desk,chair等名称。抽卡片叫名字用Where is the____?It is ____ the _____.做对话。21教育网

 Step4   Homework (家庭作业)

听录音,仿读对话

附:板书设计:

Unit4  Where is my car?

Where is my pencil box?

It’s under your book.

教学后记:

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人教版三年级《Unit 4 Where is my car? Part C》教学设计及反思

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