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一年级上册语文教案—《日月水火》教学设计

日期:2018-8-27 11:23 阅读:
一年级上册语文教案—《日月水火》教学设计                                      
一、教学内容:人教新版版小学语文第一册识字(一)4、日月水火
二、教材分析:
《日月水火》是识字(一)中的课。本课所识的字是独体字。这些字不是作汉字的部首,就是作合体字的部件。为此,在这一单元,我们要扎扎实实教好汉字的笔画、笔顺,要认真指导写字,帮助学生养成良好的识字、写字习惯,培养学生学习汉字的兴趣。在本课教学中,要引导学生结合插图学会日月水火4个象形字和三个新笔画,培养学生的识字能力,掌握基本的按笔画识字方法。通过观看画面,对照生字,找出图和字的相似点,引出象形字的特点。通过组词、扩句,让学生在具体的语言环境中巩固识字。在老师范写、书空、描红、仿写的过程中,掌握生字的笔顺笔画,能够在田字格里正确书写。
三、学生情况分析:
《日月水火》中的四个字都是典型的象形文字。根据课前了解学生在学前班已学过这四个生字,对于字音已完全掌握,字形也有了一定的感性认识。所以激发学生的识字兴趣、丰富语汇和正确书写为主要任务。在分析教材及学生的基础上,确定本节课的教学重点:一是向学生渗透汉字的造字知识,以此来激发学生的识字兴趣,感受到中华文化的博大精深,体会到祖先的聪明才智;通过创设情境,让学生从多个角度理解生字的意义,扩大词汇量,丰富语言积累,引导学生在具体的语言情境中练习用词语说话,培养学生的语言表达能力。
四、教学目标:
1、学会生字“日、月、水、火”,能借助拼音读准字音,会按笔画记字形,能结合插图了解生字的意思。
2、 认识3个新笔画:“横折钩”、“竖钩”、“横撇”,能按笔顺规则在田字格中正确书写。
3、培养学生的识字能力,激发学生学习汉字的兴趣。
五、教学重点:引导学生借助拼音读准字音,按笔画记住字形,在田字格中正确书写。
教学难点:按笔顺规则正确书写“水”和“火”
六、教学准备:课件
七、教学过程:
一、情境复习导入:
1、情境引入:
师:欢迎同学们来到汉字王国,今天老师为大家请来一位客人,大家看看是谁?
   生:哆啦A梦
   师:是呀,哆啦A梦有一个宝贝,大家知道是什么吗?(任意门)对,想要走进它的时光门就要回答对它给我们提出的问题,你们有信心吗?(有)那让我们一起看看吧。
2、复习:
   师:看任意门给我们出题了,我的火车谁来开?(我来开)
   出示:rī    rí    rĭ      rì     yue      ui       sh    h
   生开着火车读。
   师:这里整体认读音节有哪些?
       声母呢?ui是(韵母)
看来,同学们的汉语拼音学得真不错,你们通过了哆啦A梦的考验。任意门打开了……
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Tags:一年级,上册,语文,教案,日月水火