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2017中考物理知识点总结:力的考点分析

日期:2016-8-3 14:06 阅读:
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课件预览

  力能改变物体的运动状态,对于力的知识我们要掌握力的概念、力的作用效果、力的单位、力的三要素以及力的示意图。还要运用实验仪器进行力的测量:主要仪器——测力计,使用方法——看、调、测、读、记。

  常见考法

  中考对这部分的考查,基本以两种方式出现,一是综合性不高的选择题,侧重基础知识的考查;一是力的示意图的画法。而对于力的测量主要是在实验探究中出现。

  【误区提醒】

  1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

  2、物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。

  3、详析力的图示:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。

  【典型例题】

  例析:

  如图1,弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端悬挂一个小球,处于静止状态,下列几种说法中属于相互平衡的力是( )

  A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力

  B.球对弹簧的拉力和球受到的重力

  C.弹簧对球的拉力和球受到的重力

  D.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力

  【解析】

  此题从几个方面考查学生的知识:(1)相互平衡的两个力是作用在物体上的;(2)考查了学生是否会进行受力分析。在题目中,出现了三个物体:天花板、弹簧和小球,要会分析哪个力作用在哪个物体上。

  A.天花板对弹簧的拉力,作用在弹簧上,而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上,这两个力分别作用于两个物体,所以不是一对平衡力。A选项不正确。

  B.球对弹簧的拉力,作用在弹簧上,而球受到的重力作用在球上,尽管这一对力方向相反,但由于是作用在两个物体上,所以这一对力也不是平衡力。

  C.弹簧对球的拉力和球受到的重力,如图2,且满足二力平衡条件,C选项正确。

  D.通过受力分析可知,这一对拉力分别作用在球和弹簧上,所以这一对力也不是平衡力。

  答案:C

  一、弹力 弹簧测力计
  弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。
  塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性。
  弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。
  弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长。
  (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
  弹簧测力计的使用:;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程。
  二、重力
  万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。
  重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。
  1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比。
  2、重力的方向:竖直向下(指向地心)。
  3、重力的作用点(重心):地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)
  三、摩擦力
  摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
  摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反。
  决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素:【实验原理:二力平衡】1、压力(压力越大,摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大)。
  摩擦的分类:1、静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动。2、动摩擦:(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小。
  增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力。
  减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

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