21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台

怎样写教案才算完美

日期:2019-5-24 15:26 阅读:

每一节课堂都有老师精心备课,都离不开教案。教案是教师在授课前准备的教学方案,是教育者引领学生分析、探究、处理、整合知识信息的指导和组织方案,更是学生群体探求知识奥秘追求美好未来的学习策略,其出发点和落脚点均是为了学生。那么,怎样让教案更完美?

教案设计概述

一份完美的教案,须做到以下几点:

体现教学思路

凸显教学设计

有选择性地使用多媒体教学

表现教学反思意识

教案编写七原则

凸显教学原则

教师在备课和撰写教案时,必须以新的教学思想为指导,总体宏观地驾驭课堂。或者说,教案中要能体现出教师具有的先进教学理念。教的实质在于帮助学生对知识进行加工改造和创造。

(1)以学生为本,注重让学生在课堂上动口、动脑、动手,注重学生潜能的开发、能力的培养、智力的发展及个性的养成。

(2)在传授知识的同时,强调让学生形成积极主动的学习态度,并使其获得知识和技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。

(3)教案中应体现教师、学生、教材、教学环境四因素的不断对话和交流,学生不再是知识的仓库。

在课堂上多让他们参与知识发生的过程、思维的过程、创造的过程。

科学性原则

一个好教案首先要依纲扣本,具有科学性。所谓符合科学性,是指教师要认真贯彻课程标准,按教材的内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点,设计教学过程,避免出现知识性错误。

创新性原则

教材是固定的,不能随意更改,课怎么上全凭教师的智慧和才干。考生要在钻研教材的基础上,广泛涉猎多种教学参考资料,向有经验的老教师请教,同时不能照搬照抄别人的经验,要在深入思考的基础上消化、吸收他人的经验,结合个人的体会,巧妙构思、精心安排,写出有水平和有个性的教案。

差异性原则

由于每一位考生的知识、经验、特长、个性是千差万别的,而教学工作又是一项创造性工作,因此编写教案就不能有千人一面的固定模式,而要自己独特的个性特点。

操作性原则

教案是教师上课的一种方案,相当于施工的图纸,所以一定要能使用、便于操作。这就要求考生编写教案时一定要从实际需要出发,该简则简、该繁则繁。

变化性原则

教学过程中经常出现偏离教案预设的现象,这时教师要根据实际情况改变原先的教学计划和方法,启发学生的思维,针对疑点进行积极引导,切忌死扣教案打击学生思考的积极性。这就要求考生在备课时,应充分考虑到学生在学习时可能提出的问题,并针对这些问题设计出对策。

教案留白原则

教案留白,就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽,形式上不要过于琐碎,结构上不要过于封闭和程式化,而要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和结构上的不确定性。这样的教案能在备课和课堂教学中形成一种特殊的张力,有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念,更容易纳入新的内容,适应新的情境,随时改变原有的设计,实现课堂教学的生态化。

教案的基本内容

课题:本课时所讲的题目。

课型:即说明属于新授课、复习课还是实验课、练习课等。

课时:即课时安排,要根据教材的分量和学生的接受能力而定,各课时教学内容的分配要讲究科学性,要注意重点难点的合理分布,要突出重点、分散难点。

教学目标:教学目标也叫教学要求,即说明本课时所要完成的教学任务,是一篇教材教学的行动纲领,要写得具体、明确、恰当、适中。

教学重点:即说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目标而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

教学难点:即本课学习时易产生困难和障碍的知识点,即学生对教材中不易理解掌握的地方。

教学准备:即说明辅助教学手段使用的工具。如教学用具、多媒体、课件等。

教学过程:即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式,但有一定的规律,要求要安排得恰当合理按照学生的认知规律进行教学。

板书设计:即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

教学反思:是教师在授课结束后对教学设计执行情况的总结。

Tags:怎样,教案,才算,完美