心理健康 初一《认识自己,发现多维的我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:认识自己,发现多维的我年级:初一一、学情分析一年级学生正处于自我意识迅速发展的关键期,他们的自我认知能力和水有了进一步的提高,内容也更为丰富和深刻,他们关注自我形象的塑造,渴望了解自己。但是,初一年级学生的自我认知水平还不够全面,常常在某些时刻只能看到自己的某一面;另一方面,心智上的不成熟也会令他们在很多事情上感到迷惑和矛盾,特别是对自我的认识上。因此,设计《认识自己,发现多维的我》一课,通过活动体验、分享形式,对学生进行自我意识的辅导,帮助学生树立积极的自我认知,全面、具体地去认识自己。 二、教学目标1、认知目标:引导学生多角度地认识自己,树立积极的自我认知。 2、情感目标...
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