篇1：人教版数学一年级上册0的认识教案人教版数学一年级上册0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学内容教材第30页“0的认识”及练习六的第1、2题。二、学生学情分析学生用数学知识进行交流的意识差，不能积极主动参与数学活动。三、教学目标1、使学生理解和掌握“0”的两种含义：①表示没有；②表示起点。2、规范书写“0”的写法，使学生能工整地书写“0”。四、教学重、难点重点：使学生理解和掌握“0”的两种含义难点：使学生能够正确书写“0”五、教具学具及多媒体应用教师：3张小猴的图片，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片；直尺割裂图；跳远起点条及终点位置标志条，一把米尺；课件。学生：1～5的数字卡片。六、课时1课时七、教学过程（一）复习铺垫，导入新课1、师：请同学们想一想我们已经认识了哪...
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  篇2：一年级数学上册教案-3.7 0的认识16-人教版（表格式）一年级数学上册教案-3.7 0的认识16-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 《0的认识》教学目标 能够正确书写0，理解“0”的两个含义重难点分析 重点分析 数字“0”的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0的不同含义难点分析 “0”的认识是比较抽象的，学生抽象思维较弱，接受起来会有小小的障碍教学方法 1.通过情境演示法，直观的体会0的含义 2.通过问题教学法，让学生体验0的正确书写过程教学环节 教学过程导入 师：今天梁老师带来了一个好朋友，它就是小猴子。小猴非常喜欢吃桃子，猴妈妈为它洗好了放在盘子里，你们看，盘子里一共有几个桃子啊...
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 篇3：第三单元 第7课时 0的认识和0的加、减法（教学课件）-一年级数学上册人教版(共29张PPT)第三单元 第7课时 0的认识和0的加、减法（教学课件）-一年级数学上册人教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小学数学·一年级（上）·RJ第7课时 0的认识和0的加、减法1. 学生初步了解0的含义、会读写数字0，初步掌提计具有关0的加，减法。2. 了解0在不同实际场景下表示的不同意义，同时理解有关0的加减法算式的含义。3. 感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，便学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。初步理解0的含义，会读。会写数字0，初步学会计算有关0的加，减法。在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系。感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，便学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。温故知新：1.想一想，填一填。5>□...
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  篇4：冀教版数学一上0的认识教案冀教版数学一上0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5、0的认识教学内容：课本16、17页。教材分析：本节包括：认识0，理解0的含义，用0表示事物，正确书写0四部分内容，让学生感受数学与生活的联系，增强学习的兴趣。学情分析：通过本节的学习，让学生理解0的含义，会用0表示一些熟悉的事物，并能正确书写0。教学目标：1、通过熟悉的事物，理解0的意义，了解0在实际生活中的简单应用。2、能正确书写0，会用0表示一些熟悉的事物。3、初步感受数学与生活的联系，增强学习的兴趣。重点难点：1、理解0的含义，会用0表示一些熟悉的事物。2、会用0表示一些熟悉的事物。教具学具：挂图、学习用具等。教学过程:一、复习准备复习前面学过的内容，...
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  篇5：5.4认识0 表格式教案一年级数学上册-苏教版5.4认识0 表格式教案一年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3认识0年级 一 学科 数学 主题 认识0 主备教师课型 新授 课时 1 时间 导学教师教学目标 1、理解0的具体含义，会读、写0。 2、掌握0-5的顺序，加深认识数的排列顺序。 3、体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。教学 重、难点 1、理解0的具体含义，会读、写0；掌握0-5的顺序。 2、体会0在日常生活中的运用。导学方法 通过实践，引导交流，合作探究导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 导学教师复备回顾旧知，引出新课 讲述： 兔妈妈生了四个孩子。兰兰、红红、灰灰和小白。一天，兔妈妈对四个孩子说：“孩子，你们都已经长大了，要学着做一些事...
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  篇6：【周周练】第3周 认识0~10 小数苏教版一(上)（pdf版，含答案）【周周练】第3周 认识0~10 小数苏教版一(上)（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册等含心、心w第3周认识0~101.小猴准备在演讲比赛上发言，可是发言按顺序排稿不小心被风吹走了两张，你知道是哪两张吗？一排。鑫2.单人椅只坐1个小朋友，双人椅能坐先数一数2个小朋友。当这些椅子全部坐满人时，还有有几个小朋()个小朋友没有座位。友，再数一数椅子可以坐几人。凰猾猾暑昙3.9边>+=+-这。+8从第二个盘子开始，后面每个盘子依次比前面的一个盘子多放几个苹果？2305附加题根据题意4.一张全家福的照片中有5个大人排成一画一画，再数排，每2个大人之间有1个小孩。这张照片中一数即能得出一共有()个人。在下面的照片框中...
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 篇7：北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0 和1、2、3，…一样，都是一个数。2、会正确书写0 。3、知道生活中0所表示的常见意义。教学重难点：重点：知道0的意义，会读写0难点：理解0 的意义教具准备：白板课件、数字模型教学过程：课件、数字卡片、奖品谈话导入1、同学们好，大家已经一年级了，认识一些字了，老师有两个字想考考你们看你们认识不认识。课件出示：认识2、认识吗？什么字？（认识）认识我吗？（不认识）但你一定认识它！（课件出示小老鼠收土豆）二、探索新知1、讲故事、找数字（1）秋天到了，小老鼠在地里收获了一些土豆...
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 篇8：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 0的认识教学内容：人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。教学目标：1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。2．培养学生的想像力，合作、探究的能力3．通过实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活的紧密联系。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义。教学中难点：理解0的两种含义。教学准备：课件、气球、直尺、卡片（1～5）教学过程一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢吃什么水果呢？（回答得真棒！）老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？他在干什么？二、探索新知1．揭谜底...
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  篇9：3.7《0的认识》 人教版一年级上册数学（视频、微课）3.7《0的认识》 人教版一年级上册数学（视频、微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇10：3.4 认识0 教案3.4 认识0 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识0 教案教学目标：知识与技能（1）使学生理解和掌握“0”的两种含义，一表示没有，二表示起点。（2）规范“0”的写法，使学生能教工整地书写“0”。过程与方法：通过紧密联系生活实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学与生活息息相关。情感、态度与价值观：培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。教学重、难点：使学生理解和掌握“0”的两种含义。使学生能够正确地书写“0”。教学过程：一、课堂常规训练。1、? 课前准备。2、? 听算：2+1 3+2 3-2 4-2 3-1 4-0 5-4...
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  篇11：人教版一年级数学上册 第9课时 0的认识表格式教案人教版一年级数学上册 第9课时 0的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 0的认识 备课人学情分析 在学习完1---5的认识，加法、减法的基础上学习0的认识和有关0的加减法，比较容易。但是“0”的认识是比较抽象的。因为它表示一个也没有，不能提供直观、具体的数量与之建立联系，一年级学生理解起来还是有一定困难的。特别是“0”不仅是数，还可以表示起点和分界线，因为一年级学生的理解能力比较差，所以接受这些知识会有一些难度。所以在教学时要从生活实际出发，尽量创设他们感兴趣的与生活接近的情境，激发他们的学习兴趣，让他们在已有的经验和知识中更加快速，方便的学习新知识。教学目标 知识与技能 使学生理解和掌握0 的两种含义，能较工整的书写0。过程与方法 培养学生想象...
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  篇12：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教学设计（教案）人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：零的认识教学内容人教版小学数学一年级上册30页零的认识教 学 目 标通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义2. 规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。3. 零的加减法，以及与1、2、3、4、5的关系4. 培养学生想象力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。5. 通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数 学和生活息息相关。教学重点 零的意义有两种：没有的含义和起点的含义教学难点 零的写法，必须是一笔写成，并且是逆时针探究问题 怎样表示零，有哪些意义，零与现实生活中哪些表示有关教具准备 多媒体、数字卡片...
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  篇13：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识表格式教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 0的认识难点名称 0的含义以及有关0的加减法算理难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容比较广宽，不同的应用体现0的不同含义从学生角度分析为什么难 学生处在形象思维感知阶段，所以对0的不同含义理解较困难；越减越少，越加越多的知识理解架构已形成，对于一个数加0或者减0等于这个数本身理解困难。难点教学方法 1.通过情境演示，让学生从熟悉的动画直观感受并理解知识。 2.创设问题情境、生活情境，激活学生已有的生活经验学习知识。教学环节 教学过程导入 情境导入 师：小朋友...
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 篇14：1.6 0的认识教案数学一年级上册 浙教版1.6 0的认识教案数学一年级上册 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学目标使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解0的含义，会读，会写。培养学生的想象力，合作探究的能力和认真书写的好习惯。体会0在日常生活中的应用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。重点难点重点：理解0的具体含义，会读，会写0难点：体会0在生活中的运用。教具学具教具：课件，镜子及各种图片，数字卡片教学过程一、创设魔术，积趣导入师：今天老师给你们变个魔术，老师手中的魔镜能变出什么呢？请仔细观察，。师从镜子后面依次拿出5只小松鼠，师：小松鼠的只数用数字几来表示呢/生：用数字5表示。师分别从镜子后拿出4只小兔，3只白天鹅，2只小鸟，1只小猴。（让学生分...
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  Tags：认识0,教案,精选,14篇
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