篇1：小学低年级心理健康-自我意识-《介绍我自己》【教案+课件】(共12张PPT)小学低年级心理健康-自我意识-《介绍我自己》【教案+课件】(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)介绍我自己介绍我自己小喜鹊：“你好，我是快乐的小喜鹊，我常在空中飞，喜欢吃虫子，唱歌。”啄木鸟：“小喜鹊你好，我是啄木鸟，我也会飞，也喜欢吃虫子。”小喜鹊：“是吗？真好，让我们做朋友吧！”啄木鸟：“好呀，不过我不会唱歌，你可以教我吗？”小喜鹊：“可以，我们相互认识了，是好朋友了！”我喜欢做的事我叫※ ※，今年6岁了，我属鼠，我喜欢画画、唱歌，希望大家喜欢我……我叫※ ※，今年7周岁了， 我属猪，我的妈妈是音乐老师，...
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  篇2：龙教版八下信息技术 第9课 介绍我自己（教案）龙教版八下信息技术 第9课 介绍我自己（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 介绍我自己【教材分析】本节课是初中Front Page课的第一节，信息技术学科是螺旋形的知识结构，在小学所学的基础上继续深入学习Front Page 2003的更多知识。通过设计及创作“我的网络家园”网站及主页使学生明晰网页制作的流程，学会在具体制作前细致规划网站，能够编辑主页，引导学生在创作中追求个性，标新立异。【学情分析】学生在小学阶段已经初步学习过Front Page软件，对网页制作有着浓厚的兴趣。在互联网时代，网络对于七年级的学生而言并不陌生，学生们都很期待能在网上拥有自己的一席之地，因此，希望掌握Front Page软件的更多技能。学生在此之前已经深入学习过Word...
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 篇3：心理健康教案：《向你介绍我自己》心理健康教案：《向你介绍我自己》资料可供全国地区适用。
大致详情：《向你介绍我自己》学习者分析一年级学生入学不久，刚刚学完拼音，汉字才开始接触，写话练习也是首次。他们用拼音写词、写句尚且不熟练，要写一段介绍自己的完整的话难度还是显而易见的。但他们对相互之间的认识有浓厚的兴趣，也愿意将自己介绍给别人。他们喜欢自己的名字，但大多不知道家长为什么给自己起这样的名字，需要提前布置了解。教学目标一、情感态度与价值观1. 喜欢自己以及自己的名字，了解自己名字的由来。2. 愿意将自己介绍给别人，乐意与人交流和展示自。二、过程与方法1. 进行口语交际训练，学习正确清楚地做自我介绍。2. 听别人的介绍，了解他人；完整、通顺地向他人介绍自己，努力说不同内容的...
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   篇4：冀美版七上美术 2用绘画介绍自己 教案冀美版七上美术 2用绘画介绍自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用绘画介绍自己 课型 造型、表现 课时 1 三维目标 1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。 2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。 3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。 教学重点 如何用绘画来表现自己的个性。 教学难点 能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美术活动的乐趣。 教法选择 教 学 过 程 设 计 同学们，这一学期已经开学了，我是一名新老师，你们也是新同学。有没有同学愿意更详细的介...
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  篇5：冀美版七上美 2用绘画介绍自己 教案冀美版七上美 2用绘画介绍自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用绘画介绍自己 课型 造型·表现 课时 1课时教材分析：本课通过为我们提供的优秀画家的自画像，让我们了解到一个 新的自我介绍的形式。培养学生用美术形式表现生活、抒发情 感的主观意识和行为习惯。教学目标：知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。 2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性 表达的基本能力。 3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。学情分析：学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互相 了解。本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行 自我介绍。正是借学生这种需...
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  篇6：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 学会介绍自己——这就是我 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 学会介绍自己——这就是我 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)【知识精讲】学会介绍自己——这就是我三年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二如何介绍自己三自我介绍的方法总结一自我介绍的要点自我介绍的要点你能猜得出吗？有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。——他是谁 他是个光头，喜欢戴一顶安全帽，常常聪明反被聪明误，猎枪和电锯是他的随身工具，无数次的失败依旧让他对世界充满信心。——他又是谁？要点一：人物特点要选独特的来描写小提示：人人都有的可以不写人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以...
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     篇7：“自我意识”主题高中心理课教案－－我喜欢自己“自我意识”主题高中心理课教案－－我喜欢自己资料可供全国地区适用。
大致详情：“自我意识”主题高中心理课－－我喜欢自己“自我意识”是学校心理健康教育的重要内容之一。培养学生健全的人格，提升自信心，增强心理韧性是当前学校心理健康教育的重要目标。对小学生，帮助小学生初步了解自我，认识自我，接纳自己的优缺点；对初中阶段而言，帮助初中生增强自我意识，客观地认识自己、评价自己，正确认识与把握青春期的生理特征和心理特征；对高中(普高阶段)学生来说，帮助高中生确立客观、积极的自我意识，树立远大的人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。设计理念自尊指一个人如何肯定和赞扬自己，是自我评价的重要维度。自尊的确立的途径有：个体有自我控制环境的成功经验，他人对自己有积极的评价。...
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 篇8：鲁画报社版 一年级心理健康教育 第2课《向你介绍我自己》教学设计鲁画报社版 一年级心理健康教育 第2课《向你介绍我自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《介绍我自己》教学设计【学情分析】进入小学后，一年级的小学生自我意识不断增强,思维逐步发展，活动范围逐渐扩大，面对新的伙伴，相互认识，认识自己、了解他人，建立良好的伙伴关系能帮助他们快速适应小学生活。所以引导孩子正确认识自己，客观看待自己，并且学会发现别人的长处，尊重别人，逐步形成良好的个性，促进自我心理健康发展是一年级学生重要的心理发展任务。本次活动围绕“介绍我自己”这一主题，通过一系列的活动引导一年级学生，介绍自己，了解他人，学会与人交往，建立良好的伙伴关系，从而促进良好个性的发展。【教学目标】1.通过模仿，学会介绍自己。2.通过游戏互动,引导学生学会从姓名、本领、爱好、...
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  篇9：沪教版 一年级上册美术 第7课 彩色的名字--介绍我自己——姓名画 教案沪教版 一年级上册美术 第7课 彩色的名字--介绍我自己——姓名画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：介绍我自己——姓名画教学类别：绘画课时：1课时学具：铅画纸、油画棒、水彩笔、记号笔教具：示范作业、粉笔、黑板、PPT一.教学目标：1．知识与技能：了解自己名字的字体结构变化特点，知道自己写名字，尝试把名字写大，笔划拉长，并有不同的学具画出自己喜欢的物品来装饰自己的名字。2.过程与方法：在观察老师示范的过程中，学会把自己名字的字体结构笔划进行变形，同时了解常用美术工具的性能并用于装饰自己的名字。3.情感态度与价值观：体验将名字变成画的快乐，增加同学之间的了解，认识新朋友，感受集体生活的乐趣，并体会美术工具材料的特点。二．教学重点及教学难点教学重点：将字体笔画拉长并通过绘画...
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  篇10：心理健康 初一《认识自己，发现多维的我》教案心理健康 初一《认识自己，发现多维的我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：认识自己，发现多维的我年级：初一一、学情分析一年级学生正处于自我意识迅速发展的关键期，他们的自我认知能力和水有了进一步的提高，内容也更为丰富和深刻，他们关注自我形象的塑造，渴望了解自己。但是，初一年级学生的自我认知水平还不够全面，常常在某些时刻只能看到自己的某一面；另一方面，心智上的不成熟也会令他们在很多事情上感到迷惑和矛盾，特别是对自我的认识上。因此，设计《认识自己，发现多维的我》一课，通过活动体验、分享形式，对学生进行自我意识的辅导，帮助学生树立积极的自我认知，全面、具体地去认识自己。 二、教学目标1、认知目标：引导学生多角度地认识自己，树立积极的自我认知。 2、情感目标...
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  篇11：3.14自我介绍 教案 中职语文高教版3.14自我介绍 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《自我介绍》教学设计课题 自我介绍教学目标 1．知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识；2．能力目标：培养学生的口语表达能力；3．发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间。教学重点 1．掌握自我介绍的相关知识2．口语表达能力的训练 教学难点 1．口语表达能力的训练2．如何在介绍时取得最佳效果课时安排 1课时 教学方法 小组活动法、情境教学法、讨论法课前准备 要求学生预习课文，初步掌握自我介绍的相关知识。每位学生准备1分钟左右的自我介绍。将学生分成4个小组，每位同学课前在组内进行1分钟自我介绍。教师准备多媒体课件。教学环节安排...
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  篇12：3说说我自己 教案3说说我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：说说我自己【辅导意图】小学阶段是人的自我意识的客观化时期，能否正确认识并悦纳自己，直接影响着健康个性与健康心理的养成。二年级的小学生，已掌握了一定的学习方法，学习能力也在增强。但学生往往因不能正确认识自己，而不敢大胆表现自我。本次辅导让学生认识自己身上的优点，明白每一个人都是独一无二的，从而增强学生的自信心。【辅导目标】1. 通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。2. 通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是独一无二的，是很棒的。教学目标：学生能够认识不一样的自己，认识自己最棒的地方和希望改进的地方。教学重难点：如何认识自己最棒和改进的地方【辅导过程】一、团体...
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  篇13：【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册口语交际：自我介绍教学设计课题 自我介绍 单元 7 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。三、思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。四、审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。重点 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。难点 学会在不同场合的自我介绍方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、交流准备1、出示图片师：和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不...
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  篇14：大象版五年级心理1我爱我自己 教案大象版五年级心理1我爱我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱我自己一、【教学目标】1.从故事中思考，获得感受，明确认识真实自我的重要性。2.通过活动与体验使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面，这两方面都是自己真实的部分。3.通过外化优点与不足，觉察自己和他们的关系，并用积极想象法同它们对话，接受并热爱自己的优点和不足，进而爱上真实的自己。二、【教学方法】叙事感悟法、体验参与法、积极联想法、角色扮演法三、【教学重难点】重点：通过活动体验与感悟，引导学生认识到优点和不足都是自己的一部分。难点：通过积极联想和角色扮演的方法，外化自己的优点与不足，引导学生拥抱真实的自己，爱上真实的自己。四、【课前准备】教师准备：心型板贴，心型贴纸...
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 篇15：自己事情自己做-穿衣叠衣我能行（教案）（表格式）-一年级上册劳动浙教版1自己事情自己做-穿衣叠衣我能行（教案）（表格式）-一年级上册劳动浙教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：姓 名 班级章节名称 自己事情自己做-穿衣叠衣我能行 学 时 1个学时内容分析：课程坚持从学生的实际生活出发,培养学生的生活自理能力,提高学生的生活质量,帮助学生融入社会为原则,使每一位学生都能得到符合自身需求的提高。这一课是在学生掌握了认识各类衣服、系纽扣、拉拉链、穿脱衣服的基础上，进一步拓展和培养“整理技能”。让学生知道自己在家庭中的角色,并能承担家务劳动。教学目标 知识与能力：学生通过老师的讲解，学习并学会叠衣服,而且能够摆放整齐。培养幼儿的观察力和动手操作能力 过程与方法：学生通过自我实践的过程和体验，了解并掌握叠衣服的方法。 情感态度与价值观：学生通过对叠衣服这一...
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 篇16：3说说我自己 教案（表格式）3说说我自己 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：活动名称 说说我自己 适合年段活动背景分析 每一个人都是唯一的个体，天生注定就不相同。许多父母都喜欢拿自己的儿女与别的孩子比较，衡量长短，必有得失。作为孩子，不胜其烦，却很无奈。事实上，每一个孩子都散发着独特的光芒，有着各自的色彩，不必比较，也无需相形见拙。希望能通过这次活动，让学生认识自己，了解自己，悦纳自己。参与者分析 我任教的是高年段的特教班，年龄最大的是一名19岁的少女，年纪最小的男孩子也有十岁了。这个班的学生年龄跨度大，分属不同的障碍类型，有智力障碍、自闭症、阿斯伯格综合征、脑瘫、运动精神发育迟缓等等。虽然他们心智低于生理年龄，但随着认知能力逐渐提高，也开始关注周围的眼光...
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 篇17：教科版心理健康三年级上册 1我爱我自己 课件+教案+素材教科版心理健康三年级上册 1我爱我自己 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1我爱我自己教科版《心理健康》三年级上册成长的礼物老师准备了一个神奇的礼物，每个人打开，都能收到不一样的东西。谁想要获得这一份小礼物呢？猜一猜请收到小礼物的同学描述一下，你收到的礼物是什么样子的？其他的同学一起来猜一猜，盒子里放的是什么？他们收到的礼物是什么？说一说亲爱的同学们，我们每个人本身，就是命运赠送给我们最好的礼物。你们喜欢这份礼物吗？你喜欢你自己吗？鸡蛋变凤凰让我们一起来玩个游戏。大家都蹲着当鸡蛋,然后与身边的同学猜拳,赢的同学成长为小鸡，输的同学继续当鸡蛋,与同为鸡蛋的同学猜拳;成长为小鸡的同学继续猜拳,赢的同学变凤凰，输的同学退化成鸡蛋...
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