篇1：人教版三上 第三单元第二课时《千米的认识》教学设计人教版三上 第三单元第二课时《千米的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册第三单元第二课时《千米的认识》教学设计课题 千米的认识 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级学习目标 认识长度单位千米，初步建立 1 千米的观念，知道 1 千米=1000 米。 利用迁移的规律，体验探索 1 千米的过程，培养学生观察、分析、比较、归纳、总结的思维能力。 通过在具体的情境中认识千米，感受数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。重点 认识长度单位千米，建立 1 千米的长度观念；知道 1 千米=1000 米。难点 初步建立 1 千米的长度观念。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、复习旧知 哪些物体的高度大于 1...
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  篇2：【班海精品】青岛版（2015）二下-第三单元 1.2千米的认识【优质教案】【班海精品】青岛版（2015）二下-第三单元 1.2千米的认识【优质教案】资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅千米的认识教学内容：青岛版二年级（下册）第40—44页（信息窗2）。教学目标： 21世纪教育网21世纪教育网1．使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念。2．知道1千米（公里）=1000米，能进行长度单位间简单的换算。3．感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。教学重点：初步建立1千米的长度观念。教学难点：能进行长度单位间的简单换算。教学方法：小组自主互助学习形式。动手操作。练习。教具、学具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、...
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  篇3：3.2千米的认识（教案）人教版数学三年级上册3.2千米的认识（教案）人教版数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 3.2 千米的认识 学时 1教学目标 课程标准：人教版数学课程标准 1-3年级学段 本节（课）教学目标： 使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。 使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。 3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。 知识和能力:认识千米的实际长度，并学会千米和米的简单换算。 过程和方法: 结合自身实际，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维 情感态度和价值观: 通过小组合作、交流，使学生在探索和合作过程中获得成功的体验。学生特征 因为学生年龄比较小，所以建立较大单位的表象有一定的难度，因此需要...
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  篇4：4.3千米的认识教案1 三年级数学下册-冀教版4.3千米的认识教案1 三年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3千米的认识一、教学目标1.结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米，体会1千米长度的过程。2.建立1千米的长度观念知道1千米=1000米，会用千米作单位表示较长的距离。3.了解我国的历史文化，感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用，学会从图里收集数据信息。二、课时安排 1课时三、教学重点建立1千米的长度观念知道1千米=1000米，会用千米作单位表示较长的距离教学难点结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米，体会1千米长度的过程。五、教学过程、（一）导入新课师：想一想我们学过的长度单位有哪些？你们掌握的怎么样呢？老师要考考你们。一、在下面的（ ）里填上适当...
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  篇5：认识平方千米（同步练习）-四年级上册数学人教版（无答案）认识平方千米（同步练习）-四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平方千米填空题。测量土地的面积，可以用（ ）作单位，计量比较大的土地面积，常用（ ）作单位。公顷和平方千米的进率是（ ）。1平方千米= 平方米1公顷= 平方米300公顷= 平方千米500000平方米= 公顷70000000平方米= 平方千米5200公顷= 平方千米32000000平方米= 公顷= 平方千米在括号里填上合适的数。（1）一块长方形菜园占地面积约为100平方米，（ ）块这样的菜园占地面积约为1公顷。（2）某果园的占地面积约为5公顷，（ ）个这样的果园占地面积约为1平方千米。（3...
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 篇6：人教版四年级数学上册 第二单元 公顷和平方千米 认识公顷和平方千米 教案人教版四年级数学上册 第二单元 公顷和平方千米 认识公顷和平方千米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学上册第二单元公顷和平方千米认识公顷和平方千米INCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.tif"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.tif"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.tif"\MERGEFORMATINET1．使学生熟悉面积单位公顷、平方千米，了解1公顷和1平方千米的实际大小。2．掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，会用进率进行换算...
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  篇7：3.2千米的认识教案 二年级数学下册-青岛版3.2千米的认识教案 二年级数学下册-青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2千米的认识一、教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。二、课时安排：1课时三、教学重点：知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算四、教学难点：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值五、教学过程（一）导入新课谈话导入师：孙悟空的金箍棒都长到1000米高了。观察主题图1、在主题图中，你都有什么发现呢？2、生复述梦境内容师：你们说的可真好！这些数字里面包含了另外一个长度单位。这节课我们学习它。（板书课题...
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 篇8：三年级下册数学教案 4.3 体会和认识千米 冀教版三年级下册数学教案 4.3 体会和认识千米 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：体会和认识千米教学目标：1.在学习了米、分米、厘米和毫米的基础之上,认识新的长度单位——千米,同时了解千米在实际生活中的应用。2.初步建立1千米也就是1公里的长度观念,知道千米和米这两个长度单位间的进率,即1千米(公里)=1000米。3.激发学生的学习兴趣,培养学生仔细观察、认真测量的良好学习习惯。教学重难点：建立1千米的长度观念,熟练地掌握千米和米之间的进率。教学过程：一、复习导入1.提问：同学们，到目前为止，我们已经认识了哪些常用的长度单位？（毫米、厘米、分米、米）现在请同学们用手比划出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，看看它们的长度大概是多长？学生互相比划1毫米、1厘米...
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 篇9：西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 千米的认识第1课时 千米的认识一、教学目标1. 结合实践活动，体会并认识千米，初步建立1千米的长度概念。2.知道1km=1000m，能正确运用千米表示长度。3.发展学生空间观念。二、教学重点认识千米，知道1千米=1000米，建立长度概念。三、教学难点建立1千米的长度概念。四、教学过程（一）引入板书课题：千米师：读了课题，你有什么问题？生说，师选择板书（1千米有多长？千米和米有什么关系？……）（二）探究1.自学数学书P23例1和例2。师：请同学们认真看书，把你认为重要的句子勾下来，把关键词圈出来。2.同桌汇报：你知道了什么？有什么问题？1千米...
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  篇10：小学数学人教版四年级上认识平方千米教案小学数学人教版四年级上认识平方千米教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平方千米1、学习目标（一）教学目标1.认识常用的土地面积单位平方千米，知道1平方千米的实际大小。2.根据1平方千米的大小推算出平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。3.通过估测、想象能够建立1平方千米的表象，发展学生的空间观念，进一步体会数学与生活的联系。（二）学习重点感知１平方千米的大小，应用面积单位间的进率进行简单换算。（三）学习难点建立1平方千米的表象。二、教学设计（一）课前设计1.预习任务（1）搜集生活中有关平方千米的素材。（2）填空8平方米＝（）平方分米7平方分米＝（）平方厘米3公顷＝（）平方米120000平方米＝...
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 篇11：认识平方千米 （同步练习）-四年级上册数学人教版（无答案）认识平方千米 （同步练习）-四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平方千米填空题。一个边长( )米的正方形,面积是1公顷;一个边长( )米的正方形,面积是1平方千米．1平方千米=( )公顷=( )平方米．计量比较大的土地面积，常用（ ）作单位，用字母（ ）表示。比一比，在〇里填上“＞”“＜”或“=”。6平方千米〇80公顷 300平方米〇3公顷4平方千米〇400公顷 9公顷 〇10000平方米70000平方米〇6公顷 500公顷〇10平方千米名数的改写。5公顷=（ ）平方米800公顷=（ ）平方千米20000平方米=（ ）公顷1000公顷=（ ）平方千米（ ）公顷=6...
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