篇1：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件(共23张PPT)+教案+素材6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件(共23张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)部编版 八年级下6 被压扁的沙子新知讲解新知导入恐龙灭绝的原因到底是什么？“气候变迁说、火山爆发说、造山运动说、物种争斗说、海洋潮退说、物种老化说、板块构造说”等，科学界历来说法不一。上节课学习了“板块构造说”这节课，我们再看看阿西莫夫的解释课文为我们提供了两种假说“撞击说”“火山说”两种假说。它们存在哪些合理性和不合理性呢？让我们走进课文去看看吧。字词学习新知讲解铱(yī) 彗星(huì) 尘埃(āi)抵达(dǐ) 劫难(jié) 趋势(qū)二氧化硅(guī) 膨胀(péng zhàng) 追溯(sù)...
图片详情：
    篇2：6 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》 课件（共16张PPT）6 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：被压扁的沙子
B?I Y? BI?N DE SH? Z?
阿西莫夫短文两篇
恐龙的灭亡
阅读课文，思考
本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。
恐龙的灭亡
“火山说”
“撞击说”
“撞击说”
一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击。“这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
火山说
“如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。”
科...
图片详情：
   篇3：第6课《阿西莫夫短文两篇》之《被压扁的沙子》课件（共33张PPT）+学案+教学设计+同步练习（原卷+解析卷）+素材第6课《阿西莫夫短文两篇》之《被压扁的沙子》课件（共33张PPT）+学案+教学设计+同步练习（原卷+解析卷）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课 《阿西莫夫短文两篇》《被压扁的沙子》教学设计【教学目标】1、积累词语，掌握"劫难、潮汐、陨石、衍射、追溯"等词的读音，理解"劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义，并学会运用。2、了解两篇文章作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。3、通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现美和用语言文字表现美、创造美的能力。【重点难点】1、积累词语，掌握"劫难、潮汐、陨石、衍射、追溯"等词的读音，理解"劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义，并学会运用。2、了解两篇文章作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面...
图片详情：
篇4：6《阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子 课件17张PPT6《阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子 课件17张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：霸王龙
翼龙
三角龙
剑龙
被压扁的沙子
1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。
2.学习阅读以论证为主的科普说明文。
3.梳理文章内在逻辑关系，体会事理说明文的特点。
学习目标
写作背景
恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自20世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现，人们展开了一场规模空前的大争论。
本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？
“撞击说”
“火山说”
整体认知
文章梳理
把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。
解析：第一部分（1）：提...
图片详情：
    篇5：部编版八下-6.阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子【优质课件】部编版八下-6.阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6.阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词积累课文浅析课文赏析课文拓展课前导入趣味引入文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到本文的题目《被压扁的沙子》，你猜想本文会写些什么呢？大概会介绍类似沙子为什么被压扁，或者被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧。本文到底介绍什么科学知识，我们肯定能在文章里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！作者简介艾萨克·阿西莫夫是美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。《基地》、...
图片详情：
  篇6：06阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有）（被压扁的沙子）课件（共85张PPT）06阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有）（被压扁的沙子）课件（共85张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)6 阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有）（被压扁的沙子）2021-2022学年八年级语文下册课件（部编版）第二单元学习目标 1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 2、学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。 3、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。体会课文中的补充说明的作用和含义。写作背景 这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说：这些文章是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价 ”他认为，“科学是极具活力的领域，而且他从来也没有...
图片详情：
  篇7：6 阿西莫夫短文两篇：《被压扁的沙子》课件（19张PPT）6 阿西莫夫短文两篇：《被压扁的沙子》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《被压扁的沙子》PPT
语文统编版（部编版） 八年级下册
语文
八年级下册统编版（部编版）
授课老师：C-LIN工作室
第二单元
《被压扁的沙子》
作者：阿西莫夫
学习目标
01
1、了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。
2、学习阅读以论证为主的科普说明文。
3、梳理文章内在逻辑关系，体会事理说明文的特点。
作者介绍
02
艾萨克·阿西莫夫，出生于俄国彼得格勒。
他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今...
图片详情：
    篇8：6《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共29张PPT）6《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)老师：被压扁的沙子人教版·语文·八下·第二单元·第六课八年级语文下册阿西莫夫短文两篇目录CONTENTS课前导读01重点字词02课文赏析03课后拓展04远古恐龙图片恐龙化石恐龙蛋恐龙的灭绝原因6500万年前的一天恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星它以每秒40公里的速度一头撞进大海在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞...
图片详情：
篇9：初中语文统编版八年级下册第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 教学课件(共29张PPT)初中语文统编版八年级下册第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 教学课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6.2被压扁的沙子阿西莫夫第二单元学习目标1、了解有关“板块构造学” 的科学原理。2、梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。3、激发爱好科学、主动探究的精神。霸王龙剑龙翼龙作者简介阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他著述甚丰，一生著述近500本，曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。代表作有《基地》《新疆域》等。写作背景恐龙在地球上生活了1.6亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自20世纪70年代以...
图片详情：
   篇10：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（共44张PPT）6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)恐龙的灭亡导入新知大家认识下面图片分别是什么龙吗？剑龙三角龙冠龙霸王龙导入新知偷蛋龙导入新知人教版八年级语文下册6阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子目标导航1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在两篇短文中阐释的观点。(重点)2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。(难点)3.激发对科学世界的兴趣，培养主动探究科学的精神。(重点)目标导学一预习检测夯实基础当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家。代表作有《基地》，《钢窟》，《我，机器人》。是公认的当今美国科幻小说家...
图片详情：
   篇11：第6课阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子课件（共21张PPT）第6课阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响“这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢?现在，让我们一起进入这篇课文的学习。
6 被压扁的沙子
检查预习情况
1、读准下列字音：
潮汐 劫难
致密 陨石
追溯 天衣无缝
cháo xī
jié nàn
zhì mì
yǔn shí
zhuī sù
tiān yī wú fèng
2、掌握重点词语的意思
劫难：
致密：
追溯：
天衣无缝：
灾难、灾祸
细致精密
逆流而上，...
图片详情：
   篇12：6.《 阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子课件 (共17张PPT)6.《 阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：被压扁的沙子
恐龙的灭亡
本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。
快速阅读课文，思考：
整体感知
“火山说”
“撞击说”
什么是“撞击说”和“火山说”？
撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击。“这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
火山说：“如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。”
作者认为哪一种学说正确呢？是怎样证明的...
图片详情：
   篇13：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 第2课时课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 第2课时课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)恐龙无处不有6 阿西莫夫短文两篇点我视频学习目标1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在两篇短文中阐释的观点。(重点)2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。(难点)3.激发对科学世界的兴趣，培养主动探究科学的精神。(重点)第二课时被压扁的沙子短文二沙子和恐龙有什么联系呢？让我们一起学习《被压扁的沙子》，寻找答案吧！恐龙的灭亡恐龙灭亡之谜大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部灭绝了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不...
图片详情：
   篇14：部编版语文八年级下册6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子课件（18张ppt）部编版语文八年级下册6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子1.以自学为主,把握《被压扁的沙子》一文的内容,理清说明顺序。(重点)2.梳理作者推理的思路,掌握科学推理的方法。(重点)3.探究两文写法的异同。(重点)学习目标课时目标上节课我们印证了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。那《被压扁的沙子》，又是怎样证明这一观点的呢？二.检查预习一.检查作业，复习导入恐龙灭绝“火山说”“撞击说”(1)初读课文,理清文章的主要内容。(2)再读课文,梳理文章的逻辑思路。(3)深入阅读,分析文章涉及了哪些领域,是如何关联的。方法提示:抓住...
图片详情：
     篇15：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（幻灯片33张）6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（幻灯片33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)给下列字体不同的字词注音。趋势：膨胀：携带：二氧化硅：追溯：麦克霍恩：衍射：qūpéngzhàngxiéguīSùhuòYǎn学术：趋势：膨胀：携带：二氧化硅：追溯：比较专门而系统的学问。情势向某个方面发展、进行。物体的体积或长度增大。带硅，一种非金属元素，符号Si追求根源或回想。知道它们各是什么意思吗大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部绝灭了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，如陨石...
图片详情：
    篇16：第6课 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》课件（共22张PPT）第6课 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：被压扁的沙子
阿西莫夫
《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响“这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢?现在，让我们一起进入这篇课文的学习。
学习目标
1. 深刻理解恐龙灭绝的原因
2.认识不同学科领域之间的相互关系
3.培养学生的阅读能力、逻辑思维能力
4.在阅读的过程中，理清说明的顺序，感知文意
5.善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息
6.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考
检查预习情况
1、读准下列字音：
潮汐...
图片详情：
     篇17：第6课《阿西莫夫短文两篇》之《被压扁的沙子》课件(共21张PPT)第6课《阿西莫夫短文两篇》之《被压扁的沙子》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》远古恐龙图片恐龙化石恐龙蛋恐龙的灭绝原因6500万年前的一天恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星它以每秒40公里的速度一头撞进大海在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍...
图片详情：
  篇18：第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共28张PPT）第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：通过上节课的学习，我们已经了解了作者用一个科学领域的新发现去说明另一个科学领域的问题的说明方式。这节课，我们来学习《被压扁的沙子》，看看作者想要通过“被压扁的沙子”来说明什么问题。
导入新课
被压扁的沙子
“被压扁”是特征，“被压扁的沙子”指“斯石英”。
标题提示作者，对恐龙灭绝的原因分析，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，能引起读者的阅读兴趣。
文题解读
本文说明了什么问题？
被压扁的沙子
恐龙灭绝的原因是撞击
表面上
实际上
整体感知
第一部分(1—6)
第二部分(7—17)
介绍关于恐龙灭绝原因的两种对立的理论——“撞...
图片详情：
     Tags：阿西莫夫,短文,两篇,被压扁的沙子,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
