慈母情深ppt课件公开课（精选10篇）

18《慈母情深》说课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)小学语文统编教材·五年级上册第 六 单 元慈母情深关联思维品细节，创设情境悟真情——《慈母情深》说课说依据说教材说目标说流程说过程说依据学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。学习意义的获得，是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构自己的理解。在这一过程中，学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。说依据语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。说教材说教材01脉络清晰构思...

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18《慈母情深》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)体会作者描写的场景，细节中蕴含的情感。用恰当的语言表达自己的看法和感受。舐犊之情，流淌在血液里的温暖。慈母情深18学习任务一1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.思考：课文主要写了一件什么事？上世纪六十年代物价咸菜：5分米：1角一斤猪肉：6角6一斤小学一学期学费：3元六十年代初期，大多数老百姓家境很难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元...

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18慈母情深 说课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)一、说教材和学情二、说导学目标三、说重难点四、教法、学法五、教学过程说课流程说教材和学情《慈母情深》是部编版小学语文五年级上传的一篇课文。本单元以“舐犊情深 ”为主题，整个单元的训练目标是“以情立意，学习通过外貌、语言和动作描写表现亲情”。《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给作者买书的故事。本篇课文通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情。通过本课的学习让学生体会母亲的慈祥、善良和作者对母亲的感激、...

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18 慈母情深（课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)梁晓声慈 母 情 深梁晓声《慈母情深》 梁晓声今天，当我竟然也成了写书人的今天。 每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱，不免一阵心酸，我在心底一次次呼喊：我爱您，母亲！（选自梁晓声小说《母亲》）《慈母情深》 梁晓声慈 母 情 深母亲掏钱给我买书我到工厂找母亲场景1听我要钱后，母亲给我钱买书场景2细节细节A《慈母情深》 梁晓声厂房环境低矮 压抑 潮湿 颓败Z142我到工厂找母亲场景1《慈母情深》 梁晓声厂房环境低矮 压抑 潮湿 颓败142【课堂任务一】小组交流：...

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18 慈母情深 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)18 慈母情深梁晓声我会读落魄 辞退 压抑 颓败 忙碌 吊挂 噪声 脊背 缝纫机 竟疲惫 耽误 衣兜 龟裂 褐色忍心 酸甜 攥着 权利 哇我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄 ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋 ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来...

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18慈母情深（第2课时） 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)慈母情深（第2课时）合作探究探究一 默读课文，梳理“场景”默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”，在感受深的地方作批注。小组交流阅读感受：最触动你的场景、细节有哪些？初到厂房——找到母亲——向母亲要钱——母亲塞钱给“我”合作探究探究二 品读“初到厂房”默读第6~9自然段，想想：“我”看到、听到、感受到了什么？“我”的心情是怎样的？读了这几段，你又有怎样的体会？看到的听到的感受到的震惊、不敢相信合作探究探究三 品读“找到母亲”当“我”走到那个角落，看到的母亲是什么样子的？为什么不直接说“我的母亲”？　　...

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18 慈母情深课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)18 慈母情深走近作者梁晓声，中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主。代表作品有：短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》；长篇小说《雪城》；短篇小说集《白桦树皮灯罩》《死神》等。“我”一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。 于是，“我”来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱与辛苦。当知道“我”来是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，又陷入（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑出去，给母亲买了水果罐头。母亲数落我一顿，又为我凑足了买书的钱。【主要内容】鼻子一酸失魂落魄龟裂忙碌攥攥...

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18慈母情深第二课时课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)第十八课 慈母情深第二课时第二课时说说课文写了一件什么事？一、复习导入,整体感知主要写贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年卫军》的事。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。“失魂落魄”一词把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。从中可以看出 “我”是个酷爱读书的孩子。对于当年的作者来说,买这么一本书容易吗 你从哪里看出来？二、细读课文，锁定形象A、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。B、那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。家境贫寒看到了妈妈工作的环境，给...

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18《慈母情深》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)慈母情深梁晓声她是我们的守望人，冬天在窗边，夏天在门旁，她会为我们的晚归而焦虑不安。她从不会忘记，在我们身上倾注全部的爱，因此，我确信，无论我们在哪里，身上都系着她的牵挂。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！走近作者梁晓声，当代作家,1949年出生于哈尔滨市，祖籍山东。梁晓声的创作以小说为主。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》...

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18《慈母情深》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)18 慈母情深失魂落魄 挣钱 压抑颓败 噪声pò zhèng yì我会认tuí zào褐色 疲惫 耽误 衣兜龟裂 权利hè bèi dān dōujūn quán我会认 她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。...

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