篇1：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共20张PPT）统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《不求甚解》部编版 九年级下新知导入读书有千般乐趣，万种读法。这里，给大家介绍一种全新的读书方法－不求甚解 。那么这种方法，你是怎样理解的？请大家带着思考来学习《不求甚解》这篇课文。新知讲解学习目标：1.积累词语，掌握词的读音、词义。2.把握课文的内容，理清思路，掌握论证方法及作用。3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。新知讲解作者简介邓拓（1912~1966）原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5...
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    篇2：13 短文两篇《不求甚解》课件(共37张PPT)+教案+素材13 短文两篇《不求甚解》课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)新课导入有一个老太太做寿，满堂儿孙、亲戚朋友都纷纷送礼、问候。请唐伯虎来作诗，他第一句就说：“这个婆娘不是人！”大家听了很震惊，都斥责这个人胡言乱语。唐伯虎说：“别急，请听下一句——九天仙女下凡尘！”“好！好！”众人转过了神，夸赞起来。唐伯虎又道：“儿孙个个都是贼！”这下老太太的儿孙可不干了，撸起袖子，欲围上来。紧接着，便听到唐伯虎说：“偷来蟠桃献母亲！”儿孙一听，乐了。众人都赞扬这首诗作得好。这个故事启发我们，如果只看到第一句或第三句就认为是在骂人，便会误解。只有四句一起看，才能发现这是首赞美诗。所以，我们看问题不能一叶障目，不见泰山；不能根据只言片语就妄加判断。今天...
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    篇3：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教学设计统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》教学设计教学目标1.引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，懂得读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面，要努力追求知识的广博。2.学习举例论证和道理论证的论证方法。3.理解论证思路，了解文艺随笔的特点。教学时数：1课时教学过程【预习】1.导入“不求甚解”这个词常指学习或研究不认真、不深入，只求知道个大概。这个词带有批评和贬义。今天，我们来听听作者邓拓对这个词的理解，看看他说的有没有道理。2.阅读课文仔细阅读课文，读懂每个句子，勾画疑难。作者的主要观点是什么？请结合相关的语句加以概括。课文运用了哪些论证方法？论证了什么？一、领会文章主旨1.“不求甚解...
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 篇4：部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.短文两篇-不求甚解（教学设计）教学重点：能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。教学难点：养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。教学过程：一、自主学习（课前、课中）1.、读课文，了解驳论文。2、积累下列词语不求甚解狂妄自大因小失大开卷有益豁然贯通二、自我检测1、作者要批驳的靶子是什么？2、找出“不求甚解”在本文中的含义三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）(一)小组合作，列出每段的提纲。第一段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”第二段：从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。第三段：全面分析陶渊明的读书态度。第四段：...
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 篇5：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共33张PPT）统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)不求甚解“不求甚解”一语出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”原意是指读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。今多谓学习或工作态度的不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。新知导入好读书,不求甚解。每有会意，便欣然忘食。新知导入马南邨（ｃūｎ）（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》，诗词集《邓拓诗词选》等。作者简介20世纪60年代初，马南邨应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验...
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    篇6：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)不求甚解作者简介马南邨（1912－1966）原名邓拓 。福建福州人。当代著名的思想理论家、新闻记者、政论家、杂文作家。60年代初，以“马南邨”为笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》。文革中，惨遭残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。本文选自《燕山夜话》。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着深刻的哲理和寓意，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。（杂文：指现代散文中以批评和议论为主而具有文学意味的一种文体。）《不求甚解》是《燕山夜话》中的一...
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    篇7：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》习题 （有答案）统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》习题 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2019年中考益阳卷】阅读下文，完成下列小题。①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，...
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   篇8：第13课短文两篇 不求甚解 课件（共20张PPT）第13课短文两篇 不求甚解 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)不求甚解马南邨课堂导入苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读;要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。明确目标1.理解“不求甚解”的含义，把握作者的观点。2.学习文中运用举例论证、引用论证进行说理的方法。3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会不同的读书方法。作者介...
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  篇9：13.短文两篇《不求甚解 》教案13.短文两篇《不求甚解 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版九年级下册13.2不求甚解教案教学目标1、了解驳论文的特点及论证方法。2、领会“不求甚解”的含义。教学重难点1、领会“不求甚解”的含义。2、了解驳论文的特点及论证方法。课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课（启发学生对“不求甚解”的思考）陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”原意是读书只领会要旨，不咬文嚼字，属褒义。提问：同学们怎样看待这种读书方式？作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）马南邨（1912-1966），原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家。他的杂文往往短小精悍，敢正视现实，切中时弊，爱憎分明，意蕴深刻...
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    篇10：第13课《短文两篇——不求甚解》课件(共23张PPT)第13课《短文两篇——不求甚解》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)不求甚解马南邨陶渊明的《五柳先生传》里“不求甚解”所在语句是？又是什么意思呢？情境导入学习目标【知识与能力】1.掌握本文的主要观点；2.学习驳论文的论述方法。【过程与方法】1.揣摩精练有力的语言，体会表达效果；2.培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力。【情感态度与价值观】认识读书的益处，培养正确的读书观。123走近作者马南邨(1912—1966)：邓拓的笔名，福建闽侯人。1929年，17岁的邓拓考入上海光华大学，18岁时就有“何妨白眼看俗伧，幽怀默默寄书城”的志向。25万字的《中国救荒史》，已经展露出一个青年历史学家的才华。1930年参加“...
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     篇11：部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解导学案（无答案）部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》学案【学习目标】1、掌握“不求甚解、狂妄自大、豁然贯通”等重点字词，并简要了解作者。2、了解驳论文的常识。3、能说出本文的论证思路，并继续巩固论证方法。4、养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。【学习重点、难点】 能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。【学习课时】2课时【学习过程】第一课时一、知识链接1、走近作者邓拓（1912~1966） ，福建闽侯（今福州）人原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的...
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 篇12：13 短文两篇（谈读书、不求甚解）课件（共34张PPT）13 短文两篇（谈读书、不求甚解）课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)短文两篇1.了解培根、马南邨的经历及其创作，积累重点词语；背诵课文片断，积累优美词句。2.理解文章思路，体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用；3.品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。学习目标谈读书弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根（1561—1626)，英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇，是英国随笔文学开山之作。名言：知识就是力量作者简介《培根随笔》——透彻的说理，隽永的警句主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”。名言警句：①知识就是力量②美者...
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   Tags：短文,两篇,不求甚解,ppt,精选
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