篇1：6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 第1课时课件(共39张PPT)+教案+导学案+素材6 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 第1课时课件(共39张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)恐龙无处不有6 阿西莫夫短文两篇点我视频新课导入侏罗记公园图片导入会滑翔的四翼恐龙食肉类恐龙恐龙原是地球上的庞然大物，最重的可达90吨（目前的大象只有6吨），曾以900～1200属类之众“统治”地球达一亿七千万年之久，在地球上曾称霸一时。可在6500万年前，恐龙却灭绝了，只在世界各地留下各种各样恐龙的化石，那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢 请看美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。学习目标1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在两篇短文中阐释的观点。(重点)2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思...
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  篇2：11短文两篇《答谢中书书》导学案11短文两篇《答谢中书书》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：序号：021 课题：《答谢中书书》 备课日期：9月25日课型：新授课 备课人：吴国建 年级科目：八上语文课标要求：课标要求：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学习目标：1、掌握课本课下“交辉、歇”等文言词汇，能正确翻译课文。 2、有感情地诵读并熟练地背诵课文，能理解文章的主题。 学习重难点：能正确翻译课文，背诵课文，能理解文章的主题。自学指导：1、借助注释工具书了解课文大意。2、陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代...
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  篇3：第6课《阿西莫夫短文两篇》 导学案（2课时，含答案）第6课《阿西莫夫短文两篇》 导学案（2课时，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案 课题阿西莫夫短文两篇课型阅读课时2课时设计者 学习目标1．积累本课生字词，了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，体会事理说明文的特点2．梳理文章内在的逻辑关系，体会作者严谨的推理思路，把握说明顺序。 3．培养科学的思考方法，激发爱好科学、探究科学的兴趣。重点字词积累与运用； 整体感知文章内容，明白说明的事理难点 体会作者严谨的推理思路，把握说明顺序。学 习 过 程个性补改一 作者作品本文选自（ ）...
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   篇4：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 第2课时课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 第2课时课件(共33张PPT)+教案+导学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)恐龙无处不有6 阿西莫夫短文两篇点我视频学习目标1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在两篇短文中阐释的观点。(重点)2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。(难点)3.激发对科学世界的兴趣，培养主动探究科学的精神。(重点)第二课时被压扁的沙子短文二沙子和恐龙有什么联系呢？让我们一起学习《被压扁的沙子》，寻找答案吧！恐龙的灭亡恐龙灭亡之谜大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部灭绝了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不...
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  篇5：17 短文两篇 ：《爱莲说》（第2课时）课件(共29张PPT)+教案+导学案17 短文两篇 ：《爱莲说》（第2课时）课件(共29张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)部编本七年级语文下册《爱莲说》周敦颐1.根据拼音写出汉字yū（）泥zhuó（）洗清lián（）藤màn（）xiè（）玩淤濯涟蔓亵2.解释加点的词语⑴可（）爱者甚蕃。⑵濯清涟而不妖（）⑶不蔓（）不枝（）⑷香远益（）清值得艳丽长蔓长枝更加2.翻译下列句子⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。⑵中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳。茎梗中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎；香气远播，更加清芬；洁净地挺立。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹...
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  篇6：第16课《短文两篇－－爱莲说》导学案（含答案）第16课《短文两篇－－爱莲说》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇－－爱莲说》导学案学习目标1.知识与能力：识记生字、文言词语及文学常识；体会莲花的象征意义；诵读全文。2.过程与方法：疏通文意，把握主旨，学习托物言志和衬托的写法。3.情感、态度、价值观：学习莲的高洁品质，培养“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的高尚情操。课前预学一．识记字音字形。给加粗字注音或根据拼音写出汉字。周dūnyí（ ） 可爱者甚fán（ ） yū（ ）泥 zhuó（ ）清lián（ ） xiè（ ）玩 噫（ ） 鲜（ ）有闻 二．?识记文学常识。1.?《爱莲说》作者 (1017-1073) ， 代道洲...
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  篇7：第16课 短文两篇《爱莲说》导学案（答案不全）第16课 短文两篇《爱莲说》导学案（答案不全）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》导学案1、学习目标1、了解“说”的特点；2. 继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；3. 学习以莲喻人的写法。感悟做人的道理，学习莲花 洁身自好的高贵品质。二、重点难点1.学习本文托物言志的写法。2.诵读全文，掌握重要实词。3.以花喻人的含义。三、学习时间 4课时四、学习进程第一课时（一）导入新课：大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用用万紫千红的花来为我们渲染了一个清新的绿色世界。正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。所以，人们都非常爱花，并写出了许多脍炙人口的诗句。可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花...
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   篇8：17 短文两篇：《陋室铭》（第2课时）课件(共28张PPT)+教案+导学案17 短文两篇：《陋室铭》（第2课时）课件(共28张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《陋室铭》导学案〖学习目标〗1.疏通文言语句，理解文章内容，背诵课文。2.学习托物言志的写作方法。3.体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。〖学习重点〗1.疏通文言语句，理解文章内容。2.学习托物言志的写法，理解作者在文中所寄寓的思想感情。〖学习难点〗理解作者在文中所寄寓的思想感情。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第二课时一、复习检查1.提写生字词2.指名默写课文二、自主探究：品读——读懂文意1.解释加点词语⑴有仙则名（）⑵有龙则灵（）⑶斯（）是陋室，惟（）吾德馨（）⑷苔痕上（）阶绿，草色入（）帘青...
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  篇9：第16课短文两篇—《陋室铭》导学案（答案不全）第16课短文两篇—《陋室铭》导学案（答案不全）资料可供全国地区适用。
大致详情：十六．《短文两篇》《陋室铭》导学案学习目标1.知识与能力目标：识记生字、实词和虚词词义，识记文学常识；能翻译全文，并熟读成诵。2.过程与方法目标：能利用注释和工具书自主完成文言词汇积累，体会托物言志写法。3.情感态度与价值观目标：体会并学习刘禹锡淡泊的心境、高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣。课前预学一．?识记文学常识。1.①本文作者??（772-842）字梦得，?代著名诗人。其诗风格豪健、俊朗，后人称之为“ ”。他与白居易齐名，合称? ? ? ?。人们非常熟悉的诗句有《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句? ...
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   篇10：第16课 短文两篇 导学案第16课 短文两篇 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 短文两篇知 识 积 累古今异义（1）惟吾德馨馨：古义:能散布很远的香气，这里指德行美好。 今义:散布很远的香气。（2）无丝竹之乱耳丝竹：古义:弦、管乐器，这里指奏乐的声音。 今义:丝绸和竹子。（3）无案牍之劳形形： 古义:形体、躯体。 今义:形状。（4）亭亭净植植：古义:竖立。 今义:种植。词类活用（1）有仙则名 名词活用作动词，出名。（2）香远益清 形容词活用作动词，远播。（3）无丝竹之乱耳 形容词活用作动词，使…扰乱。（4）不蔓不枝 名词活用作动词，长枝蔓，长枝权。一词多义无丝竹...
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   篇11：八上历史学习导学案001-第一单元大单元学习导言（学用导学案+教用教学案）八上历史学习导学案001-第一单元大单元学习导言（学用导学案+教用教学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读与思考，便是最好的引导八年级上册历史学习导学案 001翻开初中历史八年级上册教材，翻到目录页，同时找到第一单元导言页，结合这些内容与引导问题，初步了解第一单元的学习内容，为后续的大单元学习奠定基础。1.你能从目录中找出八年级上册第一单元的单元主题吗？2.结合目录中第一单元的课程安排，你能推测出我们在第一单元的学习中汇学习哪些历史大事件吗？尝试总结一下，写一写吧（至少写出 3 个）。3.目录的信息毕竟是高度概括后，现在就让我们翻到第一单元单元序言页（正文第 1 页），通过阅读单元导言，结合下面的引导问题，更全面地认识第一单元可能学习的内容吧。（1）背景：单元序言开篇便向...
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  篇12：17 短文两篇：《爱莲说》（第1课时）课件(共24张PPT)+教案+导学案+素材17 短文两篇：《爱莲说》（第1课时）课件(共24张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《爱莲说》教案［教学目标］1.疏通文意，积累文言词汇，朗读背诵并默写课文。2.学习本文托物言志和衬托的写法，理解文章主旨。3.认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。［教学重点］1.疏通文意，积累文言词汇，朗读背诵并默写课文。2.学习本文托物言志和衬托的写法，理解文章主旨。［教学难点］学习本文托物言志和衬托的写法，理解文章主旨。［教学时间］2课时［教学进程］第一课时一、导入新课“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲...
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篇13：5《搭石》导学案（表格式）5《搭石》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 《搭石》 助学案学习任务（ 二 ）：阅读提速有办法——美好的“搭石”课时目标： 1.掌握集中注意力，眼睛快速移动，不停顿，不回读，用较快速度默读课文的阅读策略； 2.学会借助回忆印象深刻的画面，理解课文主要内容； 3.能借助关键词句，品读作者细致描写的典型事例，体会乡亲们美好的情感。 4.学习通过具体事例和特写画面刻画人物品质。重点难点： 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。活动一：速度训练有方法学习提高阅读速度的方法 1.出示单元导读页，明确...
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 篇14：6 散步 导学案（含答案）6 散步 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 散步第一课时学习目标：掌握生字新词，理解课文内容，分析人物形象，揣摩词句的含义。学习过程：【检查预习】1.走进作者（填空）（一）走进作者莫怀戚，重庆人。当代作家，从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。2.给加点字注音分歧(qí) 蹲下(dūn) 煎熬(áo) 鲜嫩(nèn) 霎时(shà) 粼粼(lín)3.把握词语分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。【自主探究】一...
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