篇1：12.1渔家傲·秋思 教案12.1渔家傲·秋思 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《渔家傲 秋思》【教材解读】《渔家傲 秋思》描写了奇异的塞下秋景，抒发了将士们身处边塞的忧国思乡之情。本课这首诗，简短而精美，应在教学过程中引导学生掌握欣赏词的方法，理解本课中的作品。可结合作者的际遇及写作背景查找一些资料，掌握这首词的精髓。【教学目标】1.结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解本首词的内容和主旨。2.反复阅读，感悟作品的思想内涵，把握作者的思想感情。3.在反复朗读中背诵词作，培养对词作的热爱之情，养成良好的审美情趣。【教学重难点】重点：阅读作品，理解词的内容；反复阅读，把握作者的感情，品味语音，熟读成诵，揣摩词人融入作品中的思... 图片详情：    篇2：第12课《词四首——渔家傲·秋思》学案第12课《词四首——渔家傲·秋思》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：12课《渔家傲·秋思》学历案【学习目标】1.诵读本词，读出韵律，领略边塞风光。2.品读词句，学习鉴赏诗词的常用方法。3.知人论诗，感悟词人的家国情怀。【评价任务】1.大声自由朗读诗歌，说一说你体会到的诗歌的感情基调是怎样的。（目标1）2.通过赏析具体词句，描绘画面，体会塞下秋景的特点。（目标2）3.结合背景和作者简介，以及对于诗歌的理解，体会作者的思想感情。（目标3）【词】词，一种文学体裁。萌芽于南朝，隋唐时兴起，宋代是词的全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余等，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。词在初期是配乐演唱的，填词一般是按照某种曲调的乐谱填制歌词，而曲调... 图片详情：   篇3：12 《渔家傲·秋思》 课件 (共31张PPT)12 《渔家傲·秋思》 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)范仲淹渔家傲·秋思九下范仲淹在《岳阳楼记》中抒发的忧国忧民的济世情怀感动了历代的文人墨客，除了文学家这一身份为人称道外，范仲淹还是一名武将，他曾驻守边塞多年，今天我们就通过《渔家傲·秋思》这首词来领略一下他的边塞情怀。导入新课1、通过反复诵读体会词作内容和作者的感情。2、通过对具体字词的品析，体悟豪放派词作的特点。3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。学习目标范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，本文选自《范文正公集》。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活... 图片详情：    篇4：部编版语文九年级下《渔家傲·秋思》教案部编版语文九年级下《渔家傲·秋思》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔家傲》教学设计教学目标： 1. 反复朗诵，熟读成诵，感受词的风格和韵律特点，进而理解李清照的词风及其流派。 2. 品读辨读，理解词的意境和情感，进而认识中国士大夫的品格。（重点和难点）教学流程：一、读梦——诵读诗词，把握节奏（1）学生自由朗读，要求读准读顺，教师巡视指导。请将读不准、读不懂的字词提出来。（2）点名学生朗读，要求把握节奏，学生互评。教师指导，出示节奏划分。学生再齐读。天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。（3）... 图片详情：  篇5：12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《渔家傲。秋思》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中深沉的爱国情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人的忧国忧民的爱国情怀。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣2021年1月4日，在喀什大学学习的拉齐尼，为解救落入冰窟的儿童... 图片详情：     篇6：12.1 渔家傲·秋思 课件（共31张PPT）+教案+学案12.1 渔家傲·秋思 课件（共31张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：12.1 渔家傲·秋思 学案学习目标1.训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。2.学会通过描写——想象——感悟古代诗词的意境。3.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵。学习重难点1.学会通过描写——想象——感悟古代诗词的意境。2.品味赏析体悟。学习过程一、预习新课有关描写边塞风光和将士心情的诗句李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。陆游：《十... 图片详情：    篇7：部编版语文（同课异构）渔家傲 秋思 教学设计部编版语文（同课异构）渔家傲 秋思 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：报国与思家——《渔家傲秋思》教学设计教学目标：1.掌握边塞意象营造的边塞意境；2.体会范仲淹浓厚复杂的情感。教学方法：教学过程：一、导入前面我们已经学习过范仲淹的名篇《岳阳楼记》，体会到了文正豁达的胸襟和远大的政治抱负。文正不仅是位满怀政治抱负的文臣，更是一位威震西北边陲的武将，他曾抗击外敌。这样的经历也体现在他的文学作品中，范仲淹的词,现存六首,最为脍炙人口的是他的这首《渔家傲·秋思》。二、一读词作，看边塞景结合课下注释①比较两首词作，为什么范仲淹认为这里景色奇异？明确：①异在地域。一个是烽火边塞，一个是安宁村庄。②异在在景物。一个大雁南飞，大风、号角、羌笛、马啸等... 图片详情：   篇8：第12课《渔家傲·秋思》课件（共33张ppt）第12课《渔家傲·秋思》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)渔家傲·秋思范仲淹学习目标1.了解词人范仲淹及其代表作，结合词的写作背景理解词的内容。2.抓住重点词句感受情景交融的艺术境界，理解词作慷慨壮烈的情感基调。3.感受词作中慷慨激昂的爱国热情，激发爱国情感。知识链接【知识链接·词的简介】词是一种诗的别体。是萌芽于南朝，兴起于隋唐时的一种文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。从长度分小令(59字以下)、中调(59-90)和长调(91以上)。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称。【知识... 图片详情：    篇9：12 词四首《渔家傲·秋思》的微课12 词四首《渔家傲·秋思》的微课资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇10：第12课词四首之《渔家傲 秋思》课件（共27张PPT）第12课词四首之《渔家傲 秋思》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)渔家傲·秋思范仲淹印目录壹作者简介贰创作背景叁诗词赏析肆思维拓展课堂小结伍作者简介壹范仲淹（989年10月1日-1052年6月19日），字希文，祖籍邠州，后移居苏州吴县，北宋时期的思想家、政治家、文学家，世称“范文正公”，谥号“文正”。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判等职，因秉公直言而屡遭贬斥。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操对后世影响深远，同时范仲淹的文学素养极高，代表作有《岳阳楼记》等。范仲淹创作背景贰宋康定元年（1040年）至庆历三年（10... 图片详情：   篇11：渔家傲·秋思 课件（共35张PPT）渔家傲·秋思 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)范仲淹此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。渔家傲·秋思宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。了解背景 范仲淹（989-1052 ），字希文。北宋政治家、文学家、军事家。北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。也曾主持过“庆历新政”。死后谥号“文正”，... 图片详情：      篇12：12 .词四首 渔家傲·秋思 课件（17张PPT）12 .词四首 渔家傲·秋思 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)渔家傲·秋思塞下 秋来 风景异，衡阳 雁去 无留意。四面边声 连角起，千嶂里，长烟落日 孤城闭。 浊酒一杯 家万里，燕然未勒 归无计。羌管悠悠 霜满地，人 不寐，将军白发 征夫泪。渔家傲·秋思范仲淹zhòngsàizhàngzhuóyānlèqiāngmèiClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style双调/双叠三叠四叠上片/上阕下片/下阕单调塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然... 图片详情：      篇13：12.词四首《渔家傲 秋思》赏析专项练习（word版 有答案）12.词四首《渔家傲 秋思》赏析专项练习（word版 有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔家傲· 秋思》赏析专项练习（二）一、阅读下面两首诗词，然后回答问题。（11 分）从军行唐 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。①渔家傲· 秋思宋 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒②归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。注释：①.青海：指青海湖； 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。②燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然... 图片详情：   篇14：中考专题：《渔家傲 秋思》文本解读中考专题：《渔家傲 秋思》文本解读资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔家傲 秋思》文本解读 问君秋思深几许——《渔家傲·秋思》文本解读 范仲淹，字希文，苏州吴县人，谥号“文正”，世称“范文正公”，是北宋时期著名的政治家、思想家、军事家、文学家和教育家。毛泽东同志这样评价范仲淹：“中国历史上有些知识分子是文武双全，不但能够下笔千言，而且是知兵善战。范仲淹就是这样的一个典型。”宋仁宗康定元年（1040年），宋与西夏交兵，一介文官范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首《渔家傲·秋思》就作于这一时期。 我们先来看看范仲淹是怎样描写边塞风景的。“塞下秋来风景异”，起笔点明了地点、时间，“异”字概括了边塞风景之特点，也是词人的主观感受。... 图片详情：  篇15：12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)渔家傲·秋思范仲淹背景资料北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋朝从建立之后，就采取重内轻外的政策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放松警戒，武备松弛。宝元元年（1038）西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓猝，将不知兵，兵不知将，以致每战辄败。范仲淹移知延州，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。他到任后，方面加强军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势才暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。所以“孤城闭”三字真实地反映了当时的军事态势，反... 图片详情：   篇16：12词四首《渔家傲·秋思》课件(共35张PPT)12词四首《渔家傲·秋思》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)渔家傲范仲淹边塞诗的特点1、以边塞军旅生活为主要内容：或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称之为边塞诗。初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。2、边塞诗代表人物是：王昌龄，岑参，李贺。边塞诗a.边塞风光：对边地绝域的奇异风光的惊叹和民风民俗的描摹；b.边疆战士的艰苦生活：戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛；对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情3、边塞诗词是边塞生活的艺术反映，其思想内容极其丰富：边塞诗中流露的也可能是矛盾的复杂的情感：a.慷慨从军与久戍思乡的无奈；b.卫国激情与艰苦生活的冲突；c.献身... 图片详情：     Tags：渔家,秋思,教案,精选,16篇  |
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