篇1：【小升初新七年级语文暑假自学辅导】3《古代诗歌四首》完全解读+考点过关拓展练习 学案(原卷版+解析版)【小升初新七年级语文暑假自学辅导】3《古代诗歌四首》完全解读+考点过关拓展练习 学案(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3《古代诗歌四首》完全解读+考点过关拓展练习1、了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写四首诗歌。2、感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。3、了解诗歌借景抒情、融情于景的特点。4、品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。助读资料1.文题解读《观沧海》“沧海”即大海。诗题交代了事件“观沧海”，简洁明了。此诗写的是曹操站在碣石山上所观赏到的沧海的壮丽景色。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“闻”，听说。“王昌龄”，唐代著名诗人，作者的朋友。“左迁”，降职。“龙标”，唐代县名，在今湖南洪江西。诗题交代了写作本诗的缘由。《次北固山下》...
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     篇2：4 古代诗歌四首 期末复习学案4 古代诗歌四首 期末复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台观沧海东汉末·曹操原文译文赏析东临碣(jié)石，以观沧海。策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。开篇点题，交代观海的地点，传达出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。以下由“观”字展开，写登山所见。直陈其事，语言质朴，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹(dàn)澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟的秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。这一层写实景，描写海水和山...
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   篇3：【暑假预习】部编版语文七上 第4课 古代诗歌四首 自学导学案（解析版）【暑假预习】部编版语文七上 第4课 古代诗歌四首 自学导学案（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课 古代诗歌四首 导学案本课重点 诵读诗歌，感受诗歌的语言美，领会诗歌的意境美。本课难点 培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。【自主突破】1.给下列加点字注音：耸峙（ ）（ ） 碣石（ ）澹澹（ ）（ ） 萧瑟（ ）（ ）2.填空（1）《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家和诗人。他的诗以 见称。（2）《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。（3）《天净沙 . 秋思》中的“...
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   篇4：部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 天净沙 秋思 学案部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 天净沙 秋思 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：天净沙·秋思【学习目标】了解元曲的基本知识和特点，了解有关马致远的常识，品味诗歌的意境。反复诵读，品味，体悟诗词遣词造句的妙处。培养热爱祖国灿烂文化的思想感情。【学习重难点】了解元曲的基本知识和特点，了解有关马致远的常识，品味诗歌的意境。【学习过程】一、预习指导：（一）根据提示填空：1．马致远（约1250--1321），号 字千里，大都人。 代 与关汉卿、白朴、郑光祖合称“ ”。在元曲作家中，被誉为“元人第一”，有曲状元之称。2．曲大致分为两种，是 和 。散曲包括 和...
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 篇5：部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案部编版初中语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首 观沧海 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌四首班级_________组别_________组号________姓名___________【课时安排】2课时【预习导航】带感情地朗读诗歌，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。充分展开联想和想像，再现情景。(诗歌知多少)1．乐府诗：在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。2．绝句：绝句来源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于大唐。绝句每首四句，按字数分五言绝句及七言绝句。第2、4句押韵。3．律诗：律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首8句...
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  篇6：4《古代诗歌四首》+诗歌鉴赏整体感知 导学案4《古代诗歌四首》+诗歌鉴赏整体感知 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题七年级上册课文《古代诗歌四首》+诗歌鉴赏整体感知学习目标1、有感情地朗读这四首诗。2、了解作者背景，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、品味其优美的语言。提高对古诗的审美情趣。教学内容互动探索聪明的你一定可以用诗意的语言表述上面的画面，试试吧。《古代诗歌四首》【知识梳理】知识点1:古代诗歌四首《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。译文：东行登上碣石山，来欣赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草郁郁葱葱...
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    篇7：4 古代诗歌四首《观沧海》教学设计4 古代诗歌四首《观沧海》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》——教学设计课标要求：1. 诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。2. 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。3. 背诵作品，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。理解作品大意，初步赏析艺术手法，激发对古代诗歌的热情，浸润于古典作品中，受到潜移默化的熏陶感染。教学目标：1.朗读诗歌，感受诗歌的韵律。2.学习品析意象，知人论世，体会诗人的情感。3.联读整合，体悟诗人的精神格局教材处理：预习：1. 诵读古诗，读准字音，读出节奏，通过比较感受四言诗质朴刚健、音调铿锵的特点；2.反复朗读，想象诗所描绘的图景，感受意境，理...
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  篇8：4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学案4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 学案资料可供盐城市地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄创作背景这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。?王昌龄于开元二十九年（741年）赴江宁上任时写了《梨花赋》一诗。虽然岭南赦归，再任江宁丞，但王昌龄却看清了朝廷的腐败，于是他借托梨花的洁白来歌颂清正廉明、纯洁高尚的品格，并以此自勉。可是，杨国忠却以皇帝大舅子的身份，以《梨花赋》中的诗句罗列了王昌龄的罪名；加上李林甫重提王昌龄《长信秋词》的旧案，以置王昌龄于死地。不料的是，当他们费尽心机把王昌龄的罪案呈到唐玄宗的面前时，唐玄宗却说：“朕观...
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 篇9：4 古代诗歌四首（前两首）课件4 古代诗歌四首（前两首）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT) 之《观沧海》之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》部编版语文七年级上册古代诗歌四首导入课题古代诗歌是我国古典文学中光辉璀璨的篇章，你知道古代诗歌有哪些体裁吗？古体诗：唐代以前出现的较少有格律限制的诗体叫古体诗。乐府诗：乐府是自秦代以来朝廷设立的音乐管理机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁，如《观沧海》近体诗：近体诗是唐代形成的一种与古体诗相对的格律体诗，它分为律诗和绝句。律诗每首八句，绝句每首四句。律诗包括五言律诗和七言律诗，绝句包括五言绝句和七言绝句。近体诗格律极严，必须押韵和对仗。闻王昌龄左迁龙标...
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    篇10：第4课 古代诗歌四首（含答案）第4课 古代诗歌四首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册 4 古代诗歌四首 一课一练一、选择题1．阅读下面的诗歌，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（ ）A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃...
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    篇11：4《古代诗歌四首——次北固山下》（学案）（含答案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版4《古代诗歌四首——次北固山下》（学案）（含答案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 古代诗歌四首《次北固山下》学案班级： 课时： 课型：【认定目标】1.正确朗读诗歌，培养诗词诵读的能力。2.体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。3.领悟诗歌所抒发的旅途思乡之情。【预习检测】1.文学常识填空。《次北固山下》作者是______代诗人_____，他经镇江到江南一带去，一路行走，到北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是________的意思，本诗属______言____诗。2.解释下列词语的意思。①客路：②潮平：③残夜：④旧年：⑤乡书：⑥归雁：【共同探究】1.“客路”“行舟...
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