诗文ppt（精选12篇）

古诗文复习课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)中考古诗文名句复习中考古诗文名句复习学习目标：1.通过分析中考真题，明确古诗文名句考查的能力和考试题型2.学习并掌握三类考题的解题策略，以及学会运用专题归类法复习古诗文名句考题分析古诗文名句考查的主要是识记、理解和运用能力。考试的题目可以分为：识记性考题、理解性考题和运用性考题。2021年台州中考【布置航天展板】2. 小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史”展 板 板内容你帮他完成任务。展板栏目 古诗文名句 出处 作者高瞻远瞩 不畏浮云遮望眼，（1）_____...

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古代诗文阅读考前指导课件（53张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)古代诗文阅读考前指导——文言文阅读①文本选材上,2022年趋于多样化,不再像2021年选择以叙事、议论为主的纪事本末体,突破了2020年都从“二十四史”选择人物传记的取材方式,发展到多类史书,甚至从杂史小说中选材。②材料字数上,2022年又回到了原来2020年的600字左右,2021年曾经增加了50字左右。③考查点上,2022年突破往年单考古代文化常识的命题形式,融合古代文化常识、实词词义、古今异义等;文意理解题继续保持2021年的形式,即改变了2020年“概括”“分析”命题形式,选项组织语言偏向于转述文中人物观点看法。④新高考卷增加了主观概括题⑤选文主题：着眼...

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中考语文复习-古诗文默写-古诗文仿真演练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考仿真演练1. 根据语境，补写出古代诗文名句。战胜困难，靠的是什么？李白认为：“长风破浪会有时，①________________。”此为信心。曹刿论战：“夫战，勇气也。②________________，再而衰， 三而竭。”此为勇气。诸葛亮“受任于③________________，④________________”，辛弃疾“了却君王天下事，⑤________________”，此为责任。范仲淹乐言“先天下之忧而忧，⑥________________”，杜甫高唱“安得广厦千万间，⑦________________”，此为情怀。文天祥以死明志：“⑧________________？⑨_...

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古诗文默写比赛 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)三十四中学新校古诗文默写知识竞赛复习团体竞赛答题规则竞赛采取积分制，每题10分，答对加分，答错不扣分。每个等级各组自选题目依次派一名同学参与答题，答题过程不允许交流，否则违规，该题不计分数；其他组若有干扰情况，一次扣5分。最终总分第一的小组有奖。1A组（限时背诵）2345891067111B组（易错字填空）234589106711121C组（直背式默写）234589671D组（理解性默写）23458967PART 04A1、请在7秒钟之内背诵《竹里馆》《春夜洛城闻笛》...

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教材必背诗文 习题课件(共71张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共71张PPT)众3古诗词部分(一)《观沧海》（曹操）1.曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句)，这两句诗是：东临碣石，以观沧海2.《观沧海》一诗中“水何澹澹山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达诗人博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志)的句子是：日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(二)《闻王昌龄左迁...

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第三单元 课外古诗文阅读 课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)第3单元课外古诗词 诵读原文月夜忆舍弟戍鼓①断人行②，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃③未休兵。注释①戍鼓：边防驻军的鼓声。戍，驻防。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境，传来孤雁的哀鸣。恰逢白露时节，（更怀念家里人，）还是觉得故乡的月亮最明亮。虽有兄弟却都离散，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗...

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七下古诗文默写 课件 （共12张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)专题复习——古诗文默写目录直接型默写理解型默写，不可不学！（《孙权劝学》）士别三日， 。（《孙权劝学》）当窗理云鬓， 。(《木兰诗》)，关山杜若飞。(《木兰诗》)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。(《木兰诗》)念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌》)，决眦入归鸟。 ，一览众山...

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古诗文联读资料可供温州市地区适用。

大致详情：专题三　 古诗文联读必备知识(落实2022版课标单元整合理念)温馨提示：分角度梳理教材诗文知识，构建学习框架，学生可依据所学所知进行补充，构建自己的知识体系。角度一　人物(主人公、作者)人物 简介概述 诗文典例辛弃疾温州2022 1.人物简介：辛弃疾不仅是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。后被弹劾罢官，不得已赋闲居家。2.作品风格：①豪放沉郁，雄奇阔大，具有英雄气概。恢复中原的坚定信念和强烈的爱国主义思想贯穿他的大多数词作。②写自然景物，多有一种奔腾耸峙、不可一世的气派(《满江红·中秋寄远》)。③内容的扩大，题材的拓宽。...

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中考语文古诗文复习资料-- 同写法诗文对比探究资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台微专题 教材古诗文对比探究线索4　同写法诗文对比探究一、用典篇目 句子 具体分析《浪淘沙(其一)》 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 张骞穷河源遇牛郎织女：汉代张骞出使西域访大夏穷河源，偶遇牛郎织女。带有神话色彩，表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。《书湖阴先生壁(其一)》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 护田：出自汉代统一西域，在西域开荒屯田，派兵护卫的典故。排闼：出自汉代樊哙大胆开门探望病中刘邦的典故。诗人暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命情感的形象，好似山水主动与人亲近，表现了湖阴先生高洁的品质。《次北固山下》 乡书何处达？归...

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古诗文教学体悟资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗文教学体悟在探索有效古诗课堂教学研究中，分四步进行一、激趣导入，显出课题古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似，即：间接导课与直接导课。间接导课即通过创设一定的教学情境，提出所要学习的课题，并板书课题。间接导入的方式很多，如：故事导入法、疑问导入法，预习导入法等等.不管哪种导入法都与教学内容有关，是对教学内容的一种铺垫和衬托。如：今天何老师执教的《钱塘湖春行》采取的就是间接导入法，由已学过的诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》来唤醒学生对诗人的再现进而在增强孩子的求知欲的前提下进入本课的学习。直接导课，即开门见山直接明确学习内容，板书课题，提出学习要求，学习新课。二、介绍背景，...

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中考语文古诗文复习资料--同意象诗文对比探究资料可供全国地区适用。

大致详情：微专题 教材古诗文对比探究线索3　同意象诗文对比探究一、月分析 篇目 句子以“月”渲染清幽的氛围。 《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《马诗》 大漠沙如雪，燕山月似钩。《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《渡荆门送别》 月下飞天镜，云生结海楼。《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 长沟流月去无声。烘托悠闲自在、旷达的情怀。 《游山西村》 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《竹里馆》 深林人不知，明月来相照。《记承天寺夜游》 月色入户，欣然起行。...

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中考语文古诗文复习资料--教材古诗文对比探究资料可供全国地区适用。

大致详情：微专题 教材古诗文对比探究线索1　同作者诗文对比探究一、陶渊明对比篇目 《饮酒(其五)》；《桃花源记》人物小传 1. 仕宦生涯：二十岁时，陶渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路。二十九岁时，他出任江州祭酒，不堪吏职，辞官归家。不久，州里又召他做主簿，他辞却了此事，依旧在家闲居。隆安二年(398)，陶渊明入桓玄幕。隆安四年初(400)奉使入都，五月从都还家。一年后因母丧回浔阳居丧。三年丁忧期满，陶渊明怀着“四十无闻，斯不足畏”的观念再度出仕，出任镇军将军刘裕参军。此时他的心情是矛盾的，既想为官一展宏图，又仍然眷念田园。义熙元年(405)三月，陶渊明为建威将军刘敬宣参军，经钱溪使都，动荡于仕...

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