篇1：部编版语文九年级下册第12课《词四首——渔家傲·秋思》课件（共21张PPT）部编版语文九年级下册第12课《词四首——渔家傲·秋思》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)同学们，前面我们一起学习了《岳阳楼记》,从中我们读到了范仲淹作为一代政治家的忧国忧民情怀。其实,范仲淹还是一名武将,曾驻守边塞多年，他也立下了保家卫国的汗马功劳。今天,我们一起走进《渔家傲·秋思》来感受他的边塞情怀。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹学习目标1、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。2、把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。3、培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。文学常识“词”“唐诗宋词”唐诗：按照风格有“浪漫主义”（李白）和“现实主义”（杜甫）之分。宋词：词又叫“长短句”“诗余”“曲词”等...
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   篇2：【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第2课时 课件（共40张PPT）【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第2课时 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022/1/61词四首部编版九年级语文下册课件第2课时情境导入上节课我们学习了范仲淹的《渔家傲·秋思》和苏轼的《江城子·密州出猎》，今天我们再学习两首词，感受词作中蕴含的词人的雄心壮志。学习目标1.体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。（重点）2.理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。（难点）讲授新知破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾讲授新知辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。作者简介...
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   篇3：【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第1课时 课件（共44张PPT）【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第1课时 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)2022/1/61词四首部编版九年级语文下册课件第1课时情境导入同学们，中华文化蕴藏着无限的宝藏，我们体会过盛唐诗歌的恢弘，也品读过晚唐诗词中的落寞，实际上每一个朝代的诗歌，都会有它特有时代烙印，今天，我们就一起穿越回宋朝，去宋词中看看大宋戍守边关的人们又有什么样的动人事迹呢？学习目标1.有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；2.体会词的韵味，以及作者的思想感情；3.感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。讲授新知渔家傲·秋思范仲淹讲授新知大漠边关凄厉的号角声及战马的嘶鸣、狂风的呼啸令人心寒。倘若置身此处，怎能不怀念故乡的温馨？讲授...
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   篇4：部编版语文九年级下册同步课件：12《词四首》课件及素材（共26+22+20+24张ppt）部编版语文九年级下册同步课件：12《词四首》课件及素材（共26+22+20+24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)词四首满 江 红二.检查预习一.课程导入提起“满江红”，同学们一定会想起岳飞的那首《满江红》，情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。秋瑾也写过一首《满江红》，今天我们来看看她在词中抒发了什么情感。【秋瑾】(1875-1907)，原名闺谨，字璿(xuán)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴(今浙江绍兴)人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命烈士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。二.作者简介,追溯背景。...
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  篇5：统编版语文九年级下册 12.词四首 课件(共69张PPT)统编版语文九年级下册 12.词四首 课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)词四首渔家傲·秋思范仲淹作者介绍e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7A5007403E0A5ADC4F81B10D97299F0023A283CC3E3DB7539ABD7B2507B6D0A163E2E3D077E35BEC8...
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   篇6：2021—2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计2021—2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江城子·密州出猎》教学设计教学目标：1．正确、流利地朗读词作，结合注释把握全词的主要内容。2．朗诵、品味关键词句，体会出猎场面的壮观和词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情。【设计说明】以课程标准对文言诗文阅读的相关教学要求为依据，培养学生利用注释理解诗词内容的习惯，引导学生在理解词的内容的基础上，通过反复朗读、品味，感受出猎的壮观场面，体会词人豪壮的爱国情感。重点、难点：朗诵、品味关键词句，体会出猎场面的壮观和词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情。内容分析：《江城子·密州出猎》是第6单元“宋词集粹”中的第一首词，是学生初中阶段第一次正式接触词的学习，因此是在带领学生了解了词的相关文学...
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 篇7：2021—2022学年部编版语文九年级下册 第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计2021—2022学年部编版语文九年级下册 第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《江城子·密州出猎》教学设计教学目标：结合本课，了解豪放词风的基本特点。把握诗词大意，熟读成诵。理解词的艺术表现规律，结合生平背景，理解词作的内涵和情感。教学重难点：重点：理解词的艺术表现规律。难点：结合生平背景，理解词作的内涵和情感。教学过程：导入请同学们们比照着《江城子·密州出猎》及苏轼写给好友鲜于子骏的信了解词的基本特点。（参考预习单拓展部分——苏轼写给好友鲜于子骏的信。）近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前，猎于郊外，所获颇多。作得一阙，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。【预设】1.词的基本特点【预设】2.无柳七郎风味(婉约...
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 篇8：【微课】初语部编版九下 第12课 词四首【微课】初语部编版九下 第12课 词四首资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇9：2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首：满江红》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首：满江红》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《满江红》【教学目标】有感情地朗读这首诗歌，并在理解的基础上背诵。借《满江红》学习作者的政治抱负和爱国热情。【教学重点】学习《满江红》中秋瑾借典故抒情的方法。【教学难点】通过吟咏品读词作来感受诗歌意境，品味诗歌内涵。2、学习《满江红》中秋瑾借典故抒情的方法。作者介绍及背景1、作者简介：1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回...
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 篇10：第12课《词四首》课件（共44页）2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课件（共44页）2021-2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)在中国悠久的历史长河中，每一个时代都有无数爱国将士戍守边疆的动人事迹，每一个时代都有仁人志士渴望报国救民的理想抱负，每一个时代都回荡着英烈们抒发的豪情壮志。 《出塞》王昌龄、《凉州词》王翰、《使至塞上》王维12.词四首渔家傲·秋思范仲淹作者简介 范仲淹(989—1052),字 ,谥号 ,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋著名 、 。著有《 》。 主要作品有《 》《 》《渔家傲·秋思》等。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚...
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  篇11：（部编版）初中语文九年级下册 12.词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 学案（部编版）初中语文九年级下册 12.词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【学习目标】1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读，把握作者在作品中蕴含的思想感情。2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。3．能够把握词的主旨，体会词人的情感。【学习重点】体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。【学习难点】1．领会诗歌的韵律美和意境美。2．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。【学习过程】一、作者简介【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处...
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 篇12：第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计 2021—2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首——江城子 密州出猎》教学设计 2021—2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《江城子·密州出猎》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：引导学生反复诵读，体会词的音律美和情感美2.思维发展与提升：《书愤》主旨的理解及表现手法的运用3.审美鉴赏与创造：通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。4.文化传承与理解：紧扣“狂”字，知人论世，感受以苏轼为代表的中国传统知识分子“爱国忧民”的情感，感受中华传统诗词的诗教精神二、教学重点、难点：1.重点：知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导；2.难点：品味语言，体会诗人情感。三、过程与方法：1.结合作者生活经历以及写作背景，从具体词句入手，体会诗人的豪情壮志；2.引导学生保持乐观向上的积极心态，热爱...
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    篇13：第12课《词四首》课件（共66页）2021-2022学年部编版语文九年级下册第12课《词四首》课件（共66页）2021-2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)语文（部编版）九年级 下册第三单元第十二课 词四首1渔家傲·秋思范仲淹21.诵读词作，理解画面，把握内容。2.赏析词句，感悟深层内涵。3.明确词作主旨，体会词人的情感。学习目标3范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”。苏州吴县（今江苏苏州望亭）人。北宋政治家、文学家。著有《范文正公集》。走近作者4《渔家傲·秋思》写于康定元年至庆历三年间。范仲淹曾任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民...
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  篇14：第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件2021—2022学年部编版语文九年级下册（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之——辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。作者简介与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，热情洋溢、慷慨悲壮，笔力雄厚。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之解题词牌名好友姓名写作雄壮的词题目表明这是词人寄给好友的一首抒发壮志情怀的词。本词写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，他与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给他的。写...
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