篇1：10《唐雎不辱使命》教案（第2课时）10《唐雎不辱使命》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《唐睢不辱使命》核心素养教案教学目标：1.了解时代背景，理解本文故事发生的历史背景。2.把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化、个性化的特点。3.在理解文意的基础上，诵读课文，注意表现不同人物的语气和神情。课时安排2课时。教学过程第2课时一、复习导入唐雎是如何战胜秦王，维护国家领土和主权的？本节课继续深入探讨。二、分析对话，感受外交辞令艺术1.探讨交流：在这场外交交锋中，唐雎是如何与秦王斗智斗勇，最后折服秦王、不辱使命的？在学生讨论交流的基础上，教师明确。预设：第一个回合：面对秦王咄咄逼人的反问，以“否，非若是也”来应对，一定程度缓...
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   篇2：10《唐雎不辱使命》对比阅读 （含答案）10《唐雎不辱使命》对比阅读 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文《唐雎不辱使命》对比阅读答案第一组答案【乙文】翻译：世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量,从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。唉!孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了,哪里值得说得到了贤士! 如果不是这样，( 孟尝君)拥有齐国强大的国力，只要得到一个贤士，(齐国)就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗 鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。1、C2、 (1) 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因...
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 篇3：2023高考英语外刊语法填空—（含全文翻译和重难点句型讲解）（有答案）2023高考英语外刊语法填空—（含全文翻译和重难点句型讲解）（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考英语外刊语法填空——含全文翻译和重难点句型讲解Stalling AsiaThe chips hit the fanA global electronics slump is driving Asia’s trade champions to the wallOn December 7th China announced it was relaxing yet more of its covid-19 restrictions. The news was well received by the once roaring economies of East Asia. In...
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  篇4：2023高考英语外刊语法填空——（含全文翻译和重难点句型讲解)(有答案）2023高考英语外刊语法填空——（含全文翻译和重难点句型讲解)(有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考英语外刊语法填空——含全文翻译和重难点句型讲解NeuroscienceSilent synapsesHow adult brains learn the new without forgetting the oldLearning new things is hard. 1.___________(Remember) what has already been learned is harder. Any successful learning system, be it a brain or a piece of artificial-intelligence softw...
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  篇5：第10课 唐雎不辱使命 教案第10课 唐雎不辱使命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台唐雎不辱使命【教材解读】本文通过精彩的对话描写生动地塑造了唐雎这个人物形象，表现了唐雎维护国土地严正立场和不畏强暴、敢于斗争地布衣精神。个性化地语言，传神的细节，让唐雎的形象栩栩如生，光彩照人。学习这篇课文，能使学生在兴趣盎然地品读中受到“士”的精神的鼓励和感染，同时也为学生打开了一扇探寻“士”文化的窗口。【教学目标】1.积累文言文知识，掌握“之”“其”“而”的用法，辨析一词多义，古今异义，积累常用文言句式。2.熟读全文，学习本文通过对话描写人物形象的方法，体会全文把人物放在矛盾冲突中鲜明地表现各自性格特点的写法。3.体会唐雎言之有节、言之有据、言之有...
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  篇6：10.唐雎不辱使命课时1教案10.唐雎不辱使命课时1教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10唐雎不辱使命（课时1）【教学目标】1.了解士的相关知识，了解作品及其时代背景；2.掌握重点字词，流畅地翻译文章；3.复述故事情节，梳理文章内容。【教学过程】一、导入士：战国末期有一个特殊的群体——士。关于“士”的种类有：游说诸侯的纵横之士叫“策士”；为国家、知己赴死的叫“勇士”或“死士”；通晓阴阳历算的叫“方士”；替人出谋划策的叫“谋士”；能言善辩的叫“辩士”……士可称为“平民知识分子”，虽然不是官职，但却可以通过自己的本领进阶为官，甚至成为贵族。今天我们要学的也是一个士的故事，他是属于上述的哪种士呢？让我们一起进入今天的学习。（ppt展示）在战国时代，士阶层的地位有所提高...
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 篇7：第10课《唐雎不辱使命》教学设计第10课《唐雎不辱使命》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10课《唐雎不辱使命》教学设计一、设计理念该课文选自《战国策》，讲述的是春秋战国末期，小国安陵国使臣唐雎奉国君之命，出使大国秦国，不畏强权，据理力争，聪明斗争，誓死捍卫国家利益，没有辱没使命的故事，刻画了唐雎高大的爱国者形象。初中课程教学目标要求，培养学生热爱祖国语言文字，进行中华民族优秀美德教育，培养学生爱国主义精神。语文课能充分发挥进行家国情怀教育的优势，要找准文本教育契机，激活思维，释放情感。二、学情分析古文是中华民族文化的精髓，具有永久的艺术魅力。由于时代久远，文言文语言及表达方式与现代汉语不同，学生学习难免有畏难或倦怠情绪。因此课堂如何唤起学生学习文言文的兴趣和热情，是教学的...
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   篇8：10《唐雎不辱使命》第1课时 教学设计10《唐雎不辱使命》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10* 唐雎不辱使命核心素养：1.识记作者及《战国策》。2.了解“士”这种社会阶层。3.积累文言词汇，翻译课文。4.通过人物的语言、行动分析唐雎、秦王的人物形象，感受古人的智慧、勇气和节操。5.体会唐雎的说话技巧，并从中获得启示。课时安排：2课时第一课时一、导入新课荆轲在易水河畔辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，他不畏强暴，视死如归，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情...
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  篇9：2023高考英语外刊语法填空含全文翻译和重难点句型讲解学案（含答案）2023高考英语外刊语法填空含全文翻译和重难点句型讲解学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考英语外刊语法填空含全文翻译和重难点句型讲解Toon wars: manga v webtoonsJapan’s cartoon books are being eclipsed by the Korean interloperLee Hyun-Seok grew up in South Korea addicted to Japanese manga series such as “Dragon Ball” and “Slam Dunk”. As soon as he could, he 1._________(emigrate) to Tokyo to build a su...
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   篇10：10《唐雎不辱使命》第2课时 教学设计10《唐雎不辱使命》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10* 唐雎不辱使命核心素养：1.识记作者及《战国策》。2.了解“士”这种社会阶层。3.积累文言词汇，翻译课文。4.通过人物的语言、行动分析唐雎、秦王的人物形象，感受古人的智慧、勇气和节操。5.体会唐雎的说话技巧，并从中获得启示。课时安排：2课时第二课时 一、导入新课《战国策》论证说理周密严谨，笔锋犀利。综论形势，无不纵横捭阖；指陈利害，无不锋芒毕露。《唐雎不辱使命》以短小的篇幅，写了一个结构完整的故事，情节曲折，人物有鲜明的个性，使人读来如见其人，如闻其声，如临其境。今天我们就来体会一下。二、内容探究（一）他们争辩的矛盾点是什么？明确...
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  篇11：10 唐雎不辱使命 教案10 唐雎不辱使命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析：《唐雎不辱使命》是一篇初中语文经典课文，文章塑造了一位坚毅果决的士人——唐雎的形象，他奉命出使强秦，不畏强暴，以死抗争，使安陵国百姓避免了一场浩劫。唐雎出色的口才、随机应变的能力和大义凛然的精神值得大家学习。本文的语言描写、对比衬托手法的运用对大家的写作也有一定的启发。教学目标：1.了解《战国策》及其编纂者刘向，掌握基本文学常识。2.积累文言词语3.在熟读课文的基础上进行表演读。4.分析唐雎的形象，认识“士”的群体形象。5.理解本文语言描写、衬托手法的作用。教学过程：导入1998年，一代鸿儒钱钟书先生去世了，时年98岁高龄的冰心老人得知此消息后，叹息不已，说了这样...
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 篇12：10《唐雎不辱使命》课件（共59张ppt）10《唐雎不辱使命》课件（共59张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)10 唐雎不辱使命唐雎不辱使命辜负唐雎完成了出使的任务。你能举出古今中外的另一些不辱使命的人吗？拓展训练蔺相如、晏子、周恩来等为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。周恩来答：基辛格问：西方记者：你们国库里到底有多少人民币？周恩来答：拓展训练共有十八元八角八分。问：答：每天有多少人过桥？五个人：尼克松周恩来总理南京长江大桥工、农、兵、学、商。问答学习目标：一、巩固古汉语词汇二、分析人物形象三、...
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    篇13：10唐雎不辱使命教学设计10唐雎不辱使命教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐雎不辱使命》教学设计教学目标知识与能力1、积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。2、通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。3、外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解。过程与方法1、分角色朗读体会用语言、神态的描写来刻画人物形象的写作手法。2、联系生活探讨唐雎这种不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神在今天的现实意义。情感价值观感受唐雎布衣之怒的英雄豪气，体味唐雎作为小国之臣，却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。教学重点1、重点文言词句的准确理解。2、疏通课文的基础上理解人物性格特点。教学...
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  篇14：第10课《唐雎不辱使命》专项练习（含答案）第10课《唐雎不辱使命》专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐雎不辱使命》专项练习文学常识填空本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是 西汉 （朝代） 刘向 （人名）根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，是一部 国别 体史书。题目中“不辱使命”的意思是 没有辜负出使任务 。二、解释下列加点词在文中的意思1.唐雎不辱使命 辱没、辜负 2.弗敢易 交换3.大王加惠 施与恩惠 4.故不错意也 在意 错，同“措”5.请广于君 增广、扩充 6.岂直五百里哉 哪里只是7.秦王怫然怒 愤怒的样子 8.免冠徒跣 帽子 裸露 赤脚9.以头抢地尔 碰，撞 10.休祲降于天 吉祥 不祥11....
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  篇15：第10课《唐雎不辱使命》同步练习 （含解析）第10课《唐雎不辱使命》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐雎不辱使命》同步练习练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．色挠（ráo） 弗敢易（fú） 天下缟素（gǎo）B．唐雎（jū） 庸夫（yōng） 以头抢地（qiǎng）C．休祲（jìn） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn）D．怫然（fú） 夫专诸（fū） 寡人谕矣（yù）2．下列加点的古今异义词解释有误的一项是（ ）A．以五百里之地易安陵（古义：交换。今义：容易）B．非若是也（古义：...
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  篇16：2023届高考作文素材：罗振宇2023“时间的朋友”跨年演讲全文+2023届高考作文素材：罗振宇2023“时间的朋友”跨年演讲全文+资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文素材：罗振宇2023“时间的朋友”跨年演讲全文（附：金句合集）2022年12月31日20:30，深圳市龙华区的深圳书城，罗振宇“时间的朋友”跨年演讲如约而至。罗胖曾发下大愿望：跨年演讲要连办二十年。今年是第八场，也是变化较大的一场，罗胖首次离开体育馆走进书店，用22个好故事，为你讲述“这个思路有启发”。以下是跨年演讲全文。01空间、时间与葡萄酒你好。我是罗振宇。现在，是2022年12月31日晚上八点半。这是“时间的朋友”跨年演讲第8场，也是倒数第13场。如果你是跨年演讲的老观众，可能看出来了，今年的跨年演讲有点不一样。对，我不像往年，是在一个体育馆里。此时此刻，我正站在...
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    篇17：安全文明-小学生主题班会通用版课件(共22张PPT)安全文明-小学生主题班会通用版课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)安全文明伴我行今天，老师带大家参加安全文明一日游主题活动，大家各就各位，我们马上出发！这一路上还有神秘嘉宾为我们保驾护航噢！我们该怎么上车想一想(1)上车前先看清是哪一路公共汽车：站点设置，往往是安排几路公共汽车停靠在同一个站台，慌忙上车，容易误乘其他车辆。乘车安全(2)待车子停稳后再上车或下车：上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉,或被车门夹住。之上车篇汽车开来哔哔哔莫冲莫撞莫着急保持队伍站得齐逐个上车有次序扶老携幼我和你互帮互让讲礼仪文明乘车皆欢喜安全出行要牢记童谣诵读：候车歌真美啊！真想把脑袋探出窗外，看看外面的美景！...
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     Tags：唐雎,不辱使命,全文,精选,17篇
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