篇1:7《溜索》第1课时 教学设计7《溜索》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台7 溜 索核心素养:1.理解文章内容,学习本文独具匠心的构思谋篇手法;掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。(重点)2.体会本文精练巧妙的语言,理解作者笔下的人物形象特点。(重点)3.感受文中人物的精神面貌,学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。(素养)课时安排:2课时第一课时一、导入新课(图片展示)“溜索”是一种原始的渡河工具,有时也可指原始的渡河方法,请同学们欣赏两幅图片,图片中的人物在 渡怒江。怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢...
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![]() 篇2:第7课《溜索》课件(共22张PPT)第7课《溜索》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)怒江大峡谷被称为“东方大峡谷”。怒江东面是碧罗雪山山脉,西面有高黎贡山山脉,怒江奔腾于这两山之间。两岸山势雄伟,海拔均在3000米以上,山谷幽深,河流落差大,水急滩高,形成长310公里、深2000—3000米的大峡谷地段。溜 索7*1.理解文章内容,找出行文线索;掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。2.分析人物形象,理解对比、映衬等艺术手法,体会环境描写的作用。3.感受文中人物的精神面貌,学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。学习目标上个世纪六十年代,作者来到四川,由于在科技不发达的时代,难以架设桥梁,更难以行舟摆渡过怒江大峡谷,居住在怒江大峡谷中...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:7. 溜索 课件(24张PPT)7. 溜索 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)7溜索云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。溜索 阿城学习目标1.熟读课文,找出行文线索、梳理小说的情节。2.分析人物形象,理解对比、映衬等艺术手法,体会环境描写的作用。3.细读小说,感受作者阿城的语言特色。(重点)(重点)(难点)作者简介作者简介阿城,原名钟阿城,中国当代作家。主要作品有《棋王》《遍地风流》《常识与通识》《闲话闲说》《树王》《孩子王》《小城之春》等。...
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![]() ![]() 篇4:7《溜索》第2课时 教学设计7《溜索》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台7 溜 索核心素养:1.理解文章内容,学习本文独具匠心的构思谋篇手法;掌握正面描写与侧面描写相结合的方法及作用。(重点)2.体会本文精练巧妙的语言,理解作者笔下的人物形象特点。(重点)3.感受文中人物的精神面貌,学习他们乐观向上、勇于挑战的信心和勇气。(素养)课时安排:2课时第二课时一、内容解析1.讲讲开头段的作用。明确:开篇单刀直入,悬念迭起。“不信这声音就是怒江”,劈头而来,起笔突兀,并未说明是什么样的声音,让人们充满了疑惑。接着,通过描写首领的表现、马的“迟疑”和牛们的“慢下来”,营造了一种即将有大事发生的气氛,把读者带入特定的情境之中。...
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![]() ![]() 篇5:第7课《溜索》课件(共44张PPT)第7课《溜索》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)语文部编版 九年级下册第二单元第7课 溜索阿 城怒江大峡谷新课导入怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!学习目标1、梳理小说的叙事过程,把握情节,感受笔记小说的特点。2、分析人物形象,理解对比、映衬等艺术手法,体会环境描写的作用。3、树立积极面对困难的勇气和信心,感受作者对传统文化的情感。作者简介阿城,1949年生于北京,作家、编剧。其创作深受传统文化的影响,作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:7 溜索 课件(共20张PPT)7 溜索 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)7 溜索统编版九年级下册第二单元阿城1.通过梳理故事情节,同学们能说出笔记小说的特点。2.通过对“首领”等人物形象、环境描写作用的分析,学生能说出对比、映衬等手法刻画人物的妙处。3.通过对关键字词的品读,学生能品味出本文简洁明快、干净洗练、雅俗共赏的语言特点。学习目标阿城,原名钟阿城,1949年生于北京,中国当代作家。是当代寻根小说的重要代表作家,其作品深受中国传统文化的影响。他的小说短小精悍而不失思想的深度,语句简洁明快,短句刚健,善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画,独具特色。代表作有《遍地风流》《棋王》等。作者名片笔记小说,指兼具“笔记”和“小...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:7 溜索 课件(共18张PPT)+素材7 溜索 课件(共18张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)第2单元7 溜 索人教版 九年级 语文(下)怒江大峡谷导入新课云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,主要靠“溜索”桥。那么,什么是“溜索”呢?溜索检查预习作者简介阿城,原名钟阿城,生于北京,原籍重庆江津,中国内地作家、编剧。处女作《棋王》。生难字词跺( )千钧之力( )顷刻( )滇西( )锱铢( )( )zīdiānqǐngduò(1)字音呕( )ǒu战战兢兢(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第7课《溜索》课件(共27张PPT)第7课《溜索》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)第7课 溜 索梳理文章的情节,把握作品内容,(重点)分析人物性格,概括人物形象,分析环境描写。(难点)树立积极面对困难的勇气和信心,感受作者对传统文化的情感。(重点)学习目标云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。小说以独特的视角,用凝练的语言,有致的节奏表现了滇西马帮的生活。背景资料溜索是一种渡河工具,它以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧,一头高,一头低,人、货物或牲畜用...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:7《溜索》教案+课件+同步练习(无答案)7《溜索》教案+课件+同步练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)7 溜索统编版九年级下册第二单元阿城1.通过梳理故事情节,同学们能说出笔记小说的特点。2.通过对“首领”等人物形象、环境描写作用的分析,学生能说出对比、映衬等手法刻画人物的妙处。3.通过对关键字词的品读,学生能品味出本文简洁明快、干净洗练、雅俗共赏的语言特点。学习目标阿城,原名钟阿城,1949年生于北京,中国当代作家。是当代寻根小说的重要代表作家,其作品深受中国传统文化的影响。他的小说短小精悍而不失思想的深度,语句简洁明快,短句刚健,善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画,独具特色。代表作有《遍地风流》《棋王》等。作者名片笔记小说,指兼具“笔记”和“小...
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![]() ![]() 篇10:第7*课《溜索》课件(共26张PPT)第7*课《溜索》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)第7课 溜 索溜索学习目标梳理文章的情节,分析作者写景的方法,对作品的内容和主题有自己的看法。(重点)分析人物性格,概括人物形象。(难点)树立积极面对困难的勇气和信心,感受作者对传统文化的情感。(重点)阿城,1949年生,原名钟阿城。原籍重庆江津,生于北京。是当代寻根小说的重要代表作家,其作品深受中国传统文化的影响。系列短篇《遍地风流》具有散文化倾向。除小说外,还创作和改编剧本。代表作是小说《棋王》。作者名片盘桓( ) 蓦地( ) 扭绞( )锱铢( )角枢( ) 顷刻( )黏汗( ) 战战兢兢(...
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![]() ![]() 篇11:第7*课《溜索》课件(共19张PPT)第7*课《溜索》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)NEW202X / 01溜索阿城走近作者 阿城,原名钟阿城。重庆江津人,生于北京。当代作家,文化寻根派的代表作家之一,其作品深受中国传统文化的影响。除小说外,还创作和改编剧本,主要作品有《棋王》《树王》《孩子王》等。学习目标壹通过默读,朗读,体会文章的阳刚美。自主品析语句,赏析文章的人物美。贰精读课文,合作研讨,探究文章的语言美。叁Topic. 01读文,初感点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。默读课文,借助工具书自主解决生字词,或求助小组同学。静读勤思 大声朗读课文,感受文章中原始的、野性的阳刚之美。请...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:溜索,课件,精选,11篇
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