篇1：人美版小学美术四年级上册 1.四季的色彩 课件(共26张PPT)人美版小学美术四年级上册 1.四季的色彩 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)四季的色彩人美版四年级上册美术课件学情分析《四季的色彩》是一节欣赏、评述领域的课。根据《美术课程标准》对这个领域的课提出这样的要求：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。21·cn教学目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。21教育网通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然...
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    篇2：人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩(2) 教案（表格式）人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩(2) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 四季的色彩 类型 欣赏.评述 课时：1课时 讲授：教学目标 知识技能目标 1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。2、通过欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。3、用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。情感态度目标 ①☆提高学生对色彩的感受力和表现力，激发学生热爱生活的情感。②☆感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。教 具 关于四季的图片、画家资料、作品资料教学活动 设计意图教 师 学 生 直接进入课题主题 明确四季的划分 以课件欣赏导入，调动了学生参与课堂活动的积...
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 篇3：部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文（七上）《雨的四季》说课稿及反思（一）说教材《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。文章用诗化的语言,增强了形象感。在学习此文时,应注意有感情地朗读训练。本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范。说教学目标1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2.学习作者抓住景物特征描写的方法。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4.品味文章诗化的语言。三、说教学重难点教学重点：在朗读中品味文章诗化的...
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    篇4：人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩（课件） (共17张PPT)人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩（课件） (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)四季的色彩这是什么季节？春天可以做些什么？画家眼中的春天接下来是什么季节？有哪些色彩？给你什么感受？你看到这是一个什么样的季节？给你什么感受？美好的夏日时光作者是谁？作品属于什么画种？表现的是什么季节？你有哪些体会？美丽的金秋时节冬天可以做哪些活动？堆雪人艺术实践四幅作品你最喜欢哪一幅？选择一幅你最喜欢的作品写一写你的感受大自然是神奇的魔术师，它能使不同的季节呈现出不同的色彩，四季的色彩是丰富的，四季的更替有事一种自然现象，他们之间是相互孕育，不断积累，循环往复的。9二哥影垡WWW.中广论园三心A,E%富煌当代衫米男g里中人...
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    篇5：1 四季的色彩 教案1 四季的色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》教学目标：1.了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。2.培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。教材分析：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是杜甫眼中的春景，碧与白，青与红，色彩流溢，春天的美景历历在目；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里眼中的夏天，碧绿的莲叶，茂盛而广袤，阳光映照下的荷花显得特别的红艳；...
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   篇6：四年级美术上册教案-第1课 四季的色彩 人美版四年级美术上册教案-第1课 四季的色彩 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：四季的色彩
【教材分析】： 本课是一节欣赏、评述领域的课。以了解色彩知识为主线，让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩，逐步深入到艺术作品中，再次感悟季节的色彩变化。《美术课程标准》中对于这个领域的课提出这样的要求：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。
【教学目标】：
1、知识目标：学生欣赏生活及艺术作品中的四季，感受到季节色彩的变化，以及进一步深化学生对色彩的认知。
2、能力目标：加深学生对四季色彩的感悟能力，以及对艺术作品的审美能力，学生能用口头及书面语言对作品进行评述，并表达自己的感受。
3、情感目标：感受大自...
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  篇7：四年级美术上册教案-第1课 四季的色彩 人美版四年级美术上册教案-第1课 四季的色彩 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》教学设计
一、教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标?(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。?(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
二、教学重点与难点
重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对四季色彩的感受。
难点：用涂色的方法，表达个人对四季色彩的理解。
三、课前准备
1.教师设计《四季的...
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   篇8：第1课 四季的色彩 课件（25 张PPT）第1课 四季的色彩 课件（25 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书·美术 四年级上册 第一课
请你说一说
你能为四季的气温找到合适的词语吗？
春季
夏季
秋季
冬季
请你说一说
你能为四季的气温找到合适的词语吗？
春季
夏季
秋季
冬季
凉爽
炎热
温暖
寒冷
你能根据图片的色彩，
猜出它是一年中的哪个季节吗？
请你分别来说一说
自己对每个季节的感受吧
这是 季，
是 季节。
绘画中的四季
1、艺术作品与大自然的春天有什么相同与不同的地方？
2、画家主要运用了哪些色彩表现春天？??
3、如果你走在这幅画中的小路上，你有什么感受呢?
绘画中的四季
1、《桦树林》中的树与《早春之路》中...
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    篇9：人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级上册 美术 第1课 四季的色彩 课件（共23张PPT）人美版（常锐伦、欧京海主编） 四年级上册 美术 第1课 四季的色彩 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四季的色彩你能从颜色中分辨下面图片属于什么季节吗？考考你：壹贰叁肆5 1 P PT模板网 春天：春天—万物复苏，植物发芽。色彩特点：浅绿、浅黄、粉红等。01020304夏天夏天—绿荫炎热颜色特点：深绿、浅绿、红色等。秋天--丰收、温暖色彩特点：黄色、红色、橙色等暖色为主。秋天：冬天冬天—下雪、寒冷色彩特点：白色、蓝色、紫色等冷色为主。画家笔下的四季想一想：这四位画家是用什么颜色变现四季的？作业要求：选择你喜欢的季节，用一种表现形式来创作一副作品。注意突出四...
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  篇10：人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩 课件（20ppt）人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩 课件（20ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)四 人美版 四年级上册《四季的色彩》ppt lhm75310 上传于2015-04-02 |5.0分(高于99%的文档)|2697|228 |简介 |举报 ?手机打开 四季的色彩(美术课件) 姗姗而来001 上传于2015-12-27 |4.9分(高于98.4%的文档)|1040|37 |简介 |举报 ?手机打开 四季的色彩(美术课件) 姗姗而来001 上传于2015-12-27 |4.9分(高于98.4%的文档)|1040|37 |简...
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     篇11：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩(光影琉璃四季窗）人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩(光影琉璃四季窗）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《光影琉璃四季窗》教学设计
宜宾市中山街小学校 贾玉洁
教材分析：
本课属于弘扬民族文化，研究地方民间艺术特色的自创性课程，岭南文化是中华民族文化极重要的组成部分，岭南的四季窗是在传统木框架嵌套色玻璃蚀刻画组成的窗户，具有中西艺术文化的交流和融合的特点。本课还结合人美版四年级上册第1课《四季的色彩》和第19课《剪纸中的吉祥纹样》中的教学知识点。主要通过学生看一看、说一说、做一做、评一评，展开课堂教学，达到课堂以学生为主体，一起自主探寻四季窗的色彩、造型、寓意。
学情分析：
本班学生为四年级的孩子，四年级学生在基础知识的学习和审美能力上已经有基础，他们有一定的造型能力，并在三年级系统...
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   篇12：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题1 四季的色彩
教学目标：
通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。认识课中介绍的四位画家，对其作品进行分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
教学重点：
能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
教学难点：
用写短文的方法，表达自己对艺术作品的感受。
课前准备：
不同季节拍摄的照片或相关资料等。
教学过程：
组织教学
学生按要求做好课前准备，回忆对四季的感受。
2、 导入新课...
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  篇13：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》教学设计
一、教材分析
此课属于欣赏评述领域，着重让学生掌握对比色、类似色的相关知识，并对不同绘画表现形式有初步了解。本课以在名作欣赏中对四种不同绘画表现方法及四位画家的情况作简单介绍。在欣赏中自主探究色彩知识，理解色彩对比给人带来的奇特效果，并应用于创作表现，以提高学生进一步掌握色彩要素对画面的作用，并能运用于美化生活中。
二、学生情况分析
四年级学生思维活泼，想象力丰富，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，已经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步的提示引导。
三、教学目标
1...
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  篇14：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：四季的色彩
一、教学目标：
通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。
二、教学重难点：
教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
三、教学过程：
（一）导入
师：老师这里有几幅图片，请你猜猜它们分别代表什么季节？
同学们说的都对，小燕子代表的是春天，荷花代表的是夏天，落叶代表的是秋天，而小雪人就是代表冬天。大自然就是这样的神奇，让我们在一年当中领略不同的景象...
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  篇15：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》 教学设计
当色彩斑斓的秋季从我们身边滑过的时候，我的指尖轻轻触及了美术教材的一抹彩页----多彩四季，我的眼前似乎出现了“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万千”的春色满园；似乎看到了“水天蓝一色，山树翆千层”的绿树浓荫；似乎看到了“晓来谁染霜林醉”的漫山红叶；似乎看到了“梅花点春天，瑞雪覆大地”冰封雪舞的美好景象，这份诗意的感受带我走进了美术教学的诗情画意，我也决定在本课当中运用“情境教学”模式，试图打造一个充满诗画而又情意浓浓的课堂，今天我说课的题目是《四季的色彩》，小学人美版美术教材第七册第一课教学内容。
第一部分 教学资源开发
（一）教材分析 “四季美景，如诗如画，色彩绚...
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  篇16：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：四季的色彩
—大竹县张家镇中心小学 何小川
教学目标：
认识不同季节色彩变化以及不同色彩带给人不同的感受。
提高欣赏美术作品的能力。
经过学习，激发与提高学生热爱大自然保护大自然的情感与能力。
教学重难点：
认识不同季节的色彩能正确表达自己对艺术作品的感受。
能用写短文的方式表达自己对艺术作品的感受。
教学过程:
导入
1：请看今天我给大家带来了什么？
2：提出问题
你看见了什么？听到了什么？又想到了什么？
讲授新课
同学们，一年四季你们喜欢哪个季节？谁来说一说？
我给大家带来了一些精美的的图片，让我们一起来领略美丽的四季吧！(课件出示四季图片)看看同学们能快速...
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 篇17：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》
一、教学分析：
本课属于“欣赏·评述”学习领域。
作为义务教育课程标准试验教科书小学美术第7册的第一课，《四季的色彩》是以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的色彩变化与魅力的一节“欣赏·评述”课。通过本课的学习，使学生对不同季节的色彩变化有较深的认识，提高学生的审美能力；通过情境设计，引发学生对大自然四季色彩变化的联想，寻找艺术与生活，艺术与情感的关联；通过欣赏名家名作，认识不同的绘画形式和风格，使学生感受“艺术来源于生活，而高于生活”的独特魅力。
学生感受四季色彩，欣赏名家名作，并对作品进行分析，表达对自然美和艺术美的感受，从而不断...
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   篇18：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《四季的色彩》教学设计
教师：佟彬
教学目标：
通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。
热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。
在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。
教学重难点：
重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
学情分析：
四年级学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学方法：
讲授法，演示法，参观法，自主学习 小组合作
教学过程：
一、故...
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 篇19：四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：梧桐小学教师课时授课计划
授课内容 四季的色彩 第1 节
教 学
目
标 通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，初步了解色彩给人带来的不同感受并学习用不同颜色表现四季。
运用体验式学习方法，感受四季色彩的变化。采用小组合作式，问答式等学习方式达成本科教学目标。
感受大自然的魅力，激发学生观察大自然，热爱大自然的情感。
教学 重点 认识四季的色彩特点，学习运用不同色彩鲜明的表现四季变化。
教学 难点 怎么恰当的选择颜色表现四季，以及学会使用水粉的表现方法。
教、学具 PPT、教师范画、风景底稿
教 学 过 程
教师活动 学生活动 教学意图
教
学...
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  篇20：人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩(5) 课件（47张PPT）人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩(5) 课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)义务教育教科书·美术 四年级上册 第一课请你说一说你知道一年四季是如何划分的吗？四季的划分3～5月 春季6～8月 夏季9～11月 秋季12月～来年2月3～5月 春季6～8月 夏季9～11月 秋季12月～来年2月你能为四季找到合适的古诗吗？春季夏季秋季冬季请你说一说3～5月 春季6～8月 夏季9～11月 秋季12月～来年2月你能为四季的气温找到合适的词语吗？春季夏季秋季冬季3～5月 春季6～8月 夏季9～11月 秋季12月～来年2月你能为四季的气温找到合适的词语吗？春季夏季秋季冬季凉爽...
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  Tags：四季,色彩,课稿,精选,20篇
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