海燕高尔基ppt课件（精选8篇）

4 海燕 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：海燕 Hai yan 高尔基 人教版八年级语文下册 目录页 contents 学习目标 01 02 03 资料介绍 课文精析 04 总结讨论 目录页 contents 学习目标 01 1、熟读成诵，在诵读的过程中反复品味文章语言中蕴含的感情。 2、把握散文诗的优美意境，培养阅读鉴赏诗歌的能力。 3、 感知文中描写的海燕、海鸥、企鹅、暴风雨、闪电等的象征意义。 02 资料介绍 苏联伟大的无产阶级作家、社会活动家。全名马克西姆·高尔基，原名阿历克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。重要作品有长篇小说《母亲》，自传三部曲《...

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4 海燕 第3课时课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)九年级 下4. 海燕4 海燕高尔基第三课时1、体会比喻、拟人、反复等修辞手法的作用，理解对比烘托的运用。2、理解课文的主题学习目标自主学习一、找出文中运用修辞手法的句子，并体会其作用。（结合课后作业第四题）1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。写出了海燕矫健、勇猛、锐不可当的雄姿。比喻和拟人。像黑色的闪电：表现了海燕矫健、敏捷。高傲地飞翔：表现了海燕藐视恶劣环境的英勇气概。2、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。生动地写出了海鸭惊恐害怕的丑态。拟人。3、看吧...

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4 海燕 第2课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)九年级 下4. 海燕4 海燕高尔基第二课时1、理解象征的含义及与比喻的区别2、理解文中事物的象征意义；学习目标导入新课回顾课文内容第一层 ：(1-6)暴风雨将来时,海燕高傲飞翔,渴望暴风雨。第二层 ：(7-11)暴风雨逼近时,海燕搏风击浪,迎接暴风雨 。第三层 ：(12-16)暴风雨即临时,海燕呼唤暴风雨 。风卷云集,海燕高翔众鸟呻吟,惊慌失措(1-3)(4-6)乌云压低,雷声轰响,狂风肆虐，与海浪展开正面交锋海燕搏击乌云的场面(7-8)(9-11)自主学习朗读课文，...

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4 海燕 (公开课）课件(共18张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子...

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4 海燕 第1课时课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)九年级 下4. 海燕有一篇佳作，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的光辉诗篇。它有如春天的旋律，革命的宣言书。自它问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得读者的喜爱。它激情浪漫，它气势磅礴。它深刻地反映了某国革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，它是无产阶级革命先锋战士的赞歌。它就是前苏联伟大作家高尔基的《海燕》。新课导入4 海燕高尔基第一课时1、了解作家作品、写作背景，积累字词；2、朗读课文，注意重音、语速、停顿及情感；3、整体感知文章内容，理清文章思路。学习目标苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义、现实主义文学奠基人。列宁称他...

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4 海燕 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：H?I Y?N 海 燕 情境导入 海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。 走近作者 高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。 字词积累 飞沫（mò） 掠起（lüè） 胆怯（qiè）　 蠢笨（chǔn） 飞窜（cuàn） 呻吟（shēn ） 字词积累 苍茫：空阔辽远；没有边际。 呻吟...

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第4课《海燕》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)海燕人 / 教 / 版 / 八 / 年 / 级 / 语 / 文 / 下 / 册学习目标有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。123知识延伸作者简介高尔基（1868--1936）俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。著名作品有长篇小说:《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正...

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4 海燕 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：《海 燕》 目录 Catalog 一、课文导读 Text Guide 二、好词好句 Good words 三、课文赏析 Text appreciation 四、课后讨论 After class discussion Section 1 课文导读 一、课文导读 《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。是高尔基写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。 一、课文导读 马克西姆·高尔基（1868~1936），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，是著名的作家、评论家、政论家、学者，也是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师和苏...

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