篇1：对“网络暴力”说不——高中心理课程设计对“网络暴力”说不——高中心理课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【心理课】对“网络暴力”说不——高中心理课程设计【活动目标】1.通过网络热点问题，让学生认识到什么是网络暴力，网络暴力无处不在。2.通过“匿名箱”活动，让学生亲身体验网络暴力的“杀伤力”。3.通过小组讨论，探寻网络暴力的成因及应对。4.学会理性、文明上网，学会保护自己。【教学重难点】1.重点：亲身体验网络暴力的危害2.难点：网络世界中，如何去做好自身，应对网络暴力【活动准备】1.教师准备：PPT课件、扩音器、便利贴、匿名箱2.学生准备：纸笔【活动方法】多媒体演示法、小组讨论法、角色扮演法【活动对象】高二学生【活动时间】40分钟学生观看两则网络热点事件及动画短...
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 篇2：爱情向左，我向右——初中心理教育课程设计爱情向左，我向右——初中心理教育课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：爱情向左，我向右——初中心理教育课程设计课程引言根据埃里克森的人格发展理论，青春期的发展危机是自我同一性混乱，而在学校，异性交往是我们进行人际交往的重要内容之一。青少年之间的异性交往是正当的、必需的，但它应建立在纯洁友谊的基础上，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的初中生对异性交往的问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们初中生应该学习和掌握的技能。一、教学对象及要求教学对象：初中生道具：气球、花、背景音乐二、教学目标1. 知识技能目标了解早恋的定义、成因、危害及预防早恋的策略。2. 过程与方法目标通过讲解案例及活动相结合的方式，...
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 篇3：扬起快乐的风帆 心理活动课程设计方案扬起快乐的风帆 心理活动课程设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理活动课程设计教学主题：扬起快乐的风帆一、设计意图1、健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。2、情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可...
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   篇4：我的“能量音符”——小学生生命教育课程设计我的“能量音符”——小学生生命教育课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的“能量音符”——小学生生命教育课程设计活动理念和背景本节课是一堂以生命教育为主题的心理活动课。课上，教师通过热身游戏让学生放松身心，引出课题；借由小米的案例和“画出我的五线谱” 环节， 引导学生初步构建自己的“社会支持系统”；最后，通过“互送小音符”环节，让学生分享自己的感受，发现自己原来也可以成为他人社会支持系统中的一员。活动目标1. 通过不同形式的活动，让学生明白每个人经历生活或学习上的困难时，都会有不安、无助和害怕的感受。2. 学生通过游戏体验、方法讨论、小组分享等活动，构建自己的社会支持系统，即画出自己的“五线谱”。3. 使学生认识到自己也可以成为他人社会支持系统中的一...
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 篇5：优秀课例我在冲突中成长——初中生同伴冲突心理辅导课程设计优秀课例我在冲突中成长——初中生同伴冲突心理辅导课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我在冲突中成长 ——初中生同伴冲突心理辅导课程设计活动｜理念同伴冲突是学生社会化的过程， 是人际互动的重要形式，在同伴交往中冲突无处不在。在同伴冲突中，个体是通过猜测他人的想法和愿望等心理状态来解释、预测他人的行为，当个体对他人的愿望、情绪、信念、意图和动机的理解出现偏差时就容易出现冲突。初中生的同伴冲突是指初中生在与同伴交往中，因为言语不合、意见不同、目标不一致、利益与需要的不同而引起的争执或冲突。初中生常见的同伴冲突有宿舍作息冲突、物品使用冲突、班干部与一般同学之间的冲突、对某一事件或某一同学的某一行为看不惯、对方态度或行为损伤自尊、觉得遭受排挤、嫉妒别人、挑拨离间等。同伴冲突具有...
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 篇6：人音版六年级上册>《民族乐器分类》微课程设计（表格式）人音版六年级上册>《民族乐器分类》微课程设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族乐器分类》微课程设计方案课题名称 《民族乐器分类》选题意图 《民族乐器分类》了解民族乐器并弘扬民族音乐，理解中国音乐文化教学对象 六年级学生教学目标 《民族乐器分类》弘扬民族音乐文化，了解民族乐器，通过观看视频与制作排箫提高音乐审 美，进一步激发学生对民族音乐的热爱与敬仰之情。教学用途 课前预习□ √ 课中教学□课后巩固□其他运用现代化信息技术，认识并了解民族乐器的分类及特点，在欣赏的过程中，通过聆听，欣 赏等方式培养音乐审美力，弘扬民族音乐，潜移默化引导学生热爱民族音乐， 提高音乐鉴赏与 分析能力。预计时长 7分钟微课程设计教学过程(以时间为序具体描述微课的所有环...
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 篇7：小学心育课课程设计－－做最好的水手，“Hold 住”友谊的小船小学心育课课程设计－－做最好的水手，“Hold 住”友谊的小船资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课课程设计－－做最好的水手，“Hold 住”友谊的小船活动理念小学高年段学生处于青春期前期，他们开始整合自我认识，对于同伴交往的敏感性增强，希望满足爱与归属的需要。与此同时，他们的社交技能欠缺，面对人际冲突缺乏应对策略，会出现人际交往不佳的问题。本次活动课基于社会学习理论和行为科学的干预范式，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生充分了解社交基本原则，习得处理同伴关系问题的经验和方法，以此提升同伴关系质量。活动目标1. 掌握与朋友相处的原则。2. 习得正确处理朋友间冲突和矛盾的方法。活动准备1. 分小组，PPT，卡纸，道具。2. 提前收集学生遇到的人际困惑（ 冲突、矛盾）...
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 篇8：通用版 八年级 立定跳远B2微课程设计方案（表格式）通用版 八年级 立定跳远B2微课程设计方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：B2微课程设计与制作（一）微课程设计方案一、基本信息姓 名 所属学校 区所涉学段 八年级 所涉学科 体育与健康二、微课程设计方案教学主题 立定跳远教学内容 八年级 立定跳远 第一部分通过图片让学生对立定跳远有更深一步了解。 第二部分强调立定跳远技术动作。每一步都有图片辅助讲述让学生更加直观的感知。 第三部分用口诀和完整示范图给学生建立整套动作流程。教学目标 1.让学生了解立定跳远的历史和地位，激发学生学习兴趣。 2.掌握立定跳远动作要领及技巧。 3.根据视频展示，提升学生动作技能，从而提高身体爆发力、协调性、下肢力量等素质。 4.培养学生热爱运动勇于挑战的品质。教学对象 及...
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 篇9：初中七年级上册体育与健康 游泳课（熟悉水性）课程设计初中七年级上册体育与健康 游泳课（熟悉水性）课程设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初一年级游泳课（熟悉水性）课程设计一、指导思想：游泳是一项极具健身价值的运动，也是一项生存技能，它不仅可以在危险的情况下自救，同时通过游泳能够强身健体，磨炼意志，游泳技能应是人类生活的基本能力之一。因此，把生命安全教育中的游泳课程放在中小学日常课程中，对保障中小学生的生命健康有着至关重要的作用。由于游泳的特殊环境，大多数初学者，在初学阶段容易出现胆怯、怕水、焦虑等恐惧心理。因而，探求合适的游泳前期教学的教学方法，对于针对性地开展游泳教学、提升学生自信心有着良好的作用。教学目标：1、熟悉水性，从思想上，克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮体、展体的动作，学会抱膝、展体、水中站立动作和水...
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  篇10：2021-2022学年人教版物理八年级下册《压强的计算》—微课程设计方案（教案 表格式）2021-2022学年人教版物理八年级下册《压强的计算》—微课程设计方案（教案 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：B2微课程设计与制作方案—微课程设计方案知识点或技能点 能用压强公式解决问题教学主题 《压强的计算》教学目标 能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。 能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。重点 难点 重点： 能用压强公式和液体压强公式进行简单计算。 难点：能用压强公式和液体压强公式结合解决实际问题。教学对象及学情分析 八年级学生已经初步学过了压强以及液体压强公式，但 对于用压强公式计算实际问题还容易出错。教学流程和内容教学 环节 知识要点及导学问题设计 教学过程设计意图及个案修改第一层次基础夯实 第二层次能力拓展素养...
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  篇11：3D打印 3D建模 课程设计（Word版，12课时）3D打印 3D建模 课程设计（Word版，12课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3D 建模本主题活动围绕着“3D建模”这一载体，引导学生了解3D建模及3D打印等相关知识，在实践中整合数学、科学、技术、工程等思维，并能运用3D ONE软件进行个性化作品的创意设计。课程 内容 年段 （课时） 学科 融合 成果呈现 教学大纲认识3D建模 低、中、高 (2课时) 知道3D技术及其发展和应用 了解3D ONE建模软件界面冬天的雪人 低、中 (2课时) 科学 形成三维空间概念数学 进行数值的设定、图形的编辑。工程 遵守建模流程； 在规定时间节点完成制作内容（时间管理）。技术 构建3D模型为储物而创作——笔筒 低、中 (2课时) 科学 形成三维空间概念数学 进行...
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    篇12：2023届高三英语一轮复习英语写作课程设计 课件-(18张ppt)2023届高三英语一轮复习英语写作课程设计 课件-(18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)English Writing Skills目录CONTENTS123use twin ordsuse hyponymuse parenthesis34Accumulate proverbs1use twin words1What is twin words Twin words is a phrase that joins two related words or synonyms together with and or or.1.同词重复成对词 :neck and neck （并驾齐驱） leg and leg （平分秋色）2.用o...
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   篇13：教科版（2017秋） 三年级上册4.空气有质量吗微课程设计方案教科版（2017秋） 三年级上册4.空气有质量吗微课程设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气有质量吗》微课程设计方案主题名称：《空气有质量吗》。内容来源：教科版小学科学三年级上册《空气》单元第四课。选题意图：利用有效的方法测定空气是否具有质量。教学目标：1．科学观念：学生通过微课学习，明白空气是具有质量的。2．科学思维：学生通过实验，能利用实验结果解释空气具有质量的事实。3．探究实践：学生能通过微课的观看，学习动手自行实验探究。4．态度责任：学生通过微课学习，能产生一定的科学学习的兴趣，并逐步养成实事求是，利用实验现象真实解释实验的态度。教学对象：小学三年级学生。知识类型：概念理解型、实验操作型。教学过程设计：1．教材实验，呈现疑惑：《空气有质量吗》是...
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  篇14：小学五年级下册3.12《做新时代好少年》第三课时 微课程设计方案小学五年级下册3.12《做新时代好少年》第三课时 微课程设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做新时代好少年》微课程设计方案——B2微课程设计与制作一、教学主题选自部编版小学五年级《道德与法治》下册第三单元“百年追梦 复兴中华”第12课《富起来到强起来》第三课时知识点。二、教学目标在通过本节课前几课时学习的基础上，紧紧围绕“如何做新时代好少年”这一话题展开活动，使学生懂得复兴中华是每个中国人的责任，从小就要树立家国责任意识，引导他们在活动中认识到要从自己做起，勤奋学习，长大后为国家建设贡献自己的一份力量。三、教学对象小学五年级学生四、教学流程与内容设计（一）导入同学们，经过一代又一代人的长期共同努力，中国特色社会主义进入了新时代。我们成长在中国共产党领导下的社会主...
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   篇15：人教版七年级上册Stater Unit3新课改课程设计（PDF版，表格式）人教版七年级上册Stater Unit3新课改课程设计（PDF版，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元设计单元名称 Starter Unit 3 What color is it 1.单元教学设计说明:本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。同时学习了字母 Ss~Zz、复习巩固所学的全部 26个英语字母、总结归纳了元音字母 a、e、i、o和 u的发音规则。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningby doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表...
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     Tags：课程,设计,教案,精选,15篇
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