教学环节的设计（精选17篇）

10纸的发明 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《纸的发明》教学设计教学目标：1.识字与写字：运用学过的方式自主识字学词，通过查词典自主了解课文中自己觉得难理解的词语，如“贡献”、“改进”、“传承”等。阅读与鉴赏：朗读课文，读准字音，读通句子；通过默读课文，提取文中关键信息，初步了解课文的主要内容，能用连贯的口头语言表述出来；能借助课文中的关键词语，如“改进”、“传承”深入理解课文主要内容，理解造纸术是世界文明伟大贡献的原因。表达与交流：学习运用课文中作者说明蔡伦改进造纸术阶段过程的表达方式，运用口头语言与同学交流自己经历的手工活动过程。教学重难点：学习运用课文中作者说明蔡伦改进造纸术阶段过程的表达方式，运用口头...

图片详情：

25黄帝的传说 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册语文《黄帝的传说》教学设计教材分析《黄帝的传说》是统编小学语文教材二年级下册第八单元的一篇传说故事，讲述了黄帝带领部落民众发明车和船，为民造福的故事。课文可分为四部分。第一部分交代了主人公及其生活的年代，总写黄帝深受人们爱戴。第二、三部分分别写了黄帝带领大家“造车”和“造船”的过程。两个故事结构相同，都是按照事情发展的顺序进行叙述。第四部分总结全文，写车和船的发明带来的深远影响。课文第1自然段写黄帝“有很多创造发明，深受人们爱戴”，最后一个自然段写车和船的发明，“给人们的生活带来了很大改善”，首尾呼应。主体部分的两个小故事都有小标题，便于理解和把握。教学目标：1.会读“帝、...

图片详情：

6.《秋天的雨》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：秋天的雨 教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、积累好词佳句。3、反复品读课文使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。4、使学生感受到秋天的美好，产生对秋天的喜爱之情。二、教学重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。三、教学难点：理解课文中使用了多种修辞手法的句子。四、教学准备：1、课前布置学生收集有关秋天的资料。2、多媒体课件（配乐朗读、好词句及动画场景、表格）。五、教学过程：展示激趣、导入课文1、让学生拿出课前收集到的有关秋天的图片、实物、诗歌等小组内成员相互交流。2、提出要求：听话时认真，...

图片详情：

2.《花的学校》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《花的学校》教学设计【教学目标】1.认识“荒”“裳”等5 个生字，读准多音字“假”，会写“舞”“狂”等生字。2.找出课文中富有新鲜感的词句，并能说出新鲜在何处。3.想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，体会课文拟人化表达所带来的新鲜感。【教学流程】一、交流预习聊“新鲜”1.揭示课题，齐读课题。2.指导读好课题：这不是你的学校，也不是我的学校，而是花的学校，是不是很新鲜？再读课题，读出新鲜感。3.交流预习时找出的有新鲜感的词语。（1）同学们已经预习过课文了，还摘抄了不少自己觉得很新鲜的词语。下面这几个词在同学们的摘抄里出现得最多，谁来读？雷云 口笛 碰触 簌簌地响（2）交流...

图片详情：

9《我的战友邱少云》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第二单元《我的战友邱少云》教学设计教学目标:1.识字与写字：读准“山坳”等词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，通过多种方式理解词语意思，通过相关句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。结合相关内容说一说邱少云战友们潜伏的山沟环境与邱少云任凭烈火烧身纹丝不动有什么关系。3.学习课文中作者心理描写表现人物思想性格的写作方法，完成一段心理描写。教学重难点：正确，流利，有感情地朗读课文，通过多种方式理解词语意思，通过相关句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。结合相关内容说一说邱少云战友们潜伏的山沟环境与邱少云任凭烈火烧身纹丝不动有什么...

图片详情：

6.1 大堰河──我的保姆 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：大堰河──我的保姆一、说一说1.导入（教师说）在人类的历史长河中，有许多美好的情感，任时光流转，这些美好依旧不会褪色。今天，让我们一起学习现代诗人艾青的著名诗篇《大堰河——我的保姆》，聆听一个乳儿对乳母的深深回忆。2.请说说你所了解的艾青（学生说）?艾青：（1910－1996）原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人，代表性作品除了这首诗之外，还有《手推车》、《我爱这土地》、《雪落在中国的土地上》等。“论其诗知其人”，了解诗人的生平经历及诗的创作背景：1910年艾青出生于浙江一地主家庭。艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开...

图片详情：

8《冀中的地道战》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级上册语文第二单元《冀中的地道战》教学设计教学目标：1.会读“侵、略、垒”等9个汉字，会写“侵、略、筑”等10个汉字，读准多音字“任”。2.引导学生正确、流利、快速的朗读课文，能带着问题快速朗读课文提取信息，了解文章的写作顺序。3.能说出地道的结构，以及地道战成功的关键，体会地道战在抗日战争中起到的作用。教学重难点：能说出地道的结构，以及地道战成功的关键，体会地道战在抗日战争中起到的作用。教学过程：任务一:明确任务，自主预学1.查阅抗日战争以及冀中地道战的相关资料，基本了解当时华北地区的抗日背景。2.自读课文，读准字词、读通句子。3.大致了解地道的作用和结构。任务...

图片详情：

8 彩色的梦（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 8、彩色的梦 执教者 授课时间 2023年4月15日教学目标 有感情地熟读课文，并能背诵课文。 深入理解课文内容，感受梦的色彩感情，运用拟人、比喻等修辞手法，大胆、快乐地描绘梦境。 能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 培养学生热爱祖国的情感。教学重点 培养学生的语言表达能力，由课文展开想象，把想到的说出来，再由说到写。教学难点 深入理解课文内容，抒发自己的梦想教学准备 多媒体课件教学内容复习导入 师：孩子们，你们做过梦吗？（做过）梦十分的神奇美妙，今天我们就继续学习儿童诗人高洪波先生的《彩色的梦》。 复习生字词：指名读、齐读 听写词语：彩色、梦想、森林、苹...

图片详情：

第4课 欧洲文化的形成【教学设计】资料可供全国地区适用。

大致详情：《第4课 欧洲文化的形成》教学设计教学背景分析（一）课题及教学内容分析本课是第二单元第4课，本课的基础内容包括两个部分，古希腊、古罗马的文化，介绍古典时代的文化发展；中古时期欧洲的文化，包括西欧、拜占庭和俄罗斯，介绍的是中世纪的文化发展。欧洲文化的发展不仅是自身发展的产物，而且还受到周边文化的影响，和北非、西亚文化的发展有一定关系。在介绍文化发展的过程中，重点要放在文化发展的背景上，让学生理解文化是客观历史发展的产物，符合历史唯物主义的基本原理。理解每种文化的不同特点，领略文化的多样性。懂得文化对于政治、经济的反作用，以及文化本身的魅力和价值。（二）学生情况分析1.初中时期，学生学习过古希...

图片详情：

7《听听，秋的声音》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文第二单元《听听，秋的声音》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“抖”等9个生字。2.阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；能借助工具书或生活积累理解“绽开”“叮咛”“歌吟”“歌韵”等生词的意思；能展开想象，从大自然的声音中，体会秋天的美好。3.表达与交流：能迁移运用文中的表达方式，续写或仿写诗歌。教学重难点：能借助工具书或生活积累理解“绽开”“叮咛”“歌吟”“歌韵”等生词的意思；能展开想象，从大自然的声音中，体会秋天的美好。教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.聆听大自然的音频资料，说一说自己从中听到了什么声音？2.自己朗...

图片详情：

10.《纸的发明》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编三下 10《纸的发明》教学设计【单元主题】传统文化【单元大任务】中华优秀传统文化展厅：我们班级要在教室内布置中华优秀传统文化展厅，该展厅包括传统节日区、古代科技区、古建筑区、传统名画区，每个展厅需要制作相关成果材料，需要 8名宣讲员，宣讲员要通过自己的讲述，让观众感受到文化的重要价值和意义。【本课时任务】制作古代科技展厅成果材料【学习目标】1.认识创、存等 9个生字，读准“累、切”等 4个多音字，会写“录”。2.抓住关键句，理解每段话的意思，按时间顺序梳理纸的发展历程。3.抓住“改进”，联系上下文，比较纸的改进历程，分析造纸术传承下来的原因，感受劳动人民的智慧。4.整理相关...

图片详情：

10 纸的发明 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：纸的发明教学目标：1. 了解纸的发明过程，认识造纸术的重要性，激发对科技发展的自豪感和探索欲望。2. 通过阅读课文，理解课文内容，感受中国传统文化和科技的魅力。3. 掌握一些常用的词汇和表达方式，提高语文综合运用能力。教学重点：1. 了解纸的发明过程和造纸术的重要性。2. 理解课文内容，感受中国传统文化和科技的魅力。教学难点：1. 感受中国传统文化和科技的发展及其影响。2. 激发学生对科技发展的自豪感和探索欲望。教学过程：一、导入1. 教师出示一张古代的竹简和一张现代的纸张，让学生观察并回答问题：这两张东西有什么不同？你们知道纸是怎么发明的吗？2. 教师引导学生回忆...

图片详情：

合理应对他人的评价 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：合理应对他人的评价（教学设计）【设计理念】青春期是孩子自我成长最重要的时期也是心理断乳期，他们告别儿童时代的认知方式和生活方式。这一时期心理发展的重大变化之一便是个性中自我意识的觉醒, 青春期学生开始以新的目光看待周围的一切, 以新的视角重新审视他人和自己, 从而建立起自我观念，而他们的很多观念是来自于他人。一个人从小到大的过程中，一直都会收到别人的评价，也非常容易受到别人评价的影响。很多事情都是由外部评价标准和内部评价标准共同决定的，如果没有自我标准，而且是客观坚定的标准，学生便会丧失自己的判断，而被别人的评价所控制。本节课旨在帮助学生认识到因他人评价而难受的原因，帮助学生学会如何辩证...

图片详情：

第3课 远古的传说（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 远古的传说教学设计【2022课标要求】了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。【教学目标】1.了解与黄帝、炎帝相关的传说故事。2.了解华夏族形成的过程。3.了解中国早期政治制度——禅让制，知道大禹治水的故事。4.能够区分神话传说与历史史实之间的区别。【教学重难点】教学重点：炎帝和黄帝对华夏族形成所作的贡献。教学难点：华夏族的特点，远古传说与历史事实的联系与区别。【教学过程】一、谈话导入师：台湾著名的历史学家柏杨先生在《中国人史纲》中...

图片详情：

25黄帝的传说 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：讲述黄帝的故事 感受祖先的智慧——部编版二年级下册第八单元《黄帝的传说》教学设计教材解析:这是一篇传说故事，讲述了黄帝带领部落民众发明车和船，为民造福的故事。学生可以从中了解传说中的黄帝形象，感受中华民族的悠久文明。课文可分为四部分。第一部分:交代了主人公及其生活的年代，总写黄帝深受人们爱戴。第二、三部分:分别写了黄帝带领大家“造车”和“造船”的过程。两个故事结构相同，都是按照事情的发展顺序进行叙述的。先写事情的缘由，黄帝发现一种自然现象——草帽在地上滚出了很远、蚂蚁待在树叶上能在河里不沉下去；再写黄帝由此受到启发，产生联想——可以制造一个像草帽一样能滚动的东西搬运物品、可以造一个像...

图片详情：

第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计【教学目标】通过有感情地朗读和对细节描写进行品析，感悟博大、宽厚的母爱和我对母亲的愧疚与思念；学会感受爱，树立乐观向上的生活信念。 【教学重点】品味细节和关键词语的情味，深入理解作者对母亲的怀念、愧疚和悔恨。 【教学难点】体会作者对于生存困境中“好好儿活”的领悟。 【学习流程】一、知人论世，理解我的痛与怒1.了解史铁生瘫痪前的人生历程史铁生在写下这篇散文的时候，双腿已经瘫痪了多年。那双腿瘫痪后的他，经历了什么呢？下面让我们先来通过他的这段文字了解他。明确：“刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮（rù...

图片详情：

12 总也倒不了的老屋 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《总也倒不了的老屋》教学设计教学目标：1.一边读一边预测故事情节，学习预测的基本方法。2.体会老屋善良、乐于助人的品质。教学重难点：一边读一边预测故事情节，学习预测的基本方法。教学过程：一、猜一猜游戏导入1.猜一猜游戏。2.（板书课题——《总也倒不了的老屋》）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（这是一座怎样的老屋？为什么倒不了？）让我们带着心中的疑问，一起来学习这篇课文吧。二、整体感知第一步：自由朗读课文一遍。第二步：小组讨论，填写表格。第三步：根据表格说说故事大意。次数 老屋帮助的小动物 小动物的愿望 老屋站的时间第一次第二次第三次三、细读感悟（...

图片详情：

Tags：教学,环节,设计,精选,17篇