雪梅教案一等奖教学设计（精选11篇）

《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计【创设背景】进入高三已经快两个月了，同学们好像还停留在高二，没有紧迫感，目标性不够强烈，学习欲望不强，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极的备考“作战”的状态。而我校高考成绩要再创辉煌，就需要“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。[适用年级]高三开学前两月【教育目标】1、认知目标：使学生认识面对高三学习的重要性，奋斗精神尤其重要。2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏...

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“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计活动背景：全国爆发较大疫情；开学时间延迟；高考临近。活动目标：1、了解时事 2、感悟中国温暖、中国力量 3、明白责任、勇于担当活动形式：网上班会活动准备：视频 文件资料 图片活动过程：一、 展示标题，了解内容目录主题：“敬畏生命 怀有理想”目录：1、回顾事件 2、众志成城抗疫情 3、作为高三学生……二、 带领学生回顾事件1、2019年12月以来，湖北武汉市发现多起不明病毒引起的肺炎病例，国家医学专家组紧急赶往武汉进行研究，发现为一种新型冠状病毒所致。该病毒的传染性极强，而且感染后潜伏期最长可达14天，潜伏期仍然具有传染性...

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合作跳跃单元教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：合作跳跃单元教学设计（一）设计思路本单元是基于“技术、体能、运用”三个维度下整理与开发的多种练习方法所构建的。在内容方法的选择上，本单元以“合作跳跃”为主要内容，围绕“合作跳跃”展开设计，本单元共安排4个课时，3个课时从体能维度出发，重点发展学生的下肢力量及平衡性和协调性，提高学生的合作意识，1个课时从运用维度出发，在游戏中体会合作跳跃的运用，进一步提高集体合作意识，丰富单元内容。本单元学生在学习合作跳跃时，主要要求学生在游戏或比赛中表现出集体合作意识，发展下肢力量及平衡性和协调性。从单个课时出发，方法安排具备系列化，前后具备关联性，并且基本遵循了“学练三个一”的要求（二）教材分析...

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剪纸教案教学设计10篇（共44页）资料可供全国地区适用。

大致详情：剪纸教案 教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地...

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岭南版五年级美术下册教学设计、教案及教学总结资料可供全国地区适用。

大致详情：岭南版美术五年级下册教学计划教材简析：本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。教材共设 12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调整课时。目的要求：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重难点：1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注：学生健康。2...

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初中心理健康 心育课教学设计：感恩的心 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：心育课教学设计：感恩的心一、活动目的让学员在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。让学员能理解父母的关爱，并学会运用同理心达到有效沟通，从而改善亲子关系。二、活动准备收集不同表达情绪类的词，并作成卡片，以供学生在活动时选择。准备歌曲FLASH《天亮了》、《我爱我家》、《父母之爱》《感恩的心》《妈妈的爱有多少斤》《感恩父母》《烛光中的妈妈》准备和学员人数相符的生鸡蛋、2-3斤黄豆，学员自带书包和十斤左右的书和一支笔。三、适用对象初中生(13-16岁)四、适合人数20人左右五、活动场所室内不少于三间的面积六、活动程序（活动开始之前，播放音乐《我爱我家》、《父...

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咬文嚼字(市教学设计一等奖)资料可供全国地区适用。

大致详情：咬文嚼字（市教学设计一等奖《咬文嚼字》优秀教学设计）一、教学设计1、使用教材：人教版 高中《语文》 必修五 第三单元第8课《咬文嚼字》2、教学目标：（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。（2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 3、教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。4、教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。5、设计思路：这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人...

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发现问题教学设计（教案+课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：《发现问题》教学设计第一课时 第三章《发现与明确问题》1.课时教材分析：发现问题是选自通用技术必修1（苏教2019）第三章第一节的内容，发现问题是设计过程首要阶段，是设计的起点，是明确问题、确定设计项目及解决问题的必要前提。本节是本章《发现与明确问题》的起始课。本节内容由“任务一 追溯问题的来源”，“任务二发现问题的途径与方法”两部分组成。本节对理解设计的一般过程，建立发现问题的意识，提高学生的认识问题能力和分析问题能力，揭示与明确问题有重要作用。本节课时安排：1课时2.课时学情分析：高中学生都有一定生活阅历和文化基础，有发现问题的兴趣和欲望，对“问题”并不陌生，从小到大，他们已经接触了...

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【大单元教学设计】2.1创新改变生活 单元整体分析+课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第一单元《富强与创新》大单元教学设计1、单元主题 富强与创新2、单元内容 通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的历史进程,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路;改革只有进行时，没有完成时。扬起改革创新的风帆，“中国号” 巨轮必将到达富强的彼岸。3、单元学情 九年级的学生经过过去两年的政治学习，思维和认知能力有一定程度的提高。加之他们获取信息的渠道和方式多元化，使他们对我国改革开放有一定的了...

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【大单元教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第一课时 《我们生活的世界》单元教学设计+课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课时《我们生活的世界》教学设计一、教学目标1.科学观念：（1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。（2）物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。2.科学思维：用比较的方法,区别不同材料具有各自的特点,能将物品按材料分类。3.探究实践：（1）在教师指导下观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。（2）在教师指导下学习按材料对常见物品进行分类。4.态度责任：在观察周围常见物品过程中,意识到材料对于制造人工世界的重要性,并倡导节能环保。二、教学重难点重点：学会观察...

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九年级上册第4单元 单元整合教学教案及教学设计资料可供惠州市地区适用。

大致详情：附件3.教学设计方案课题名称： ——从少年群像赏析小说人物形象 九年级上册第四单元整合主题课 计划课时 1课时科目 语文 学段 （初中/小学 ） 初中 适用年级 （1-9年级） 9年级教材版本 部编版 单元 第四单元 课（节） 15、16、17课2022年版课程标准要求内容要求 1.让学生从文本中体会三个少年不同的人生经历 2.从少年的人生经历中品析不同的人物形象，体会人物品格的可贵之处学业要求 1.通过阅读，获取、整合、梳理有价值的文本信息，提升阅读理解能力 2.鼓励学生独立思考探究，合作讨论辨析，并准确表达自己的观点...

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