篇1：新苏教版三年级上册科学全册教案新苏教版三年级上册科学全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版三年级上册科学全册教案第一单元 认识空气1.空气占据空间吗 教学目标1.能用不同的实验方法证明空气占据空间。2.能从具体现象中提出问题，作出猜想，能依据证据概括空气占据空间的性质。3.在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。4.能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。重点与难点重点：认识空气占据空间、可以被压缩的性质。难点：认识压缩空气有弹性的性质。教学准备教师材料：教学课件学生分组材料：小口瓶、漏斗、橡皮泥、烧杯、水槽、玻璃杯、面巾纸、塑料瓶、气球、锥子、注射器、橡皮、水。教学过程：一、观察实验，导入新知师： (出示空文具盒)问：文具...
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   篇2：苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）苏教版二上1.1连加、连减（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《连加、连减》教学设计课题 连加、连减 单元 100以内的加法和减法（三） 学科 数学 年级 二年级教材分析 这部分内容主要教学用竖式计算100以内的连加和连减，着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。例1通过三个小朋友折纸船的问题情境，引入三个数连加的算式，引导学生利用已有的知识尝试计算，有层次地组织学生探索算法。“试一试”是一道连减的式题，引导学生主动把两个竖式连写的方法迁移到连减算式中来。“想想做做”主要帮助学生巩固用竖式连写的方法计算连加和连减。教学目标 1.学习目标描述：（1）掌握100以内连加、连减的竖式计算方法，...
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   篇3：苏教版小学心理健康一年级 生命真美好 教案苏教版小学心理健康一年级 生命真美好 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学一年级生命真美好教案教学目标：1. 让学生认识生命的可贵，感受生命的美好。2. 培养学生的观察能力和倾听能力。3. 帮助学生学会珍惜生命，了解保护生命和环境的重要性。教学重难点：1. 让学生理解生命的意义，并感受到其美好；2. 如何激发学生对生命的热爱和保护意识；3. 如何培养学生的观察能力和倾听能力。教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师出示一些生命的图片，引导学生讨论和发表感言，例如一只小鸟在树上唱歌，一只小狗摇着尾巴等等，让学生自由谈论他们认为生命的美好之处。二、呈现故事（10分钟）1. 教师讲述一个小植物的故事，让学生听完后，说出故事所讲的主题是...
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 篇4：苏教版（劳动与技术） 四年级上册《桌面玩偶》教案苏教版（劳动与技术） 四年级上册《桌面玩偶》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《桌面玩偶》教案教学目标：知识与技能：1. 学习制作简单的桌面玩偶，培养学生的动手能力和创造力。2. 了解不同材料的特点和用途，提高学生的观察和分析能力。过程与方法：1. 通过实践操作，培养学生的动手能力和合作意识。2. 引导学生通过观察、思考和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。情感态度与价值观：1. 培养学生的爱劳动、勤劳动的态度。2. 培养学生的合作意识和团队精神。教学重难点：教学重点：学习制作桌面玩偶的基本步骤和技巧。教学难点：培养学生的动手能力和创造力。学情分析：本节课是小学四年级上册第一单元的第二节课，学生年龄在9-10岁之间。学生已经具备了一定的...
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   篇5：苏教版五年级数学下册《通分》教案苏教版五年级数学下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第71页的例14，“试一试”及“练一练”和第73页练习十一第1～3题。1.理解通分的意义，掌握通分的方法。会用最简单的方法把异分母分数转化成同分母分数。2.在探究异分母分数大小与异分母分数通分的过程中，渗透数学转化的思想。在探索活动中培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。理解通分的意义，掌握通分的方法。归纳和概括通分的方法并能正确进行通分。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最小公倍数是多少。9和18 4和6 7和9 5...
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 篇6：苏教版五年级数学下册《约分》教案苏教版五年级数学下册《约分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最大公因数是多少。9和18...
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  篇7：苏教版（劳动与技术） 三年级上册《插接挂饰》教案苏教版（劳动与技术） 三年级上册《插接挂饰》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《插接挂饰》教案教学目标：知识与技能：1. 学习认识不同类型的插接挂饰，如花环、挂钟等。2. 掌握插接挂饰的制作方法，包括选材、剪裁、粘贴等。3. 培养学生动手能力和创造力，提高他们的审美意识。过程与方法：1. 通过观察实物和图片，让学生感受插接挂饰的美丽和功能。2. 运用小组合作学习的方式，让学生互相交流和合作完成作品。3. 引导学生进行创造性思维，鼓励他们尝试不同的设计和材料组合。情感态度与价值观：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神。2. 培养学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣。3. 培养学生的创造力和动手能力，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。教学重难...
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   篇8：苏教版六上数学 2.7认识倒数 教案苏教版六上数学 2.7认识倒数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认 识 倒 数教学内容：第二单元第36页例7及相应的“练一练”，练习六第16～21题。教学目标：1. 通过自学、观察、思考和讨论，掌握倒数的意义，学会对倒数的正确表述。2.在认识互为倒数的两个数的特点并发现简单规律中掌握倒数的方法。3.让学生在知识、方法获取的过程中，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：1、0的倒数及小数与整数求倒数的方法教具学具：课件、展台教学资源: 小学数学备课手册、百度文库。表达训练：乘积是1的两个数互为倒数；分数求倒数只要将分数的分子与分母交换位置；整数的倒数就是几分之一；求小数的倒数，先将小数先化...
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  篇9：苏教版六上数学 6.9纳税问题 教案苏教版六上数学 6.9纳税问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学六年级上册数学《纳税问题》教学设计教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，了解常见税种。2.使学生能运用百分数的知识正确理解和掌握应纳税额的计算方法。3.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。教学重点： 会计算应纳税额，培养纳税意识。教学难点： 联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识理解税率的含义，学会解答有关纳税的实际问题。教学准备：课件教学过程课前播放一段引江济汉的视频，唤起学生兴趣，揭示课题。1、 课前自主研知：要求学生围绕上述研习学案在课前进行了自主研知。出示PPT12、 互学认知：学生小组交流，要求学生围绕研习...
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  篇10：苏教版高中必修一1.3交集、并集 教案苏教版高中必修一1.3交集、并集 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3 交集、并集教学目标：1．理解交集、并集的概念，掌握交集、并集的性质；2．理解掌握区间与集合的关系，并能应用它们解决一些简单的问题．教学重点：理解交集、并集的概念．教学难点：灵活运用它们解决一些简单的问题．教学过程：一、情景设置1．复习巩固：子集、全集、补集的概念及其性质．2．用列举法表示下列集合：（1）A＝{ x|x3－x2－2x＝0}；（2）B＝{ x|(x＋2)(x＋1)(x－2)＝0}．思考：集合A与B之间有包含关系么？用图示如何反映集合A与B之间的关系呢？二、学生活动1．观察与思考；2．完成下列各题．（1）用wenn图表示集合A＝{－1，0...
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 篇11：苏教版（劳动与技术） 四年级上册《自制收纳盒》教案苏教版（劳动与技术） 四年级上册《自制收纳盒》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制收纳盒》教案教学目标：知识与技能：- 学习制作简单的收纳盒，培养学生的动手能力和创造力。- 掌握使用简单的材料和工具进行手工制作的基本技能。过程与方法：- 培养学生的观察力和动手能力，通过实践操作提高学生的实际动手能力。- 引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。情感态度与价值观：- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。- 培养学生的整理整齐、爱护物品的好习惯。教学重难点：教学重点：- 学生能够按照指导制作出简单的收纳盒。- 培养学生的动手能力和创造力。教学难点：- 引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。- 培养学生的整理整齐、爱护物品的好...
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   篇12：苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页的例3和“练一练”，第91页的练习十三第11～13题、“动手做”。1.使学生认识扇形，知道扇形各部分的名称，认识扇形的特征，了解圆心角和半径决定扇形的大小，圆心角决定同一个圆中扇形的大小。2.使学生通过观察、比较，发现等操作活动，充分感知和了解扇形的基本特征，体会扇形是圆的一部分；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验扇形的特征等活动，主动了解扇形的特征；体验扇形与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应用，培养观察、比较的意识和习惯...
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    篇13：苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《整数除以分数》教学设计内容简析：本节内容是在学生掌握了分数乘法和倒数以及分数除以整数的基础上进行教学的，整数除以分数是本单元教学的重点和难点，为了让学生切实理解整数除以分数的算理，先教学整数除以几分之一，再教学整数除以几分之几，归纳出计算方法，培养他们的抽象概括能力，同时为学生学习分数除以分数，分数四则混合运算等内容打下基础。设计理念：学生在学习数学知识和掌握技能的同时，更注重获取知识能力的培养，这是核心素养下的数学教学。我紧紧围绕这一理念进行设计实施教学，学生在情境中探究发现，猜想验证，对比归纳，学会获取知识的方法，感受归纳的数学思想，提高数学思维能力。教学内容：教材第44~4...
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   篇14：苏教版（劳动与技术） 三年级上册《拉花彩练》教案苏教版（劳动与技术） 三年级上册《拉花彩练》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉花彩练》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解拉花彩练的基本概念和步骤。2. 学生能够掌握使用彩练工具进行拉花彩练的方法。3. 学生能够运用所学技能进行简单的拉花彩练创作。过程与方法：1. 学生通过观察、模仿和实践的方式学习拉花彩练技巧。2. 学生通过合作学习，互相交流和分享彩练经验。情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的兴趣和热爱。2. 培养学生的耐心和细致观察力。3. 培养学生的创造力和团队合作精神。教学重难点：教学重点：1. 学生理解拉花彩练的基本概念和步骤。2. 学生能够使用彩练工具进行拉花彩练。教学难点：1. 学生掌握拉花彩练的技巧和创...
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  篇15：苏教版（劳动与技术） 三年级上册《剪纸团花》教案苏教版（劳动与技术） 三年级上册《剪纸团花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸团花》教案教学目标：知识与技能：- 学生能够理解剪纸的基本概念和技巧。- 学生能够掌握剪纸团花的基本步骤和方法。- 学生能够运用剪纸技巧制作出美观的团花作品。过程与方法：- 学生通过观察、模仿和实践的方式学习剪纸技巧。- 学生通过团队合作和交流分享经验，提高剪纸技能。情感态度与价值观：- 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。- 培养学生耐心、细致和创造力。- 培养学生珍惜劳动成果和欣赏他人劳动成果的意识。教学重难点：教学重点：- 剪纸的基本概念和技巧。- 剪纸团花的基本步骤和方法。教学难点：- 学生在剪纸过程中的手眼协调能力的培养。- 学生对剪纸作品的...
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  篇16：苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案苏教版六上数学 3.2整数除以分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整数除以分数》教学内容：六上第44～46页例2、例3，练一练，练习七5-8教学目标：1.使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。3.进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。教学重点：理解并掌握整数除以分数的计算方法。教学难点：利用图形理解整数除以分数的算理。教学过程：一、复习导入师：上节课我们一起学了什么内容？偏板书：分数除以整数通用法则是什么？板书=分数乘整数的倒数用到了什么策...
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 篇17：苏教版六上数学 6.10利息问题 教案苏教版六上数学 6.10利息问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版六年级上册第六单元有关利息的实际问题教学设计教学目标 1.了解储蓄的含义。2.理解本金、利率、利息的含义。3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学重点：本金、利息和利率的含义。教学难点：利用计算公式进行利息计算。课前准备：有关利率表格课时安排：1课时教学过程一、引入课题1.话题引入“存钱”。师:同学们，请想一想，爸爸妈妈会把剩下的暂时不用的钱放到哪里？（银行）把钱存入银行有什么好处？板书：利息据统计，至2015年年底，我国居民存款余额达到55.2万亿。所以把暂不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人财产更加安全，还可以增加收入。2.有关利...
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 篇18：苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案苏教版六上数学 3.1分数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除以整数》第一课时一、教学目标1.引导学生根据需要解决的实际问题,理解“把一个分数平均分成几份,求每份是多少”用除法计算的算理。2.经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数 的计算方法。3.培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。 二、学情分析 分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的, 它和前面学习 的整数除法的意义、 小数除法的意义、商不变性质以及解方程等知识具有比较直 接的联系。 学生已具有一定的自主探究能力,也具备将已学知识转化为学习新知 识的能力, 教师只要在此基础上鼓励学生用已有的经验大胆思维,鼓励学生动手 操作,寻求解决问题...
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