比的教案（精选11篇）

3.2.1~2任意角的三角比及比值的符号 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台理 论 课 教 案章节课题 3.2.1~2任意角的三角比及比值的符号课 型 新授课 课时 2 教具学具电教设施教学目标 知识与技能目标 掌握任意角的三角函数的定义；已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值。过程与方法目标 渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力。情感态度与价值观目标 感受数学思想方法之美，体会数学思想方法的重要性；培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的精神，激发学生学习兴趣，培养学习数学的信心。教学重点难点 重点 任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；难点 利用...

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7什么比猎豹的速度更快 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文五年级上册第二单元什么比猎豹速度更快教案【教学目标】1. 知识与技能：a. 能够初步理解篇章内容，理解课文中所描述的事物，培养学生的想象力和观察能力；b. 能够通过阅读短文，提取出文中的具体信息和主旨；c. 能够掌握词汇：奔跑、触动、闪电等单词的正确发音和理解。2. 过程与方法：a. 培养学生的听、说、读的综合能力，注重培养学生的语境理解能力；b. 通过互动交流，培养学生的合作意识和表达能力；c. 注重培养学生的创新思维能力和学习兴趣。3. 情感态度与价值观：a. 引导学生正确对待速度和竞争，培养学生的积极进取的精神；b. 培养学生的观察能力，懂得欣赏身边...

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【高效备课】北师大版九(上) 第4章 图形的相似 1 成比例线段 第1课时 线段的比和比例的基本性质 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第四章 图形的相似1 成比例线段第1课时 线段的比和比例的基本性质1.通过简单实例了解两条线段的比的概念.2.了解比例的基本性质及应用.3.经历探索成比例线段的过程，并利用其解决一些简单的问题.4.通过现实情境，培养应用意识，了解数学、自然、社会的密切联系.【教学重点】成比例线段的基本性质.【教学难点】成比例线段的基本性质.一、情境导入，初步认识请写出线段AB和CD的比，并讨论线段的比有哪些地方是需要特别留意的？【教学说明】让学生初步了解线段的比就是线段长度的比.让学生在两个实例中理解线段的比要注意以下几点：1.线段的比是正数2.单位要统一3.线段的比与线段的...

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第4课《色彩的对比》教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台色彩的对比教学设计课题 色彩的对比 课时 第4课 学科 美术 年级 七年级教材分析 书名：义务教育教科书美术·七年级下册出版社：人民美术出版社出版日期：2012年学习目标 教学目标: 通过欣赏大自然图片，引导学生了解什么是色彩对比，认识色彩对比的基础知识，掌握补色对比的四种协调方法，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。了解补色、色相、明度、纯度和冷暖这五种对比内容，感受色彩对比产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。通过色彩实例分析掌握色彩的视觉规律，培养学生的审美能力，对色彩在生活中的应用增进了解，更加关...

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3.3三角比的诱导公式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.3三角比的诱导公式教学目标说1、知识与技能目标：理解五组诱导公式及其探究思路，学会利用五组诱导公式求解任意角的三角函数值，会进行简单的化简与证明。2、过程与方法目标：培养学生数学探究与交流的能力，培养学生直觉猜想与抽象概括的能力。3、情感态度与价值观目标：通过不断设置悬念、疑问，来引起学生的困惑与惊讶，激发学生的好奇心和求知欲，通过小组的合作与交流，来增强学生学习数学的自信心。二、教学重点：理解五组诱导公式，利用五组诱导公式求任意角的三角函数值和简单的化简与证明。三、教学难点：了解五组诱导公式的推导过程，要掌握确定正负符号的方法。课型：新授课...

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7《什么比猎豹的速度更快》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《什么比猎豹的速度更快》教学设计一、教材分析“提高阅读的速度”是这一策略单元的教学重点。前两课，学生先后学习了“集中注意力，不要回读”“尽量连词成句地读”。本课在学习散文《搭石》和历史故事《将相和》的基础上，通过说明文继续学习借助关键词句提高阅读速度的方法。课文题目采用提问方式，激发阅读期待的同时，有助于学生用较快的速度把握文章主要内容。课文在表达上很有特点，每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度更快，并在段落中都有体现这一内容的关键词句。抓住这一表达特点，能帮助学生快速了解课文主要内容。二、学情分析五年级学生阅读已经有一定基础。但是学生阅读速度快慢相差大，阅读速度低，影响...

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2 小小的船 之比喻句 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2小小的船 之比喻句（教案）一年级上册语文部编版教学目标1.使学生初步感受什么是比喻句，初步认识比喻句；2.能说出和写出简单的比喻句。教学重难点能说出和写出简单的比喻句。教学过程一．认识比喻句同学们，今天让我们通过一首诗歌来了解，什么是比喻句。请大家跟我一起朗读这首诗歌《小小的船》《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。读完诗歌，你们知道诗歌写了什么吗？喔，原来写的是月亮啊，你怎么知道写的是月亮？既然写的是月亮，那为什么我们的诗歌题目是《小小的船》呢？“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。”这首诗里有一个...

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《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：稿件名称 我喜欢我自己——你远比自己想象的更优秀课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 准备道具：课件、任务单（优点，缺点） 场地要求：教室 学生年龄段：小学四五六年级学生设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)指出，帮助学生了解自我，认识自我，树立自信是小学中年级阶段心理健康教育的主要内容，小学生的自我意识水平处于刚刚开始发展的阶段，还不能对自己进行正确的评价，同时对教师和同伴的评价尤为看重，容易内化为自我评价。因此，帮助学生初步形成积极正确的自我意识，对于积极人格的形成具有重要的意义。教学目标 学会客观的评价自己，不仅能客...

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苏教版六上数学 3.8比的基本性质和化简比 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教2011版六年级数学上册《比的基本性质和化简比》教学设计教学内容：课本第55~57页例9~10和“练一练”，练习九第5~8题教学目标：1.使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2.使学生在探究逼得基本性质及用用的过程中，体会数学知识之间的内在联系，进一步提高类比迁移和改过归纳的能力，一级灵活运用知识解决问题的能力。3.使学生进一步体会数学的特点，培养独立思考、主动与他人合作交流的意识和习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：比的基本性质教学难点：分数比和小数比的化简教学准备：课件教学过程：1、创设情境、复习导入1...

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苏教版六上数学 3.8比的基本性质和化简比 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：比的基本性质和化简比教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第55页例9、例10和“练一练”，第56-57页练习九5-7题 。教学目标：1、使学生理解和认识比的基本性质，能用分数的基本说明比的基本性质；认识最简单的整数比能应用比的基本性质化简比。2、使学生在探究比的基本性质及其应用的过程中，体会数学知识之间的内在联系，进一步提高类比迁移和概括归纳的能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。3、使学生进一步体会数学的特点，培养独立思考、主动与他人合作交流的意识和习惯；获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：比的基本性质。教学难点：分数比和小数比的化简。教学过程...

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7 什么比猎豹的速度更快教案资料可供全国地区适用。

大致详情：什么比猎豹的速度更快教学目标1.认识本课“鸵、赢、冠”等4个生字（包括1个多音字），会写“俯、喷、枚”等10个生字。理解重点词语的意思。2.继续练习“跳读”等快速默读课文的方法，学习抓住“关键词句和课文表达特点”，快速默读，理解课文，并能迁移运用方法。3.体会作比较、列数字等说明方法在文中的作用，发现科普说明文简洁明了的表达特点。教学重难点重点：学习抓住“关键词句和课文表达特点”提高阅读速度。难点：学习提高阅读速度的方法，迁移运用方法。教学课时 2课时教学过程板块一 游戏导入 回顾方法1.同学们，我们大家一起比一比脑力和眼力，20秒钟内阅读两段文字，尝试获取信息。2...

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