篇1：第9课 秦统一中国 课件（23张PPT）第9课 秦统一中国 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)百家争鸣温故知新默写百家争鸣的影响秦汉一统夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉夏商周时期秦汉时期第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国第一个大一统王朝秦统一中国一、秦灭六国公元前221年公元前207年1、原因：2、经过：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。（3）秦王嬴政招募人才，积极策划。第一个大一统王朝秦统一中国一、秦灭六国公元前221年公元前207年1、原因：2、经过：（1）秦灭六国的时间：公元前221...
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     篇2：第9课 秦统一中国 课件（19张PPT）第9课 秦统一中国 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。古风——李白第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国1、知道秦朝的统一过程,了解秦朝建立的中央集权制度,了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2、探讨秦统一的历史意义,培养分析问题的能力。3、认识秦朝中央集权制度的确立,奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施,对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。学习目标①天下大势：民心所向（连年战争影响经济发展和社会稳定，人民渴望统一）②秦国：秦国实力最强（秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的...
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  篇3：第9课 秦统一中国 课件（29张PPT）第9课 秦统一中国 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人教版 七年级上第9课 秦统一中国第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固学习目标1.通过识读《秦灭六国形势图》，了解秦灭六国的过程；通过分析史料，了解秦能灭掉六国的原因。2.通过分析史料，绘制示意图，了解秦朝加强中央集权的措施；通过分析史料，了解秦朝巩固统一的措施及其作用。一、秦灭六国1.原因材料一 谁能统一中国，人民就希望从他那里得到和平。秦在七国中有上述的优势，成为有统一全国能力的一个国家，因此人民把希望寄托在秦国；全国人民对秦国的希望，更促进秦国力量的增长，实现统一全国的历史任务。——范文澜：《中国通史简编》材料二 商君治秦……...
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  篇4：第9课秦统一中国 课件 （50张PPT）第9课秦统一中国 课件 （50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第9课 秦统一中国第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【学习目标】1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制，建立中央集权制度的具体措施。3．掌握秦始皇统一文字、货币、度量衡,开凿灵渠、修筑长城等加强和巩固统一的措施。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。学习目标1.归纳秦灭六国的条件。2.秦朝建立的时间、都城、建立者以及意义。3.秦朝为加强封建，统治在中央和地方分别采取了什么措施？4.秦朝为巩固统一在文化上经济上交通上和军事上分别采取了什么措施？5.你知道秦长城的起止点...
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     篇5：人教部编版七上历史第三单元第九课 秦统一中国教学案人教部编版七上历史第三单元第九课 秦统一中国教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级历史上册教案 年级 七年级 学科 历史 完成日期 课型 新授课题 第九课 秦统一中国 主备人 使用日期 授课人 教学目标 知识与技能目标 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。 过程与方法目标 识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一汉字》《统一货币》图片材料，获取有效历史信息。 情感态度价值观目标 认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。教学重点 确立中央集权制度 巩固统...
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    篇6：第9课秦统一中国 课件 （36张PPT）第9课秦统一中国 课件 （36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)荆轲刺秦王图穷匕见秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白 . 古风新课导入荆轲刺秦王和李白诗中的秦王是同一人，你知道他是谁吗？扫六合是何意思？前221年39岁，统一天下，称皇帝。公元前259年秦国人，在赵国出生。前247年13岁，即王位。前238年22岁，在雍城行冠礼。前230年30岁，开始灭六国。前210年50岁，第五次巡游，死于沙丘。他是中国历史上第一位皇帝，被后世誉为“千古一帝”——秦始皇。第9课秦统一中国课标要求：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历...
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  篇7：第9课 秦统一中国 课件（31张PPT）第9课 秦统一中国 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第9课 秦统一中国知识目标：知道秦朝的统一过程,了解秦朝建立的中央集权制度,了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。能力目标：探讨秦统一的历史意义,培养分析问题的能力。学习识读历史地图。情感态度与价值观目标：认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立,奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施,对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。秦王扫六合— 李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。一、秦灭六国1、秦国能够进行统一战争的条件有哪些？2、秦国是怎样完成统一大业的（灭六国顺序、统一时间、都城）3、秦统一全国有何...
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    篇8：第9课 秦统一中国 课件（21张PPT）第9课 秦统一中国 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。古风——李白第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国学习目标1.了解秦灭六国的原因、经过和结果2.识记秦朝建立的政治制度（中央集权制、地方郡县制）3.识记秦巩固统一的措施材料一：战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子说：“一心定而王天下”。材料中的现象反映出什么现象？人民渴望结束战乱，统一天下。材料二：商鞅变法商鞅变法后的秦国国力如何？秦国国力超过东方六国，具备统一的条件。材料三： 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯...
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 篇9：第9课 秦统一中国 课件（16张PPT）第9课 秦统一中国 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)秦灭六国挥师灭韩破赵逼燕占领魏地大举伐楚攻破燕国吞并齐国公元前221年咸阳大秦帝国历史小贴士秦的疆土：大秦帝国疆域空前辽阔，鼎盛时期的面积340万平方公里，是当时世界上面积最大的国家之一，同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。长城一带南海陇西东海意义：秦的统一，结束了春秋战国长期以来的混战局面，建立起了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为什么秦能统一六国？天时：人民渴望安定统一，经济发展需要统一。地利：地理位置优越，物质基础雄厚人和：商鞅变法奠定基础；秦王嬴政雄才大略，积极策划，广纳贤才。(秦)其固...
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    篇10：第9课 秦统一中国 课件（33张PPT）第9课 秦统一中国 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)部编版﹒七年级上册第9课 秦统一中国第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固一、秦灭六国传伟业秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——（李白《古风》）第9课 秦统一中国第三单元秦汉时期①秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。秦能够灭六国的原因？材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui)强大，赏不私亲近，法及太子，黥（qing）劓（yi）其傅。期（ji)年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。（商君治理秦国，法令一到就要执行，而且公平无私。处罚不回避有权势的人；论功行赏，不偏袒自己的亲...
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    篇11：第9课 秦统一中国 课件（37张PPT）第9课 秦统一中国 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第9课 秦统一中国知识目标：知道秦朝的统一过程,了解秦朝建立的中央集权制度,了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。能力目标：探讨秦统一的历史意义,培养分析问题的能力。学习识读历史地图。情感态度与价值观目标：认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立,奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施,对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。……想当年，赵武灵王胡服骑射，成为秦国强大的对手，长平之战，生死抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万成白骨……朕13岁登基，22岁亲政，奋六世之余烈，十年征战，亡六国之诸侯，谁人战绩高过孤家？众爱卿讲讲朕成就霸业...
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 篇12：第9课 秦统一中国 习题课件（32张PPT）第9课 秦统一中国 习题课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元概览秦汉时期(公元前221—220年)是我国封建社会的初步发展时期，也是中国历史上的第一个大一统时期。秦灭六国后，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，推行了一系列巩固统一的措施，奠定了后世历代王朝统治的基本模式。然而，秦朝统治者实行残暴的统治，最终被大规模的农民起义推翻。汉初统治者吸取秦朝的教训，采取休养生息的政策，使经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。汉武帝的统治措施，进一步巩固和发展了大一统的局面。东汉统治后期，朝政腐败，社会动荡不安，政权逐渐走向衰亡。两汉时期，张骞通西域以及丝绸之路的开通，使民...
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   篇13：第9课 秦统一中国 课件（28张PPT）第9课 秦统一中国 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课前提问（1分钟）将学派、代表人物、主张用线连接起来。儒家墨家法家道家兵家老子孟子墨子孙武韩非主张“法治”、中央集权各种事物都有对立的一面“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”“知己知彼，百战不殆”主张“仁政”（诺贝尔和平奖）（可持续发展）（统治者最喜欢）第9课 秦统一中国秦王扫六合虎视何雄哉挥剑决浮云诸侯尽西来—李白第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固初中部历史组议课时间：9月16日授课时间：第8周第1轮学习目标 （1分钟）1.掌握秦朝君主专制中央集权统治的建立及巩固。 （难点）2.掌握秦始皇建立中央...
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    篇14：第九课 秦统一中国课件1第九课 秦统一中国课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 —李白秦始皇(嬴政) 秦统一中国 第9课秦魏赵燕齐楚韩秦魏赵燕齐楚韩战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？畅所欲言想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？ 统一符合广大人民的愿望,促进了各地区各民族之间的经济文化交流与合作，有利于民族的融合、社会安定与经济发展。230年228年225年223年222年221年前230－前221年 ，秦灭六国，统一了中国。嬴政230年228年225年223年222年221年前230－前221年 ，秦...
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   篇15：第九课 秦统一中国 课件（43ppt）第九课 秦统一中国 课件（43ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。秦兵马俑你们知道秦兵马俑的由来吗？兵马俑是秦始皇的陪葬俑坑，我国奴隶社会时期有君主死后奴隶活人殉葬的制度，秦始皇在建立自己的陵墓时丞相李斯认为活人殉葬过于残酷，劝其改用陶俑殉葬；秦始皇生前统帅着六军死后也要庞大的军队来保驾护航，这就是秦始皇兵马俑的来历。 第9课 秦统一中国一、秦灭六国看教材，思考为什么在战国七雄中，秦国最后统一了天下，而不是其他国家？秦国是如何一统天下的？（P42）想一想？一、秦灭六国1、原因：（1）顺应历史发展的趋势；（2）商鞅变法，国力增强；（3）重用人才，雄才伟略。一、秦灭六国2、时间：公元前230—前221年3、过程：秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕...
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   篇16：第9课 秦统一中国 课件（共35张PPT）第9课 秦统一中国 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)部编版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国学习目标导航学习目标新课讲解新课导入课堂小结01030204课堂小结课后作业0506学习目标1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。3.学习识读历史地图新课导入公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量...
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  篇17：第9课秦统一中国 课件（共45张PPT）第9课秦统一中国 课件（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。古风——李白第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国学习目标1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。3.学习识读历史地图乱世称雄，结束纷争统一多民族国家的初步建立材料1《孟子·离娄上》中所言“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；秦赵长平之战，赵军先后死亡达45万人，秦军也死亡过半，史学家吕思勉大师在其《吕思勉读史札...
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     篇18：逻辑第九课重难点课件（51张PPT）逻辑第九课重难点课件（51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)逻辑第九课重难点理解质量互变23.质量互变规律张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说:“一文钱有什么大不了的，你怎么能杖打我呢 ”张乖崖提笔评判道:“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。查找与“”绳锯木断，水滴石穿类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？提示： (1)类似的成语:聚沙成塔、磨杵成针、持之以恒、防微杜渐; 千里之堤,溃于蚁穴;锲而不舍,金石可镂;千里之行,始于足下;等等。(2)道理:事物的发展总是从量变开始,量变是质...
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