篇1：部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我是小小讲解员口语交际生活中，你在哪里听到过对某个事物的讲解？合作探究图示示例探究一 根据搜集到的资料列提纲你希望在什么情境下进行讲解？针对要讲解的内容，你搜集了哪些方面的资料？你是从哪些途径中搜集来的？确定讲解内容搜集资料时要根据讲解对象选择合适的途径，根据讲解内容有针对性地查找，有条件的还可以进行实地考察，以确保资料的准确可靠。小结列提纲组内交流自己准备讲解哪些方面的内容。提示：对这个事物可以全面介绍，也可以选择一些有特色的方面介绍。根据搜集到的资料列出提纲。注意事项：①条理性：要有清晰的线索，按一定顺序讲解。②相关性：按顺序有条理地...
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  篇2：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人黎程Li Ping侗都紫买榈家有“三0”足下万里，移步换景，蒙宇纷呈万花筒。第七单元口体会静：态描写动态描写的表达效朵。口搜集资料，介绍一个地方。939语交标我是小小讲解员金金学习任务口语交际我是小小讲解员学校来了客人，需要你计解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境：若假开始了，博物馆需要志愿讲解员…选择一个情境，做一名小小讲解员。先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关避信息我是小小怎么作讲解◇...
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    篇3：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文 五年级 下册我是小小讲解员口语交际导入新课学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。了解要求本次口语交际中我们应该注意什么1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。了解要求交际要求（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。了解要求交际方法1、读题定主题。仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。了解要...
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   篇4：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际·我是小小讲解员教学目标：1 .通过交流 ， 培养根据需要收集有关材料的能力 。2. 学习如何列提纲 。3 . 提高口语交际能力 ， 培养良好的听说习惯 。教学重点： 收集有关材料 ， 初步学习如何列提纲 。 提高口语交际能力。教学难点：培养根据需要收集有关材料的能力 ， 并学会整理材料。教学课时： 1课时教具准备 荣德基小学课件资源教学 过程一导入新课同学们 ， 在第七单元 ， 我们学习了 《 威尼斯的小艇 》 《 牧场之国 》 和 《 金字塔 》 ， 这几篇课文分别从不同角度引领我们领略了异国风情 。 通过对这几篇课文的学习 ， 我们了解了如何介绍一个地方 。...
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  篇5：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲,按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学重点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学难点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学课时1课时。教学过程一、复习激趣，导入新课1.复习激趣:在第七单元，我们学习了三篇课文,这三篇课文的作者分别从不同角度带我们领略了异国风情。谁来说一说通过三篇课文的学习,你都了解到了什么 你知道怎样介绍某一个地方吗 设计意图:通过回忆学过的课文来导入话题，激发学生参与活动的兴趣，为下面的口语交际做铺垫。2.导入新课:学校来了客人,需要你讲解校园里有代...
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 篇6：部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 口语交际 教案口语交际我是小小讲解员教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍讲解某主题，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意讲解要领和方法，培养学生，做到恰当讲解，条理清楚，内容得当。二、教学目标1.选择一处情境，进行恰当讲解，做到条理清楚，内容得当。2.依据听众的反应，恰当调整讲解内容，达到讲解目的。三、重点难点【教学重点】结合介绍的主题，收集材料，...
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  篇7：口语交际 我是小小讲解员 课件口语交际 我是小小讲解员 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。情境导入口 语 交 际我是小小讲解员学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。自选情境学校有客人来讲解学校有代表性的地方家里有亲友来讲解周边的环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识确定好讲解的主题准备工作（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。（2）根据了解到的信息，列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。（3）根据同学们的意见，改进自己的讲解。范例展示 大家好，我是学校的小讲解员。我们的...
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   篇8：口语交际我是小小讲解员 教案口语交际我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员【教学目标】知识与能力：1.了解讲解的技巧，学会讲解。2.列提纲，按照一定的顺序讲述。3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。过程与方法：讲解练习。情感态度与价值观：培养学生的讲解能力，激发学生的讲解兴趣。【教学重点】根据情境，进行讲解练习。【教学难点】能抓住特点把某一个地方讲解清楚。【教学准备】多媒体课件【学生准备】课前学生确定好讲解的主题，并搜集资料和图片，把资料整理成一篇讲解稿。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。这次口语交际的课题内容是：我是小小讲解员。讲解就是针对某一个地方进行介绍、解释、说明。设计意图：了解...
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  篇9：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 五年级下册口语交际《我是小小讲解员》教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点 重点：能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 难点：能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。拟定教学 课时 一课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法（微信平台、问卷星）第一课时教学设计本课时 教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。本课时教学重难点 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学 环节 教学内容及教师活动 学生...
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  篇10：《我是小小销售员》教案《我是小小销售员》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小销售员》教案教学目标：知识与技能：学生能够了解面包销售员的工作内容和工作方式，学会表达自己的想法和意见。过程与方法：通过观察、模仿和实践的方式，培养学生的动手能力和合作意识。情感态度与价值观：培养学生的劳动意识和责任感，培养学生尊重劳动者的价值观。教学重难点：教学重点：了解面包销售员的工作内容和工作方式，培养学生的动手能力和合作意识。教学难点：培养学生的劳动意识和责任感，培养学生尊重劳动者的价值观。学情分析：本班学生为三年级学生，年龄在8-9岁之间。学生对劳动课程比较感兴趣，喜欢动手实践。学生在家中可能会帮助家长做一些简单的家务劳动，对劳动有一定的了解。但是学生的动...
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  篇11：综合实践活动教案我是小小讲解员综合实践活动教案我是小小讲解员资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小小讲解员活动目标：1.培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力。2.初步了解制定活动方案的方法，启迪学生思维，培养学生的创新能力。引导学生从多种途径收集资料，促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。3.通过对学校资源的研究，让学生认识校园，了解校园，激发学生热爱校园的积极情感；培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。活动重点、难点：1.引导学生从多种途径收集资料，促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。2.通过对学校资源的研究，让学生认识校园，了解校园，激...
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