篇1：2 谁轻谁重 课件+实验记录单+实验视频（11张PPT）2 谁轻谁重 课件+实验记录单+实验视频（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2.谁轻谁重创设情境谁轻谁重？qīngzhòng预测最轻的用①表示，最重的用⑤表示。qīngzhòng探究。预测结果掂量结果称量结果大象皮小橡皮乒乓球木块塑料块我的发现“谁轻谁重”实验记录表最轻的用①表示，最重的用⑤表示。yùcèdiānliángchēngliáng聚焦、我们如何知道物体的轻重？zhòngqīng观察方法1：掂一掂探究1。掂一掂diāndiānyī观察方法2：称一称探究2。chēngchēngyī掂一掂、称一称具体怎么操作呢？chēngchēng...
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 篇2：2 谁轻谁重 课件（16张PPT）+实验记录单+微课2 谁轻谁重 课件（16张PPT）+实验记录单+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：1-2《谁轻谁重》实验记录单物品预测结果掂量结果回形针数量测量结果大橡皮小橡皮乒乓球木块塑料块,(共18张PPT)1-2谁轻谁重曹冲称象已7世纪兹育elanCO微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司...
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 篇3：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重 （课件10ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)你知道他们谁轻谁重吗？第二课谁轻谁重1.2 谁轻谁重观察这些物体，你发现了什么？pīng pāng qiú乒 乓 球mù kuài木 块sù liào kuài塑 料 块xiǎo xiàng pí小 橡 皮dà xiàng pí大 橡 皮一、预测（猜一猜）你能按轻重给它们排序吗 乒乓球 木块 塑料块 小橡皮 大橡皮二、掂一掂(diān)像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！（用相同的方式记录）乒乓球 木块 塑料块 小橡皮 大橡皮chēng三、称一称想一想：怎样称量呢？用什么样的物体作为...
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     篇4：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重（课件15ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2.谁轻谁重这两个球哪个重哪个轻呢？乒 乓 球玻 璃 球仔细观察这5个物体，你发现了什么？用不同的方法，给物体从轻到重排序。下列五个物体谁轻谁重？一、猜一猜你能按轻重给它们排序吗 乒乓球 木块 塑料块 小橡皮 大橡皮相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么预测的？活动手册P2简易天平怎么样的称量顺序能够帮助我们更有序更快速地得到五个物体的质量呢？三、称一称用什么样的物体作为标准物的呢？比较重的？玻璃球比较大的？乒乓球应该选择比较轻的、小的，容易放在盘子里的物体作为标准物。小而轻更加精确根据测量结...
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  篇5：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重（课件13ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重（课件13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)义务教育教科书科学一年级下册第二课谁轻谁重乒乓乒乓球乒乓小木块乒乓塑料块乒乓小橡皮乒乓大橡皮乒乓大橡皮小橡皮塑料块小木块乒乓球猜一猜 谁轻谁重？乒乓大橡皮小橡皮塑料块小木块乒乓球掂一掂 谁轻谁重？乒乓大橡皮小橡皮塑料块小木块乒乓球称一称 谁轻谁重？想一想 说一说今天这节课，你有什么收获？Cadlur waloin广上吉首市乾元小学科学记录单猜一猜谁轻谁重小组：乒乓球木块塑料小橡皮大橡皮预测排序吉首市乾元小学科学记录单掂一掂谁轻谁重小组：乒乓球木块塑料小橡皮大橡...
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    篇6：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 《谁轻谁重》（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 《谁轻谁重》（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)谁轻谁重一年级科学下册预测一下，按照从轻到重排排队预测结果按从轻到重的顺序排一排，用数字1、2、3、4、5记录，数字越小越轻，1最轻，5最重。掂一掂掂量结果按从轻到重的顺序排一排，用数字1、2、3、4、5记录，数字越小越轻，1最轻，5最重。天平称一称怎样称量又快又准？森林运动会88E-NL★★★REGAIL40 C.T.TAAPPROVED家OhER人S数PAOT事蒂·裂回用机3弘302C米tent7404P-X0w用日w第组物体名称大橡皮小橡皮乒乓球木块塑料块轻重顺序是用简易天平比较轻重记录表第组中物...
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    篇7：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重 （课件15ppt）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 谁轻谁重 （课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)Business ideaProduct教科版一年级科学下册谁轻谁重Product乒乓球橡皮泡沫块聚 焦 问 题螺母木块塑料杯玻璃珠纸片物体的特征：我们如何知道它们的轻重呢？颜色、形状、气味、轻重、粗糙......jù jiāo探索：称量物体的轻重乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮按轻重排序的方法？tàn suǒ1预测。乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮我的课堂活动记录。怎样记录排列的顺序呢？用数字表示： 1 2 3 4 5最轻最重乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮用不同的方法，将下...
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    篇8：1.2 谁轻谁重 教学设计1.2 谁轻谁重 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁轻谁重》教学设计【教学目标】1.科学概念目标知道不同的物体轻重不同，物体的轻重是可以测量的。知道可以通过预测、掂量、称量等方法来比较不同物体的轻重，称量比预测和掂量能更准确的比较物体的轻重。知道用不同材料做成的大小相同的物体，它们的轻重可能不同。2.科学探究目标会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。会用一定的方式记录不同物体的轻重。3.科学态度目标能在预测、掂量中发现问题，进一步增强探究物体轻重的欲望，并寻求科学的解决问题的办法。4.科学、技术、社会与环境目标意识到工具能给人类的生产生活带来便利、认识到掂量、称量等方法的准确程度...
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   篇9：教科版（2017秋） 一年级下册1.2《谁轻谁重》教学设计教科版（2017秋） 一年级下册1.2《谁轻谁重》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁轻谁重》教学设计【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课，其隐含的概念是质量是物体的基本属性，并且可以通过测量得到。在一年级阶段学生不需要了解质量的概念，更无需准确测量物体的质量，只需要了解物体有轻重，能够比较不同物体的轻重并排序即可。本课通过观察、预测、手掂、用简易工具测量等多种比较活动，促使学生逐步建立对“物体有轻重”的认识。【学情分析】在第一课的观察活动中，学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法，积累了一些关于物体特征的科学词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，甚至他们可能已经注意到不同物体的轻重可以用掂的方式来比较。但是，这种简单的方式能否准确比较物体的...
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  篇10：教科版（2017秋） 一年级下册1.2谁轻谁重 (课件10ppt+素材)教科版（2017秋） 一年级下册1.2谁轻谁重 (课件10ppt+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)2.谁轻谁重教科版一年级下册 第一单元 《我们周围的物体》shuí qīng shuí zhòng这两个球哪个重哪个轻呢？zhè liǎng gè qiú nǎ gè zhòng nǎ gè qīng ne我们有哪些方法可以知道这两个物体的轻重呢？wǒ men yǒu nǎ xiē fāng fǎ kě yǐ zhī dào zhè liǎng gè wù tǐ de qīng zhòng nepīng pāng qi...
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