《找春天》说课稿（精选14篇）

2 找春天 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿尊敬的评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《找春天》。下面我将从以下五个方面进行我的说课。一、说教材《找春天》是统编教材小学语文二年级下册第一单元的第二课。春天来了，她像个小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园去找一找，，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活，，热爱大自然的情操。二、说教学目标及重难点依据教材特点，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：1、认知目标：会认会写“羞、遮、掩 、躲、探 、嫩、躲、触、鹊”九个生字。2、能...

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大致详情：《找春天》说课稿一、说教材：《找春天》是人教部编版二年级下册第1单元的一篇课文。这一组教材是以走进春天，发现春天为专题编写的，有描写美好春光的美文，有生动形象的童话散文，有发生在春天里的故事，还有赞美春景的古诗。这一篇篇充满儿童情趣的佳作不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘，去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。结合教材特点和学生的学习情况确定该课时目标：知识目标：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个...

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2.找春天 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿我说课的内容是小学语文二年级下册的第2课《找春天》。一、教材分析本课是二年级下册的一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中的情趣，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。根据新课程标准的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：1.认知目标：会认14个字，会写9个字。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.情感目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动观察、发现的积极性。教...

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2找春天教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版语文二年级下册课文（一）找春天教案一、教学目标1. 知识目标：a. 通过课文的学习，使学生了解春天的特点和春天里的一些事物。b. 通过课文的学习，使学生掌握词语“找春天”的意思和用法。2. 能力目标：a. 培养学生的听说读写的能力，提高他们的语言运用能力。b. 培养学生的观察力和联想能力，提高他们的综合语言表达能力。3. 情感目标：a. 培养学生的热爱大自然、热爱生活的情感。b. 培养学生的乐于观察、积极探索的情感。二、教学重难点1. 教学重点：a. 通过情境互动和图片展示，学生能够理解课文的内容。b. 学会使用词语“找春天”进行语言运用。2. 教学难点：...

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大致详情：(共69张PPT)找春天2今天，老师要带领大家去寻找春天，让我们一起出发吧！歌曲欣赏：春天在哪里唱歌曲，说春天。春天到了，谁知道有哪些描写春天的古诗？背一背。谁能说说自己眼中的春天是什么样的呢？2 找春天聆听朗读，走进课文。边看课文，边听，边圈画不认识的字。交流不认识的字。自由朗读课文，标出自然段序号，圈画本课的生字，借助拼音自主认读。春天来了！春天来了！找春天我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。朗读课文脱tuō组词：脱鞋 摆脱造句：妈妈说进门要脱外套。认袄ǎo组词：棉袄 皮袄造句：冬天来了，我又穿上了我的大棉袄。认棉袄脱...

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大致详情：《找春天》说课稿一、说教材春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到...

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大致详情：2 找春天教学目标1.回顾生字词，归纳识字方法，重点教学生字“吐”和“触”。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段教学重难点1.掌握看图识字和联系生活识字等识字方法。2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。4.仿写课文4-7自然段。教学过程一、导入孩子们，老师给大家准备了一张图片，你能用四个字的词语来形容图片上的景象吗？师：冰雪融化，大雁南飞，树枝上冒出了零星的小叶片儿。他们正在偷偷地告诉大家，春天已经悄悄地来了。这节让课我们继续...

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大致详情：(共32张PPT)2.找春天(第一课时)统编小学语文二年级下册第一单元板块一：反复诵读，熟读成诵活动一：自由练习，读准字音自由朗读，注音的字反复读，不会读的查字典。tuō ǎo xún xiū gū niɑnɡ zhē yǎn脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩nèn fú chù juān嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃 仔细jiězǐ xì学习要求：1.自由读。2.小老师带读。...

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2 找春天 （导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文《找春天》课时导学案年级 二年级下册 单元 第一单元 课时 第2课时 设计者学习目标 基础型学习任务群：.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 拓展型学习任务群：能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。教学重难点 重点：认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 难点：能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。教学准备 多媒体课件PPT、学生课前收集到的春天的照片情景导入： 小朋友们，冬...

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2 找春天 （导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文《找春天》课时导学案年级 二年级下册 单元 第一单元 课时 3 设计者学习目标 1.用自己喜欢的方式认识“脱、袄”等24个生字，会写“冲、寻”等9个生字，有生活中主动识字的愿望。 2.正确、流利地朗读《找春天》，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，能了解笋芽儿的生长过程。 4.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。教学重难点 重点：能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，能了解笋芽儿的生长过程。 难点：能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。教学准备 课...

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2 找春天 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)找春天上节回顾3、回顾2、写一写1、读一读莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦裁、剪、诗、村、童、趁、碧、妆、绿、丝、裁、剪背诵检查本课内容2、读文章，画出生词1、本文一共几段3、说说孩子们找到的春天是什么样子的？通过下列图片的，大家猜一下是什么季节？朗读课文春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧...

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大致详情：2 找春天教学目标1、能读会认“害羞、探出、嫩芽、音符、触到、遮遮掩掩、躲躲藏藏”等词语。2、品味文中的四个比喻句和反问句，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、正确、流利、有感情地朗读课文，并学会用文中句式表达出自己对春天的感悟。教学重难点通过品味文中的四个比喻句和反问句，找出春天景物的特点，感受春天的美好。教学过程一、复习旧知，导入新课。1、 春天是小姑娘，花枝招展的，古代诗人孟浩然的诗句中藏着春天的景色，找一位小朋友读一读，其他孩子找一找春天的景色。2、 你瞧，不仅诗人喜爱绚丽多彩的春天，孩子们脱掉（ ）、冲出（ ）、奔向（...

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大致详情：二年级下册语文《找春天》教学设计【教学目标】1．会认“脱、袄、寻、羞”等14个生字，会写“冲、寻、姑、娘”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。3．引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学重点】引导学生留心观察大自然，仿照课文中的句式说一说。【教学难点】有感情地朗读课文，初步根据句意试着读出明显要读重音的字词。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：春姑娘已经悄悄地来到我们身边了，你发现它在哪里了吗？（背景音乐《春天在哪里》）2．引出课题《找春天》，请同学们一起读课题。【设计意图：结合时下的学习背...

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大致详情：(共23张PPT)你能说说早春时候的特点吗？●天气暖和了。●小溪的冰融化了。●小草都变绿了。●各种各样的花儿都陆续开放了。●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。找春天　　春天来了！春天来了！　　我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊。　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？　　解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝...

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