篇1：语文四年级下册9 短诗三首 第二课时 课件 (共16张PPT)语文四年级下册9 短诗三首 第二课时 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)9 短诗三首（第二课时）1.不拘格式2.韵律相对自由现代诗特点： 繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。你仿佛看到了什么？听到了什么？这个场景唤起你什么样的感受？繁星（七一）这些事是 ：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。生活场景的排比永不漫灭的回忆对母亲的依恋让我们伴着音乐走进作者永不漫灭的回忆里，再次读一读这首诗。繁星 （七一）这些事是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。天上的风雨：一种自然现象心中的风雨：生活中遇到的困...
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    篇2：部编版语文四年级下册9.短诗三首第一课时课件（共30张ppt）部编版语文四年级下册9.短诗三首第一课时课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编版语文四年级下册课件9 短诗三首第1课时明确目标谈话导入单元主题和语文要素是什么？以熟悉的“自然”为中心意象，展现现代诗的特点。单元主题语文要素明确目标、谈话导入繁 星部件要紧凑，注意第四笔横折钩变为横折冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”（诗句来源：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）为意。原籍福建福州长乐横岭村人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。她的散文和诗歌一度产生很大的影响，分别被茅盾称为“繁星体”“春水体”。作者...
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  篇3：部编版语文四年级语文下册9 短诗三首《繁星（七一）》（教案）部编版语文四年级语文下册9 短诗三首《繁星（七一）》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教部编版小学四年级语文下册《繁星（七一）》优秀教学设计教学目标1.认识“漫、涛 ”2个生字，会写“繁、漫、灭、藤”8个生字,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。(重点)2.初步了解诗歌内容，体会作者表达的情感。 (难点)教学过程1、夜晚，深蓝的天空，繁星闪烁。往事渐渐涌心间，让我们一同走进《繁星》 ，感受一下诗人对往事的情怀吧！2、作者简介冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童...
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 篇4：四年级下册语文9 短诗三首 教案四年级下册语文9 短诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短诗三首》教学设计【学情简析】四年级学生已经具备初步的识字写字和阅读能力，通过以往的学习，能大概读懂课文内容。但把现代诗歌作为一个专题专门的正式学习还是第一次，从简短的语句中体会诗歌的意思与表达的情感对于四年级的学生来说有一定的难度。所以教学中要引导学生通过反复、多形式的朗读体会诗歌的韵味。引导学生能借助关键词语的含义，体会诗人所表达的情感。教学目标：1．认识“漫，涛”2个生字， 会写“繁”字。2．反复朗读诗歌，体会诗歌韵味。背诵课文。3．联系自身感受，体会诗人情感。教学重难点： 反复朗读诗歌，体会诗歌韵味。联系自身感受，体会诗人情感。教学准备： 多媒体课件 教...
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 篇5：四年级下册语文 9.短诗三首 课件 (共61张PPT)四年级下册语文 9.短诗三首 课件 (共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)短诗三首你了解现代诗吗？请你用美丽的眼睛看世界，并用充满诗意的语言描绘下面的图片。 朗读课文1①你最喜欢课文中的哪句诗？②现代诗具有哪些特点？打开课本第36页，带着问题朗读课文：认识生字新词2繁星 藤萝 波涛词语会认字漫màn涛tāo繁fán萝luó漫màn膝xī灭miè涛tāo藤téng躲duǒ会写字fán繁星 繁杂会写字易错点“繁”字的左上半部分是“ ”，下半部分是“糸”。màn弥漫 漫山遍野会写字会认字形近字慢（màn）：缓慢。馒（mán）：馒头。易错点“...
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     篇6：语文四年级下册 9《短诗三首》 课件(共31张PPT)语文四年级下册 9《短诗三首》 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)9 短诗三首繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下，母亲的膝上。繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下，母亲的膝上。这些事——是永不漫灭的回忆：这些事——是永不漫灭的回忆：“漫灭”是磨灭，模糊不清。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中, ……藤萝的叶下， ……母亲的膝上。 ……读读作者回忆的部分，唤起了你怎样的感受？ 请结合场景，发挥想象进行画面补白。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。想象补白：小时候，每到夏夜，我总会依偎着母亲在园中乘凉。我望着天上的明...
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  篇7：语文四年级下册9 短诗三首 表格式 教案 （2课时）语文四年级下册9 短诗三首 表格式 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 9《短诗三首》 第1、2 课时备课教师 xx 课型 精读指导 年级 四年级上课时间 教学辅助手段 多媒体教学 目标 1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等８个字，正确写“繁星、藤萝”等3个词语。 2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。 3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。教学 重点 难点 1.识记生字新词，体会诗歌韵味，熟读成诵。 2.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教...
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  篇8：语文四年级下册 9短诗三首 课件 (共17张PPT)语文四年级下册 9短诗三首 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编小学语文 四年级下册短诗三首——现代诗歌的魅力繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）繁星（一）采得百花成蜜后——唐 罗隐《蜂》采得百花成蜜后诗歌的收集途径课本报纸、杂志课外读物网络请你帮我分分类。《乡愁》 余光中 《春水（二七）》 冰心《繁星（一五九）》 冰心 《绿》艾青《秋晚的江上》 刘大白采得百花成蜜后采得百花成蜜后抒情：《乡愁》余光中《春水（二七）》冰心 《繁星（一五九）》冰心写景：《绿》艾青《秋晚的江上》刘大白按作者、出处分类整理按内容分...
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     篇9：部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书四年级 下册9 短诗三首【教材分析】《短诗三首》是第三单元“现代诗歌”单元的第一篇课文，三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里，由164首短诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”，在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌，母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。《繁星》(七一) 写母亲的爱是伟大而慈祥的，让作者留下了永不漫灭的记忆。紧扣“回忆”一词展开。一、二行点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。三、四、五行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境.一方面...
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 篇10：部编版语文四年级下册9 短诗三首 课件(共27张PPT)部编版语文四年级下册9 短诗三首 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)9 短诗三首统编版 语文 四年级 下册综合学习单元训练目标初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。读三首短诗，说说这些诗的特点。默读《繁星》（一三一），发现 “韵”味。大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？大海啊！ 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的 没有你波涛的清响韵脚“ɑnɡ”同音成韵ɡuānɡxiānɡxiǎnɡ朗诵，想一想：短诗为什么朗朗上口？大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪...
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   篇11：9 短诗三首 课件(共30张PPT)9 短诗三首 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)星垂平野阔，月涌大江流。——唐·杜甫远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。——郭沫若星星 星星你为什么眨眼睛难道是在告诉我你是天上精灵星星 星星快为我指光明我要飞到你的世界跟你去旅行诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。繁 星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁 星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁 星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。9 短...
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    篇12：部编版语文四年级下册9.《短诗三首》 教案部编版语文四年级下册9.《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.短诗三首（第一课时）教学设计教学目标：1.通过反复朗读，想象画面，体会诗歌韵味，读准诗歌中“啊”的音变规律，读好诗歌的节奏、停顿和长音等。2.能够理解关键词句的含义，了解创作背景，体会诗歌表达的情感。3.入情入境的品读，感受现代诗的魅力，产生对现代诗的喜爱之情。教学重点：通过反复朗读，想象画面，体会诗歌韵味，读准诗歌中“啊”的音变规律，读好诗歌的节奏、停顿和长音等，体悟诗歌表达的情感。教学难点：入情入境的品读，感受现代诗的魅力，产生对现代诗的喜爱之情。教学过程：课前聊天：生活中到处都有美，聊聊美，你认为什么是美的？（样貌美、风景美、画画美、诗歌美、心灵美……）生活中处...
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  篇13：四年级下册语文9《短诗三首》练习题（含答案）四年级下册语文9《短诗三首》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册语文《短诗三首》练习题（含答案）一、单选题1．《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”A．人民艺术家 B．泥土诗人 C．世纪老人 D．童话女王2．下边句子中的“/”和“·”分别表示朗读的节奏和重音，不恰当的一项是（ ）A．鸟儿/躲到/它的巢里。 B．是/永远/不满灭的/回忆。C．哪/一颗星/没有光？ D．我/只躲到你的/怀里。二、用“ ”给加点字选择正确的读音。繁星（fán fàn） 漫灭（màn mǎi） 藤蔓（tèng téng）膝盖（xī qī） 波涛（tāo tǎo）...
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  篇14：四年级下册语文9《短诗三首》说课稿四年级下册语文9《短诗三首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9《短诗三首》说课稿文中的三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》，这些“零碎的思想”反映了冰心的“爱的哲学”。诗短小精悍，又意味深长，深深感染着我们。在艺术上，冰心以童心关照一切，其诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟、想象画面、品味生活、感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。教学目标1.会认2个生字，会写8个生字，重点理解“漫灭、清响”等词语。2.通过反复朗读诗歌，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4.模仿创作，接受现代诗歌美的熏陶。教学重点有感情地朗读诗歌，初步了解现代诗的一些特点。背诵诗歌。教学难点品读...
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 篇15：9 短诗三首 课件(共20张PPT)9 短诗三首 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？今天，我们来继续学习、领会冰心奶奶看到繁星时的心情。走近冰心冰心原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、儿童文学作家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。自1919年开始发表作品以来，有散文集《寄小读者》《樱花赞》。诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。上节课，我们有感情地朗读了冰心奶奶的三首短诗，初步体会了这三首现代诗的特点，这节课让我们来深入感受这三首短诗的魅力吧！短诗三首“永不漫灭”的意思是永远不会磨灭忘记，表明诗人清晰地记得过去的事情，终生铭记。“这些事”指月明的园中...
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    篇16：四年级下册语文9《短诗三首》 教案四年级下册语文9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册9《短诗三首》教学设计教材简析：《短诗三首》是统编教材四年级下册第三单元的首篇课文。本课的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。该诗集由一百六十四首短诗组成，本课选用了其中的第七十一、第一百三十一、第一百五十九首短诗，并按顺序编排。《繁星》(七一)紧扣“回忆”，营造出具体的情境，体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。《繁星》(一三一)通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹，赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九)赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了对母亲由衷的感激之情。本单元是比较特殊的一个学习单元，它既是普通的教学单元，同时又是综...
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  篇17：9 短诗三首 课件(共32张PPT)9 短诗三首 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)短诗三首统编版 四年级下册天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧！课前导读冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。1.会认2个生字，会...
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   篇18：四年级下册语文9 短诗三首 习题课件(图片版 共14张PPT)四年级下册语文9 短诗三首 习题课件(图片版 共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元9短诗三首1.我坐在tnguó藤萝架下，一边仰望满天fáning2.江面上bōtā0沒涛滚滚，望着发怒的大海，我吓得繁星，一边听奶奶讲故事：赶紧duǒ躲到爸爸身后。漫：①水过满，向外流②淹没。③到处都是；满；遍。④广阔；长。⑤不受约束；随便。⑥莫；不要。二（易错）给下面句子加点的字选择正确的解释。（填序号）1.一到春天，这里漫山遍野都是火红的杜鹃。(2.水库决堤了，大水漫过了庄稼。3.这种动物，漫说国内少有，全世界也不多。4.爷爷独自在乡间小路上漫步。1.他几乎没有(思考)，就决定投身到抗疫的队伍当中去。2.面对困难，我...
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   篇19：四年级语文下册 9.短诗三首 课件（2课时，12+8张PPT）四年级语文下册 9.短诗三首 课件（2课时，12+8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)9.短诗三首第一课时短诗三首繁星零碎的诗句是诗海中的一朵朵微小的浪花，然而也是光明闪烁的，如同点点星光,镶嵌在心灵的夜空中。冰心：（1900年10月5日——1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。作者简介《繁星》是冰心的第一部小诗集,一共收录了164首小诗,所以每一首诗的题目后面都跟着数字,表示序号。màn漫 涛tāofánmànmièténgluóxītāo漫灭波涛繁灭漫涛藤萝...
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   Tags：四年级,语文,短诗,三首,课件
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