篇1：读书使我们进步（素材）读书使我们进步（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：读书使我们进步“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联着名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力,还能让自己快乐起来。在此,我就要向大家证实这一点。看书是一种习惯，准确的说,是一种良好的习惯,它给人们带来的好处我不说你也知道。但他还有坏处,你知道吗 自从三年级看完杨红樱的《五三班的坏小子》小说后,它便勾起了我的好奇心(它指书),我先后买了杨红樱的《男生日记》、《漂亮老师和坏小子》 、《保姆狗的阴谋》 、《亲亲的苯苯猪》..且几乎全看完了。但我没有注意到,一一个可恶的“怪兽 ”正在向我逼近,他就是近视。20xx年暑假,那可恶的“怪兽”终于现出身来。周末,我去验光,因为必须...
图片详情：
 篇2：《如何使我们的心理更健康》班会教案《如何使我们的心理更健康》班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何使我们的心理更健康 一、教学目标： 1、了解中学生常见心理问题 2、使学生了解健康心理的特点。 二、中学生常见的心理问题中学生的心理健康问题 主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下问题。 （1）自我心理。 随着心理的成熟，中学生在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中中学生最关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己...
图片详情：
   篇3：人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》教学设计人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：话题：虚构教学目标：1 了解虚构的含义2 了解虚构在小说中的作用、3 学会虚构的技巧教学重点：学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作教学难点学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作教学过程：1导入通常我们说什么是虚构的时候，大家可能脑子里都有一个结论：虚构就是编瞎话。在现实生活里面没有的东西，我们把它造出来，就叫虚构。但是，虚构是不是就仅仅是这样的东西呢？2 虚构是什么？艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中，又在情理中的人生图画。3 虚构的作用小说本身是想象的艺术。如果在创作的...
图片详情：
 篇4：人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》教学设计人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《女妖怪的隐喻——浅探<西游记>中的虚构》教学设计【虚构使我们富有】鲁迅在《中国小说史略》中这样描述小说的起源：“……原始民族，穴居野处，见天地万物，变化不常——如风，雨，地震等——有非人力所可捉摸抵抗，很为惊怪，以为必有个主宰万物者在，因之拟名为神；……”鲁迅认为小说起源于神话，而神话则起自先民对于不可理解的食物的解释和相像。这样说来，从源头上来说，小说和虚构密不可分。鲁迅先生将《西游记》归在了“神魔小说”这类大概缘由于此。《外国小说欣赏》一书的第八单元主题是“虚构”，本单元利用两篇外国经典《沙之书》和《骑桶者》帮我们厘清了关于虚构，虚构和真实的概念。从根本上说，一切叙述都或多或少地...
图片详情：
   篇5：五年级【专项训练】课外阅读：晏子使楚（上）课件五年级【专项训练】课外阅读：晏子使楚（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)五年级 语文【课外阅读】晏子使楚（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、...
图片详情：
     篇6：五年级【专项训练】课外阅读：晏子使楚（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：晏子使楚（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)五年级 语文【课外阅读】晏子使楚（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（yì）王。王曰：“缚者曷（hé）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻...
图片详情：
  篇7：小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的母亲叫中国》整本书推荐这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌；这本书能传授知识，认识伟大的祖国；这本书要传递情感，感染爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，为孩子们的人生打上精神底色。阅读年级：五、六年级推荐理由：1.《我们的母亲叫中国》图书隶属《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。2.本书是苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以文学家的手法写就的文化散文。作者不仅勾勒出了中华民族的轮廓，而且独具匠心地再现了薪火相接、生生不息的中华民族之魂。是优秀的国情读本，经典的爱国启蒙读本。3.曾荣获：第九届中国图书奖；中宣部“五个...
图片详情：
 篇8：人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共30张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)——《西游记》经典探秘我变，我变，我变变变！NO.1变形记之尸魔三戏唐三藏好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧…… 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公，真个是——“尸魔三戏”——“悟空三打”一戏：月貌花容的女儿“欲给丈夫和锄田的客子送饭”二戏：年满八旬的老妇人“一步一声的哭着走来寻人”三戏:“全然不知下落，老汉特来...
图片详情：
    篇9：人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共38张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)话题： 虚构虚构是什么艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中，又在情理中的人生图画。为什么要虚构心灵的真实才是最重要的真实小说本身是一种想象的艺术完全脱离现实 空想完全等同于现实 家长里短 新闻小说必须通过虚构，变形才能产生艺术价值比较一下《龙族》和《哈利波特》相同点 不同点人物环境情节主题作者人物相同点 不同点路明非哈利波特楚子航赫敏昂热邓布利多人物相同点 不同点路明非 寄人篱下，孤独自卑，逐渐强大，...
图片详情：
   篇10：人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共23张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版《外国小说欣赏》第八单元“虚构”话题之二虚构使我们富有探究：什么是“虚构使我们富有”？①小说虚构：沙之书（无限之物）——交易（好奇）——得到（欣喜）——占有（忧虑）——研究（烦恼）——送回图书馆（逃避）思考：假如将《沙之书》改换成一个生活真实的故事，将小说中的“沙之书”换成一本炒股秘笈，这篇新小说的主题是不是会很隐蔽不易琢磨？对主题的理解是不是有很多种？②生活真实：炒股秘笈（财经类读物）——购买（好奇）——得到（兴奋）——研究（沉迷）——炒股损失许多钱（后悔）《沙之书》的主题“我”乃至人类面对神秘和无限之物时的无所适从、难以摆脱的真实困境。在令人敬畏之...
图片详情：
     篇11：小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读教学设计小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的母亲叫中国》导读教学设计教学目标：1、通过对《我们的母亲叫中国》一书的导读，激发学生阅读的兴趣，养成阅读好习惯和培养学生的爱国之情2、引导学生通过认识作者、观察封面等方法，走进文本，学会与文本对话。教学过程：一、推荐导入。以阅读漂流的形式导入，请其他班级孩子推荐。生1谈自己的阅读感受后进行推荐。生2出示《我们的母亲叫中国》的宣传海报进行推荐。生3谈其中片段的感受后进行推荐。生4推荐《我们的母亲叫中国》其中的一个视频片段后进行推荐。……二、介绍写作背景、作者。写作背景：当宇宙飞船高高地掠过地球上空的时候，宇航员们总是情不自禁地凝视那生养他们的星球。地球以一种...
图片详情：
 篇12：小学生阅读指导目录《孙悟空在我们村子里》导读设计小学生阅读指导目录《孙悟空在我们村子里》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙悟空在我们村子里》阅读指导课作家介绍郭风（1917年-2010年1月3日），原名郭嘉桂。回族。福建莆田人。1936年毕业于莆田师范，1944年毕业于福建师大中文系。历任县小学、中学、福州高级工业学校、福建师大教师，《星闽日报》编辑，《福建文艺》《园地》《热风》杂志副主编。省文联秘书长、副主席，省作协主席，中国散文诗学会会长，中国作协理事、全委会名誉委员。1957年加入中国作家协会。文学创作一级。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。童话集《红菇们的旅行》获全国第二次少儿文艺创作二等奖，《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选...
图片详情：
  Tags：阅读,使我们,精选,12篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
