篇1：中学生阅读指导目录《我与地坛》导读课教学设计中学生阅读指导目录《我与地坛》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我与地坛》导读课教学设计教学目标：1.通过了解史铁生的生平，激发起读《我与地坛》的兴趣。2.通过《我与地坛》片段和《秋天的怀念》一文，感受史铁生书写深重的灾难和面对人生残酷现实的乐观。教学预设：板块一：了解作者和《我与地坛》，激发阅读欲望 一、明确目标，走近作者。1.介绍作者。在当代中国，涌现出许许多多优秀的著名的作者。（出示很多作者的名字）。你了解他们吗？今天，朱老师要和大家分享的这位作者，名叫史铁生。你听过他的名字吗？2.分享作者信息：史铁生是谁呢？观看一则介绍史铁生的视频资料。你获得哪些信息？3.读一本书，了解作者非常重要，这有利于我们了解作品。但是今天朱老师向你们导...
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 篇2：2023届高考语文复习 阅读与训练主题-追随我心学案2023届高考语文复习 阅读与训练主题-追随我心学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文阅读与训练----主题“追随我心”作文训练指导阅读下面的材料，根据要求写作。最近，一名叫余建春的农民工因为在卡迈克尔数方面取得突破性成果获得了国际数学界的普遍关注，甚至被浙江大学教授请至大学讲台当众宣讲他的研究成果。这一事件引发强烈反响。农民工和数学天才，人们很难将两种身份重合在余建春的身上。有人质疑，一个农民工研究深奥的数学理论正常吗？是否有故作高深博眼球之嫌？也有人关心他的生存处境，不知道贫乏的物质生活能否支撑他的数学研究？还有人认为他的研究过于偏狭，显得那么不切实际。余建春对此早已习以为常，他常说：“数学是我的兴趣，我从小就对数学保持着执着梦想，至于是否能被别人认可并不重要...
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   篇3：2023届高考语文阅读与训练主题-借助外力成就自我2023届高考语文阅读与训练主题-借助外力成就自我资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文阅读与写作----主题“借助外力，成就自我”作文试题阅读下面的漫画，按要求写作。 下面这幅漫画给了你怎样的启示或联想？请结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄袭。一个踩着一堆梯子攀墙的人一堵墙，墙下，是一堆梯子，一个人踩在这堆梯子子上，踮着脚，去攀墙，却怎么也够不着墙头。这是一幅漫画里的图像。梯子，是用来攀墙的工具和条件。漫画中攀墙的人，脚下就是一堆梯子，他拥有的梯子不可谓不多，他拥有的攀墙条件不可谓不充足，可为什么最后他还是没有攀上墙头呢？原因就是他用梯子的方法错了：把梯子横着倒放在地上，而不...
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  篇4：小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课资料可供全国地区适用。
大致详情：《今天我是升旗手》阅读指导课教学目标：1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。教学过程：一、谈话导入 走近作者 引出主人公1.由升旗仪式的情景描写导入， 走近作者（出示、师讲述）旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的...
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  篇5：小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课教案小学生阅读指导目录《今天我是升旗手》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读指导课《今天我是升旗手》指导目标：1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。指导过程：一、谈话导入 走近作者 引出主人公1.由第2章升旗仪式的情景描写导入 走近作者师述：升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。（配国歌）屏示升旗敬礼开始了，一声...
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  篇6：小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读推荐课教案小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读推荐课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我有友情要出租》阅读推荐课教学目标:1.理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛:友情是不能用金钱买卖的。⒉培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式与伙伴分享阅读的快乐。3.知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。教学重难点:喜欢大猩猩、喜欢咪咪，从而喜欢阅读《我有友情要出租》，以致喜欢读书。教学过程:—、导新课今天，老师给大家带来━位朋友，想认识吗 它是谁 (—本书)是的，这位朋友就是一本关于大猩猩的故事的书，它的名字叫《我有友情要出租》(齐读)二、问封面1.了解封面师:封面是—本书的第—印象，从这个封面中，我们能够知...
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 篇7：小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读指导教学设计（3课时）小学生阅读指导目录《我有友情要出租》阅读指导教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我有友情要出租教学目标1、理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。第—课时 读前指导课一、课前游戏1 、上课之前,我们先来做个《找朋友》的游戏,好吗 2、找朋友开心吗 二、出示书名，了解作者1.这本书的书名是《我有友情要出租》，作者是方素珍，1957年生，台湾人。她喜欢旅行、读图画书。曾获台湾洪建全儿童文学奖童诗首奖、国语日报儿童文学牧笛奖童话优等奖。现任海峡两岸儿童文学研究会理事长。2.这本书有图画也有文字(是的，像这样文字配上图画的书，我们把它绘本...
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  篇8：小学生阅读指导目录《假如给我三天光明》阅读指导教案小学生阅读指导目录《假如给我三天光明》阅读指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：假如给我三天光明【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、以文本为载体，了解海伦 凯勒。3、通过学习课文，激发学生热爱生活的情感，培养珍爱生命的意识。4、感受品味本文质朴、真诚的语言。【教学流程】一、 导入课题：在20世纪，有一个盲人，以她独特的生命及其勇敢的方式，震撼了世界，她就是海伦 凯勒。一生中，她度过了88个春秋，却熬过了87个无光、无声的岁月。但是，就是这样一个人，却获得了至高无上的荣誉，美国公民最高荣誉——总统自由勋章，1965年她还被评为世界十大杰出妇女之一。马克 土温说，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦 凯勒。二、简介作家作品...
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  篇9：小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的母亲叫中国》整本书推荐这是一本介绍母亲中国的书，也是一曲献给母亲中国的颂歌；这本书能传授知识，认识伟大的祖国；这本书要传递情感，感染爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感，为孩子们的人生打上精神底色。阅读年级：五、六年级推荐理由：1.《我们的母亲叫中国》图书隶属《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。2.本书是苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以文学家的手法写就的文化散文。作者不仅勾勒出了中华民族的轮廓，而且独具匠心地再现了薪火相接、生生不息的中华民族之魂。是优秀的国情读本，经典的爱国启蒙读本。3.曾荣获：第九届中国图书奖；中宣部“五个...
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 篇10：备战2023年高考英语考点微专题（全国通用）考向16 阅读理解之人与自我（含解析）备战2023年高考英语考点微专题（全国通用）考向16 阅读理解之人与自我（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：考向16 阅读理解之人与自我(真题典例)Passage1（2022·全国·高考真题）As Ginni Bazlinton reached Antarctica, she found herself greeted by a group of little Gentoo penguins (企鹅) longing to say hello. These gentle, lovely gatekeepers welcomed her and kick-started what was to be a trip Ginni would never forget.Ever since h...
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   篇11：小学生阅读指导目录《你是我的妹》导读设计小学生阅读指导目录《你是我的妹》导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你是我的妹》教学目标：1．培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2．感受阿桃姐的特别，感悟她的顾全大局和牺牲精神。一、作者简介彭学军，生于湖南吉首，在湘西度过童年和少女时代。20世纪90年代初开始发表儿童文学作品。出版有《你是我的妹》《腰门》《浮桥边的汤木》《建座瓷窑送给你》等多部长篇小说、中短篇小说集和散文集。曾获宋庆龄儿童文学奖大奖、全国优秀儿童文学奖、中国好书奖、中宣部“五个一工程”奖、陈伯吹国际儿童文学奖等多种奖项。作品被译成韩、日、英、法等多国文字输出国外。二、内容简介 童年记忆中的山水是美丽的，童年记忆中的人情也是美丽的。《你是我的妹》描述了两个家...
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 篇12：《壹道学·小学英语话题阅读》四年级 第二部分 拓展阅读 Theme 3 我为游戏狂（游戏与休闲）（PDF版，学生版+教师版）《壹道学·小学英语话题阅读》四年级 第二部分 拓展阅读 Theme 3 我为游戏狂（游戏与休闲）（PDF版，学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：Theme3我为游戏狂（游戏与休闲）Theme3我为游戏狂（游戏与休闲）Monday星期一A Card Game纸牌游戏根据对话内容，选择合适的选项补全对话。A:Let's play cards.B:I don't know any card games.A:I'll teach you one.B:Okay.1.DA:It's called poker.B:2.EA:Yes,it will only take about 30 minutes.B:Okay.3.BA:We each get five cards.B:Oh,look.I have four te...
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  篇13：中职语文高教版基础模块 上册第五单元阅读与欣赏十七《我的母亲》新课讲授中职语文高教版基础模块 上册第五单元阅读与欣赏十七《我的母亲》新课讲授资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：一年级 学科： 语文 备课人：课题 《我的母亲》新课讲授1 课时 2课时教学目标 1. 知识与能力目标：学习本文以时间为序的写作方法，把握母亲的人物形象，体悟作者对母亲的情感以及“生命教育”的丰富内涵。 2. 过程与方法目标：通过小组讨论分析和总结概括人物特征，通过文本细读领会浓浓亲情。 3. 情感态度与价值观目标：理解母亲的平凡而不平庸的精神气概以及母子思想传承的人生意义，学会感恩亲情，树立正确的人生观。教学重难点 重点：体悟作者对母亲的情感以及“生命教育”的丰富内涵。 难点：理解母亲的平凡而不平庸的精神气概以及母子思想传承的人生意义。教学方法 探究法、...
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   篇14：9《鱼我所欲也》对比阅读 含答案9《鱼我所欲也》对比阅读 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《鱼我所欲也》对比阅读答案第一组答案：1.患：祸患，灾难 是：这、这样 谓：对……说 故：缘故、原因评分说明：每空1分，共4分2.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？评分说明：关键词翻译正确，语句通顺，意同即可。每小题2分，共4分3.B【解析】孟子不是绝对地反对一切欲望，而是将欲望纳入了“义”的考量之中。“舍生而取义”是极端情境下的两难抉择，是孟子“义利之辨”的一个重要命题。 4.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大...
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 篇15：高中阅读指导目录《牡丹亭》阅读与研讨设计高中阅读指导目录《牡丹亭》阅读与研讨设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《牡丹亭》阅读与研讨设计【学习情境与任务】《牡丹亭》是中国古代文学史上一部地位十分特别的戏剧名著。它借用一位大家闺秀还魂的奇妙经历，将司空见惯的才子佳人小说演绎成了一段“人鬼情未了”的浪漫玄幻故事。情节已足够离奇，人物设定也异常丰盈，杜丽娘作为女一号，大胆而叛逆，变苦守深宅为“主动出击”，即便化为孤魂也在所不惜，极具思想颠覆性。同时，戏曲特有的优美婉转的唱词也为之增色不少，譬如“情不知所起，一往而深”之句，流传甚广，几乎成为人尽皆知的爱情宣言。因此，阅读《牡丹亭》，了解情节、熟悉人物、品味语言都是必不可少的环节。现在，一家游戏制作公司将橄榄枝伸向了这一千古爱情主题，准备设计一款以《牡丹亭》...
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   篇16：读书：我书我秀,愿阅读引领我们走向无限精彩高中主题班会通用课件(共29张PPT)读书：我书我秀,愿阅读引领我们走向无限精彩高中主题班会通用课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)读书：我书我秀愿阅读引领我们走向无限精彩011. 阅读的重要性022. 阅读的益处033. 阅读的技巧044. 阅读的挑战与克服PART1阅读的重要性阅读的重要性培养思维能力提升知识水平增强语言表达能力阅读可以让我们接触到各种各样的知识，包括历史、科学、文学等等。通过阅读，我们可以不断扩大自己的知识面，提升自己的学识水平。阅读的重要性提升知识水平阅读是一种思维训练的方式。通过阅读不同类型的书籍，我们可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维等各种思维方式。阅读的重要性培养思维能力阅读可以帮助我们提高语言表达能力...
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  篇17：小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读教学设计小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的母亲叫中国》导读教学设计教学目标：1、通过对《我们的母亲叫中国》一书的导读，激发学生阅读的兴趣，养成阅读好习惯和培养学生的爱国之情2、引导学生通过认识作者、观察封面等方法，走进文本，学会与文本对话。教学过程：一、推荐导入。以阅读漂流的形式导入，请其他班级孩子推荐。生1谈自己的阅读感受后进行推荐。生2出示《我们的母亲叫中国》的宣传海报进行推荐。生3谈其中片段的感受后进行推荐。生4推荐《我们的母亲叫中国》其中的一个视频片段后进行推荐。……二、介绍写作背景、作者。写作背景：当宇宙飞船高高地掠过地球上空的时候，宇航员们总是情不自禁地凝视那生养他们的星球。地球以一种...
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 篇18：阅读，充实自我！课件(共17张PPT)阅读，充实自我！课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)阅读，充实自我！故事导入第一部分曾国藩在他写给儿子曾纪泽的信中讲到：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。”北大人认为，书读多了，身上的气质就可以在不经意间体现出来。就像古人所言：腹有诗书气自华。故事分享第二部分一生读书，一生聪明；一生读书，一生光明。读书可以增长知识才干、培育道德，开启美好的人生之门。书是人生无限的宝藏，世界上没有一种事比读书更能让人得益。书读多了，身上的气质就可以在不经意间体现出来。阅读，充实自我！第三部分“腹有诗书气自华”，读书能使人心胸开阔、气质高雅、形象清俊、品格升华。还能极大地提高人的社会形象和人生价...
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    篇19：初中语文阅读专项初中散文阅读知识与技巧初中语文阅读专项初中散文阅读知识与技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文阅读专项初中散文阅读知识与技巧一、分类（根据对象及内容分为三类）：1、记叙性的散文——写人叙事类。①写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价 ，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定。②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。2、描写性的散文—— 写景状物类，即抒情性散文。①写景类的散文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与...
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  篇20：3.我爱这土地 同步练习（基础运用+阅读理解）（含答案）3.我爱这土地 同步练习（基础运用+阅读理解）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.我爱这土地基础运用1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。汹涌( ) 黎明( ) sī( )哑 腐làn( )2.默写。(1)假如我是一只鸟， 。(2)这被暴风雨所打击着的土地， 。(3)艾青的《我爱这土地》中直接抒发“我”对这土地的热爱之情的诗句是： ？ ……3.阅读下面的文...
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