篇1：主题作文高分段落范例主题作文高分段落范例资料可供全国地区适用。
大致详情：主题作文高分段落范例1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧...
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    篇2：2.1.3函数关系的建立（分段函数）教案2.1.3函数关系的建立（分段函数）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1.3函数关系的建立教学目标知识与技能目标：根据要求求函数的解析式，了解分段函数及其简单应用，理解分段函数是一个函数，而不是几个函数。过程与方法目标：通过算一算，观察交流，培养学生的观察能力、数据处理能力，数学的沟通能力。情感态度与价值观目标：联系实际生活中的问题，建立数学模型，激发学生学习兴趣，培养学习数学的信心。二、教学重点：函数解析式的求法；三、教学难点：理解分段函数是一个函数，而不是几个函数。课型：新授课 课时：2 授课方式：讲授法+练习法四、教学过程分段函数由实际生活中，上海至港、澳、台地区信函部分资费表重量级别...
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  篇3：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京教学目标：1、有感情地朗读诗歌，把握节奏，读准字音，注意字形，区别多音字；2、理解诗歌内容，准确翻译每句诗歌的含义，恰当地描述出诗中的画面，并能领悟诗中的感情；3、赏析并提炼诗歌中优美凝练的词句，学习本诗歌用词、炼句的方法、技巧，提升语文能力；4、培养丰富的情感，提升感悟能力，和表达能力。重点、难点1、准备把握诗歌中重、难点词语的字音、字形和字义（特别是发生变化的字词）；（重点）2、理解画面体悟意境：准确理解边塞画面、风情与营地特点，领悟人物精、气、神特点；（难点）3、领悟感情（重点）一、导入新课我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映...
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   篇4：24.白雪歌送武判官归京 教案24.白雪歌送武判官归京 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《白雪送武判官归京》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《白雪送武判官归京》写雪中的边塞送别，重描写；【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作品的思想感情，...
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  篇5：课时分层作业16 分段函数课时分层作业16 分段函数资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时分层作业(十六) 分段函数(建议用时：60分钟)[合格基础练]一、选择题1．已知函数f(x)＝则f(3)的值是( )A．1 B．2 C．8 D．92．函数f(x)＝x＋的图象是( )A B C D3．函数f(x)＝的值域是( )A．R B．[0,2]∪{3}C．[0，＋∞) D．[0,3]4．已知函数f(x)＝若f(x)＝3，则x的值是( )A. B．9C．－1或1 D．－或5．某单位为鼓励职工节约用水，作出了如下规 ( j...
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  篇6：第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计学习目标：1、了解岑参与边塞诗的文学常识。2、品读关键诗句，感受诗人笔下边塞雪景的壮丽和奇寒，感受诗歌营造的意境。3、体会作者的豪迈之情及与友人的惜别之情。4、积累名句、背诵诗歌。过程与方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。学习重点：体会作者通过景物和场景描写所表达的豪迈之情及与友人的惜别之情。学习难点：理解作者寓情于景、情景交融的写法。（咏雪与送别的关系）学习过程：一、情境导入：同学们，我们曾体味过李白送友人时“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，...
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   篇7：《白雪歌送武判官归京》教案《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标：1.读诗歌，品析诗歌意境之奇绝；2.析意象，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟作者的浩然情怀。教学方法：朗读法、吟诵法教学过程：一、读诗歌韵味1.齐读，纠字音。2.自由读，明诗意。白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。...
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  篇8：重点专题：小数乘法分段问题（专项训练）数学五年级上册人教版（含答案）重点专题：小数乘法分段问题（专项训练）数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点专题：小数乘法分段问题（专项训练）数学五年级上册人教版1．最近菜市场牛肉的价格表如下：数量/斤 1——20 21——50 50以上单价/元 35.50 30.8 28.5杨老师打算买20斤，周老师打算买15斤。（1）如果他们分别去买，一共需要多少钱？（2）如果他们合起来去买，一共需要多少钱？2．大米、面粉和食用油的单价如下表。物品 大米 面粉 食用油单价 6.■8元/kg 8.3■元/kg 47.■0元/瓶（“■”代表一个数字）（1）张奶奶买10kg大米和5kg面粉，100元钱够吗？为什么？（2）李奶奶买6kg面粉和1瓶食用油，100元...
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   篇9：5.2.2函数的表示方法 第2课时《分段函数》讲义（含答案）5.2.2函数的表示方法 第2课时《分段函数》讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：编号：026 课题: §5.2.2 函数的表示方法——第2课时 分段函数教学课时安排1、上课时间：_________________．2、课时安排：_________________．3、上课班级___________________．学科目标要求1.会作出分段函数的图象；2.会根据分段函数的图象进行求值或求范围；3.理解并掌握分段函数的表示方法及应用；4.理解并掌握分段函数在实际问题中的应用.本节重点难点重点：分段函数的表示方法及应用；难点：分段函数在实际问题中的应用．学科素养目标函数是“通过建立数学模型来刻画与研究世界”的典范，也是学习数学和研究数学...
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   篇10：专题05 分段函数-函数一轮专题练习（含解析）专题05 分段函数-函数一轮专题练习（含解析）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题05 分段函数专项突破一 分段函数函数值 (解析式)1．若为奇函数，则（ ）A．-8 B．-4 C．-2 D．0【解析】因为为奇函数，所以，又，可得.故选：A.2．已知函数，则（ ）A．0 B． C． D．1【解析】由题意，函数，可得=，因为，所以，故选：B3．设是定义域为R，最小正周期为的函数，若，则的值等于（ ）A． B． C．0 D．【解析】因为是定义域为R，最小正周期为的函数，，所以，故选：B4．已知函数且，则（ ）A． B． C． D．【解析】∵，∴,由，知.于是...
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   篇11：苏教版小学数学4.2数据的分段整理教案苏教版小学数学4.2数据的分段整理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版《数据的分段整理》教学设计教学内容：国标版四级年级上册教科书第70－７４页。教材及学生情况分析：1、本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，根据分析结果解决实际问题。2、学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表和条形统计图，并初步认识了可能性及可能性的大小。3、分段整理数据是解决实际问题的需要，教学中，要让学生结合实际问题，自主设计分段方法，并经历整理、分析的过程，感受画正字法整理数据的优越性。教学目...
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  篇12：高中数学：分段函数有关问题的解法探究（含解析）高中数学：分段函数有关问题的解法探究（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：分段函数有关问题的解法探究一、选择题1.设f(x)=则f= ( )A. B. C. D.2.函数g(x)=x·|x-1|+1的单调减区间为 ( )A. B.C.[1,+∞) D.∪1,+∞3.函数f(x)=x+的图像是 ( )4.设函数f(x)=若f(f(a))≤3,则实数a的取值范围是 ( )A.(-∞,-] B.[-,+∞)C.[-3,] D.(-∞,]5.定义在实数集上的函数D(x)=称为狄利克雷函数.该函数由19世纪德国数学家狄利克雷提出,在高等数学的研究中应用广泛.下列有关狄利克雷函数D(x)的说法中不正确的是 ( )A.D(x)的值域为{0,1}...
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   篇13：【高中预习】第19课 函数的概念及表示,分段函数（含答案）——初升高衔接训练【高中预习】第19课 函数的概念及表示,分段函数（含答案）——初升高衔接训练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课函数的概念及表示,分段函数知识梳理1.已经学过的函数(1)一次函数:.(2)二次函数:.(3)反比例函数:.(4)常函数:.试问:既然垂直于轴的直线是函数的图像,那么垂直于轴的直线是函数的图像吗 2.函数的一般概念对于两个非空数集和,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合中的任意一个数,在集合中都有唯一确定的数和它对应,那么就称为集合到集合的一个函数,记作.例如,垂直于轴的任何直线都不是函数的图像,因为函数不能出现“对”的“一对多”,只可以“一对一”或“多对一”.3.函数的定义域与值域上述函数中的叫做自变量,的取值范围叫做函数的定义...
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    篇14：8.3复式分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）8.3复式分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：8.3复式分段统计预习案预习目标及范围认识复式分段统计表，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用复式统计表描述数据。2、预习课本第97、98、99页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、运用复式分段统计表，能更清楚地看出（ ）。2、复式分段统计便于我们对几组数据进行（ ）。3、统计的整个过程一般要经历收集数据、（ ）、描述数据、（ ）几个步骤。三、预习检测1、下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。（1）分别算出每个年龄段人口增加（或减少）的数量。（2）分析这些数据，你从中获得了哪些信息？探究案...
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  篇15：8.2分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）8.2分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：8.2分段统计预习案预习目标及范围认识分段统计表，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用统计表描述数据。2、预习课本第96、97、98页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、将数据分段整理后，能更清楚地看出一组数据的（ ）情况。2、分段统计要先确定数据每一段的（ ）。3、统计的整个过程一般要经历收集数据、（ ）、描述数据、（ ）几个步骤。三、预习检测1、梅峰小学准备为鼓号队购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130~139cm的队员适合穿小号。身高140~149cm的队员适合穿中号，身高150~159cm的队员适合穿大...
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  篇16：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京 教案教学目标：1.借助注释，查阅资料，抓关键语句，理解作品内涵。领会作者情感，培养知人论世的能力。2.提高学生古典诗歌文化品位和审美情趣。教学过程：一、导入新课1.播放视频——经典咏流传 尚雯婕重现浪漫离别《白雪歌》2.背景链接唐玄宗天宝十三载（754），岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。3.作者简介岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。岑...
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  篇17：24 白雪歌送武判官归京 同步练习24 白雪歌送武判官归京 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧24 白雪歌送武判官归京 同步练习一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．停杯投箸不能食（zhù） B．下者飘转沉塘坳（ào）C．布衾多年冷似铁（qīn D．风掣红旗冻不翻（zhì）【答案】D【知识点】常用字字音；形声字字音；白雪歌送武判官归京【解析】【分析】ABC注音正确，D注音有误，“掣”应读作“chè”。故选D。【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。2．对“山回路转不见君，...
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   篇18：《分段整理数据》（课件）苏教版四年级数学上册(共19张PPT)《分段整理数据》（课件）苏教版四年级数学上册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)分段整理数据例2梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。【想一想】1.需要收集哪些数据？2.怎样收集这些数据？例2梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。鼓号队员有多少人？服装的型号有哪些？每个人适合哪种服装？【想一想】1.需要收集哪些数据？2.怎样收集这些数据？…………(询问老师、鼓号队员)32人(调查、测量身高)身高130~139㎝的队员适合穿小号，140~149㎝的适合穿中号，150~159㎝的适合穿大号。(查阅资料)小号、中号、大号例2梅峰小学鼓号队有32名队员,他们的身高记录如下：梅峰小学鼓号队员身高记录单2012年9月例2梅峰...
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     Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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