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白雪歌送武判官归京教案设计(18篇)
| 序号 |
资料标题 |
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| 1 |
（核心素养目标）1.3 观察身边微小的物体 教案设计 |
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（核心素养目标）1.5 观察更多的生物细胞 教案设计 |
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（核心素养目标）1.7 微生物与健康 教案设计 |
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（核心素养目标）1.3 水结冰了 教案设计 |
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| 5 |
纲要上第19课 辛亥革命 教案设计(表格式） |
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| 6 |
（核心素养目标）1.7 制作一个潜望镜 教案设计 |
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| 7 |
（核心素养目标）1.3 建造塔台 教案设计 |
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| 8 |
纲要上第19课 辛亥革命【教案设计】（表格式） |
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| 9 |
（核心素养目标）1.1 水到哪里去了 教案设计 |
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| 10 |
（核心素养目标）1.2 光是怎样传播的 教案设计 |
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| 11 |
（核心素养目标）1.2 认识工程 教案设计 |
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| 12 |
青少年心理健康教育课程教案设计---与情绪同行 |
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| 13 |
（核心素养目标）1.1 我们知道的植物 教案设计 |
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| 14 |
青少年心理健康教育课程教案设计--与情绪共舞 |
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| 15 |
（核心素养目标）1.6 光的反射现象 教案设计 |
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| 16 |
小学心理健康 《考前减压ABC》教案设计 |
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| 17 |
纲要上第13课 从明朝建立到清军入关【教案设计】 |
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（核心素养目标）1.8 它们发生了什么变化 教案设计 |
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（核心素养目标）1.3 观察身边微小的物体 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台1.3《观察身边微小的物体》教案设计课题 观察身边微小的物体 单元 第一单元 学科 科学 年级 六年级核心 素养 目标 科学观念：同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。 科学思维：用比较的方法，能说明观察工具的放大倍数越大，物体的图像越大，视野越小。 探究实践：能正确使用显微镜观察微小的物体。能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。 态度责任：对探索微小世界产生浓厚的兴趣。能够主动与他人...
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