篇1：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京教学目标：1、有感情地朗读诗歌，把握节奏，读准字音，注意字形，区别多音字；2、理解诗歌内容，准确翻译每句诗歌的含义，恰当地描述出诗中的画面，并能领悟诗中的感情；3、赏析并提炼诗歌中优美凝练的词句，学习本诗歌用词、炼句的方法、技巧，提升语文能力；4、培养丰富的情感，提升感悟能力，和表达能力。重点、难点1、准备把握诗歌中重、难点词语的字音、字形和字义（特别是发生变化的字词）；（重点）2、理解画面体悟意境：准确理解边塞画面、风情与营地特点，领悟人物精、气、神特点；（难点）3、领悟感情（重点）一、导入新课我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映...
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   篇2：24.白雪歌送武判官归京 教案24.白雪歌送武判官归京 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24.诗词五首《白雪送武判官归京》【教材解读】《诗词曲五首》是本册教材第六单元的最后一课。从文体上看，本文包含诗词曲五首，品类较全；从内容上看，这些诗词曲，都以征战生活为题材，表达了爱国和爱乡的主题；从艺术风格上看，他们或叙述，或描写，或情景交融，或抒情议论相结合，手法多样，风格各异，堪称是诗、词、曲中的经典之作。《白雪送武判官归京》写雪中的边塞送别，重描写；【教学目标】1.查找资料，学习有关诗词曲的知识，了解作者及其作品的特点，并背诵这几首诗词曲。2.反复阅读，体会诗词曲的用词，从情感、修辞、手法等不同角度进行赏析。3.精读，深入体会作品的思想感情，...
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  篇3：第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计学习目标：1、了解岑参与边塞诗的文学常识。2、品读关键诗句，感受诗人笔下边塞雪景的壮丽和奇寒，感受诗歌营造的意境。3、体会作者的豪迈之情及与友人的惜别之情。4、积累名句、背诵诗歌。过程与方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。学习重点：体会作者通过景物和场景描写所表达的豪迈之情及与友人的惜别之情。学习难点：理解作者寓情于景、情景交融的写法。（咏雪与送别的关系）学习过程：一、情境导入：同学们，我们曾体味过李白送友人时“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，...
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   篇4：《白雪歌送武判官归京》教案《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“读边塞诗歌，感时代底气”——《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标：1.读诗歌，品析诗歌意境之奇绝；2.析意象，揣摩写作手法之奇妙；3.联材料，领悟作者的浩然情怀。教学方法：朗读法、吟诵法教学过程：一、读诗歌韵味1.齐读，纠字音。2.自由读，明诗意。白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草折，胡天∕八月∕即飞雪。忽如∕一夜∕春风来，千树∕万树∕梨花开。散入∕珠帘∕湿罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾薄。将军∕角弓∕不得控，都护∕铁衣∕冷难着。瀚海∕阑干∕百丈冰，愁云∕惨淡∕万里凝。中军∕置酒∕饮归客，胡琴∕琵琶∕与羌笛。纷纷∕暮雪∕下辕门，风掣∕红旗∕冻不翻。...
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  篇5：赏析性微写作——写作手法之对比赏析性微写作——写作手法之对比资料可供全国地区适用。
大致详情：赏析性微写作——写作手法之对比教学目标（三维目标）：1. 知识与技能：明确文学作品鉴赏评价微写作在中考中的地位。掌握文学作品鉴赏评价微写作——写作手法（对比）的写作方法。2. 过程与方法：通过品读赏析《总有些感恩有始无终》,掌握文学作品鉴赏评价微写作——写作手法（对比）的写作方法。3.情感态度价值观：结合自己的情感体验，从中获得对社会、人生的有益启示，在学生心中种下一颗感恩的种子。培养孩子们“我能学会”的自信心。教学流程：一、新课导入和氏璧成为传世的美玉，离不开匠人的精心雕琢，同样古今中外的名篇巨著之所以能够恒久流传，也是因为经过作者的反复修改，比如曹雪芹的《红楼梦》，就批阅十载...
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 篇6：高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）高中语文高考古代诗歌鉴赏知识专项复习（修辞手法+表现手法+表达方式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古代诗歌鉴赏专项复习一、修辞手法【知识卡片】修辞手法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问反复 对比 引用 双关 反语 顶真 通感 用典 互文 叠字呼告 讳饰（婉曲） 仿词 飞白 回文 列锦判断下面句子所用的修辞手法1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 比喻2、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） 拟人3、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 对比 比喻4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪纱》） 比喻 对偶5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二...
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  篇7：统编版小升初专项攻略：修辞手法（有解析）统编版小升初专项攻略：修辞手法（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小升初专项攻略：修辞手法（含答案）一、选择题1．“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”下列关于这个句子的描述，正确的一项是（ ）A．运用比喻的手法，表达更形象。B．运用夸张的手法，凸显事物的特点。C．运用引用的手法，增强说服力。2．下列句子使用的修辞手法分析有误的一项是（ ）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（拟人）C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）D．孰为汝多知乎？（设问）3．下列词语中没有运用修辞手法的一项是（ ）A．胆小如鼠 B．垂头丧气 C．兔死狐悲 D．度日如年...
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    篇8：诗歌鉴赏表达技巧类试题（修辞、表现手法、抒情手法、描写手法、篇章手法）（解析版）诗歌鉴赏表达技巧类试题（修辞、表现手法、抒情手法、描写手法、篇章手法）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第23天 诗歌鉴赏表达技巧类试题（修辞、表现手法、抒情手法、描写手法、篇章手法）
一、阅读下面的文字，完成1-2题。
和侯大夫秋原山观征人回①
杨巨源
两河②战罢万方清：原上军回识旧营。
立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴。
戍闲部伍分岐路，地远家乡寄旆旌。
圣代止戈资庙略③，诸侯不复更长征。
（注）①自玄宗后期重用宦官以来，藩镇割据愈演愈烈，严重威胁到大唐帝国的稳定。公元817年（元和十二年），裴度被宪宗任用为宰相，三年内平定了藩镇割据，唐朝再次实现了统一。这首诗是观看平叛军队回来时的唱和之作。②两河：唐安史之乱后，称河南、河北二道为两河。③庙略：皇室宗庙的功绩。
1．下列对这...
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     篇9：高考语文复习--正确使用修辞手法（九种常见的修辞手法特征、效果）课件(共33张PPT)高考语文复习--正确使用修辞手法（九种常见的修辞手法特征、效果）课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第一部分语言文字运用06.1 正确使用修辞手法——九种常用的修辞手法特征、效果考点精讲2023高考一轮复习内容索引01启航课 从三年高考真题探究命题规律03任务一 正确使用词语(虚词)04任务二 辨析并修改病句05任务三 正确使用标点符号06任务四 正确使用修辞手法07任务五 语言表达的连贯08任务六 句式运用与语段压缩09任务七 句式变换及表达效果10任务八 句式仿写与语句扩展11任务九 图文转换02基础课 句群 复句 单句 句子主干 句式九种常见的修辞手法特征(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一...
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  篇10：第24课《白雪歌送武判官归京》教案第24课《白雪歌送武判官归京》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：白雪歌送武判官归京 教案教学目标：1.借助注释，查阅资料，抓关键语句，理解作品内涵。领会作者情感，培养知人论世的能力。2.提高学生古典诗歌文化品位和审美情趣。教学过程：一、导入新课1.播放视频——经典咏流传 尚雯婕重现浪漫离别《白雪歌》2.背景链接唐玄宗天宝十三载（754），岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。3.作者简介岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。岑...
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  篇11：高中语文表现手法高中语文表现手法资料可供全国地区适用。
大致详情：基础知识表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明（诗歌中无说明）第一节：修辞技巧修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、双关（隐语）、设问、反问、借代、互文、反复等。1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。例：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。2、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使...
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    篇12：24 白雪歌送武判官归京 同步练习24 白雪歌送武判官归京 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧24 白雪歌送武判官归京 同步练习一、积累与运用1．下列划线字注音有误的一项是（ ）A．停杯投箸不能食（zhù） B．下者飘转沉塘坳（ào）C．布衾多年冷似铁（qīn D．风掣红旗冻不翻（zhì）【答案】D【知识点】常用字字音；形声字字音；白雪歌送武判官归京【解析】【分析】ABC注音正确，D注音有误，“掣”应读作“chè”。故选D。【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。2．对“山回路转不见君，...
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  篇13：初中语文备考-写记叙文如何巧用讽刺手法初中语文备考-写记叙文如何巧用讽刺手法资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-写记叙文如何巧用讽刺手法技法例说生活中，我们对讽刺并不陌生。如果对长得矮的人说“你真魁梧”，对长得黑的人说“你白得发光”……相信我，你会挨打的，因为人家会觉得你在“讽刺”他。我们来读一下八上第二单元《藤野先生》中的两段文字：选文一：东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。选文二：这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日...
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  篇14：中考语文文言文复习-- 白雪歌送武判官归京 课件(共13张PPT)中考语文文言文复习-- 白雪歌送武判官归京 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第10首 白雪歌送武判官归京 〔唐〕岑参九年级下册岑参，边塞诗人，与高适并称“高岑”。 这是一首歌行体古诗。本诗是岑参任安西、北庭节度判官时送人回京之作。 本诗以“雪”字贯串全篇。诗中的四个“雪”字分别出现在送别之前、饯别之时、临别之际和送别之后。全诗情景交融，写奇丽壮阔的雪景是为衬托深沉的离情，表达诗人送别友人的无限惆怅和不舍。作家作品★ 2021年以单篇的形式考查北风卷地白草①折，胡天②八月即飞雪。诗歌精讲译文：北风席卷大地把白草吹折，塞北一带的天空八月就纷扬落雪。课下注释：①白草：一种牧草，干熟时变为白色。②胡天：这里指塞北一带的天空...
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     篇15：高考语文复习--正确使用修辞手法（掌握修辞手法的构成及表达效果）课件(共39张PPT)高考语文复习--正确使用修辞手法（掌握修辞手法的构成及表达效果）课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第一部分语言文字运用06.2 正确使用修辞手法——掌握修辞手法的构成及表达效果考点精讲2023高考一轮复习内容索引01启航课 从三年高考真题探究命题规律03任务一 正确使用词语(虚词)04任务二 辨析并修改病句05任务三 正确使用标点符号06任务四 正确使用修辞手法07任务五 语言表达的连贯08任务六 句式运用与语段压缩09任务七 句式变换及表达效果10任务八 句式仿写与语句扩展11任务九 图文转换02基础课 句群 复句 单句 句子主干 句式一 掌握修辞手法的构成及表达效果1.下列对文中画横线句子使用的修辞手法的分析，正确的一项是能...
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    篇16：第六讲暑假衔接五升六：修辞手法 课件第六讲暑假衔接五升六：修辞手法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)暑假衔接五升六语文第六讲·修辞手法语文统编版 五年级下《义务教育语文课程标准》要求五年级学生掌握反复、夸张等修辞手法，能写出丰富又生动的句子。 知识回顾五年级需要掌握的修辞作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。在议论文、记叙文中运用反复的修辞，能起到加强论点，使文章条理清晰的作用；在文艺作品，特别是诗歌中运用反复的修辞，能表达强烈深真挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用。1.反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。2.夸张。对事物的形象、...
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   篇17：【考点分析】中职语文修辞手法常考知识点【考点分析】中职语文修辞手法常考知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【考点分析】中职语文修辞手法常考知识点一、夸张1.定义夸张，是为了达到某种表达效果的需要故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的一种修辞方法。2.分类夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。（1）扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例：蜀道之难，难于上青天。（2）缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（3）超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的（在时间上把后...
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 篇18：中考语文 修辞手法的运用 学案中考语文 修辞手法的运用 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中考修辞手法答题技巧一修辞类型1比喻定义：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。（1） 明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类似的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、仿佛、好比、仿佛……似的等喻词来联系。例如：湖面像是镜子。（2）暗喻又称为“隐喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成为、变成等表判断的词语来充当。比如：下大雨了，他没带伞，结果成了落汤鸡。（3）借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，...
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  篇19：高考语文一轮复习：修辞手法（含答案）高考语文一轮复习：修辞手法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达1．阅读下面的文字，按照要求完成。岳阳楼所处的地势极佳，岳阳楼好像从洞庭湖里长出来的一棵参天大树，高耸入云。楼在岳阳西门之上，城门口即洞庭湖，楼与湖连为一体。站在岳阳楼上，可以清楚看到湖中船来船往，渔歌互答；同时又可远看浩浩汤汤，赏心悦目。可见“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”并非虚语，而是诗人的真实感受。文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。2．下面的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。当春节的中国红与冬奥的冰雪色不期而遇，当奥林匹克运动和中国传统水乳交融，当中国文化与世界文化美美与共，必将催生出绚烂的文明之花。_________3．文中画...
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  Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京
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